李承乾的悲劇，他自身固然要負(fù)很大的責(zé)任，這勿庸置疑，但個(gè)人感覺(jué)還有教育方式的問(wèn)題，東宮的官僚們與其說(shuō)是在勸諫太子，還不如說(shuō)是在皇帝面前表演自己工作有多賣力。于志寧，張玄素這些人可以說(shuō)幾乎是比著勸誡太子，搞得和競(jìng)賽一樣，而且用詞一個(gè)比一個(gè)激烈，絲毫不顧及太子的感受，更不思考這樣的教育方式是否適合于太子，而且還動(dòng)不動(dòng)威脅要把太子的言行告知于皇帝，很像現(xiàn)在的老師管不動(dòng)學(xué)生就威脅把學(xué)生的言行告知家長(zhǎng)一樣。這樣只能刺激人的逆反心理，根本無(wú)助于解決問(wèn)題，另外太子的某些行為未必就不正當(dāng)，比如說(shuō)在宮里頭敲鼓，在宮里頭用大鍋蒸煮牛肉，未必就是什么不得了的事情，結(jié)果東宮的官僚們個(gè)個(gè)上綱上線，我感覺(jué)到最后太子的心里似乎都有一點(diǎn)扭曲了，甚至可能連性取向都有點(diǎn)扭曲，真是可悲。
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