第二節　高職院校體育的目的、任務與實現途徑

學校體育是體育的重要組成部分，也是學校教育的一個重要方面。學校體育是適應社會的需要而產生的，同時它也隨著社會的發展而發展。高職院校體育的目的、任務與實現途徑如下。

一、高職院校體育的目的

高職院校體育是大學教育系統工程中的重要組成部分，是學生接受體育教育的最后階段，也是促進高職院校學生全面和諧發展的重要內容。根據社會發展和我國學校體育事業發展的需求以及高職院校學生身心發展的年齡特征和體育的功能與作用，我國高職院校體育的目的是以身體練習為基本手段，增強學生的體質，促進學生的身心健康培養和建立學生的終身的體育意識，增強體育能力，養成自覺鍛煉身體的習慣，注意學生個性心理及良好思想品質的培養，使之成為德、智、體全面發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

二、高職院校體育的任務

要實現高職院校體育的目標，應完成好以下任務。

（1）增強學生體質、增進學生健康。

增強學生體質、增進學生健康是我國高校體育的首要任務。這充分體現了我國社會主義現代化建設事業對當代大學生身心發展的基本要求，也是我國體育本質功能的正確反映。

高職院校學生正處于青年時期，生命活動最旺盛，是身心發展的關鍵時期。在這一時期，通過體育健康教育，促使學生遵守合理的生活制度，重視營養衛生、心理衛生，積極參與豐富的文化活動并科學地進行體育鍛煉，促進學生正常地生長發育，塑造健康的體格，發展健康素質和活動能力，以增強對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

（2）掌握體育鍛煉基本知識和技能，提高運動能力，養成自覺鍛煉身體的習慣。

通過體育教學，向高職院校學生傳授體育知識、技術和技能，使其掌握科學的鍛煉方法、手段，充分調動他們參加體育鍛煉的積極性和自覺性，提高增強體質、增進健康的時效性，逐步養成自覺鍛煉身體的習慣。這既是高校體育的基本內涵，也是高職院校學生身心全面發展的個體需要。

（3）培養良好的思想品質和道德素養。

教學實踐證明，體育自身的固有特點是對學生進行思想品德教育最生動、最活潑的形式之一，高校體育是一個有目的、有計劃、有組織的教育過程。它有利于學生增強組織紀律性和集體主義精神，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗、團結有愛、勇于奉獻、朝氣蓬勃、拼搏進取的優良品質；有利于使學生形成文明的行為和規范的品質，增強學生公平競爭的意識，培養遵守紀律和公正無私的人格，還能促進自信心、自制力和開拓進取精神的形成，使學生在知、情、意、行等諸方面向著更高層次追求，在德、智、體等方面得到全面發展。

（4）提高高職院校學生的運動技術水平，促進學校體育運動的開展，為國家培養體育后備人才

進入21世紀以來，隨著我國經濟的發展和高職院校綜合實力的增強，高職院校體育不僅承擔著指導、普及、促進體育運動蓬勃開展的任務，還肩負著提高運動技術水平、為國家培養體育后備人才的使命。各高職院校應在廣泛開展群眾性體育活動的基礎上，對部分體育基礎較好并有一定專項運動才能的學生進行有計劃的課余運動訓練，充分利用高校的有利條件和高職院校學生體能、職能上的優勢，按照教育和體育的固有規律，堅持系統科學訓練和競技教育，不斷提高運動技術水平。這樣既可以進一步推動高職院校群眾體育活動的開展，豐富校園文化生活，又可為國家培養競技運動后備人才。

三、實現高職院校體育目的和任務的途徑

《學生體育工作條例》規定，學生體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課余運動隊訓練和課余體育競賽。這四個方面也是實現我國高職院校體育的目的和任務的基本途徑。

1.體育課教學

目前高職院校體育課的主要形式有普通體育課、選項體育課、選修體育課和保健體育課等。隨著高職院校體育課的改革和發展，體育俱樂部形式成為今后學校體育課的主要形式。

體育課的教學目標是培養學生樹立健康第一的思想，以健身為中心，以“終身體育”為指導，以“育人”為最終目標。它的特點是在學生和教師的共同參與下，除教授理論知識外，通過各項身體活動，促使學生掌握體育知識、技術、技能，達到增強體質，養成自覺鍛煉身體的習慣，并為“終身體育”奠定良好基礎。

2.課外體育活動

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是體育教學的延續和補充，也是實現高職院校體育目的和任務的重要途徑。同時，課外體育活動對于增強學生體質，增進學生健康，豐富校園文化生活，促進精神文明建設，滿足學生愛好和興趣，發展學生的個性和才能，都會起到良好的促進作用。

高職院校體育是我國實施《全民健身計劃》的重要基礎，學生參加課外體育活動，也是實施全民健身計劃活動的重要組成部分。學生要提高身體素質，就必須積極地投入到課外的體育鍛煉中，并在活動中培養自我鍛煉的意識和終身體育的思想。

3.課余運動隊訓練

課余運動隊訓練是課外體育的一個組成部分，即利用業余時間對有特長的學生進行有針對性、有計劃、有組織的系統訓練，達到全面發展學生身體，提高隊員技術水平的目標。所以，這是一種專門的教育過程，也是貫徹普及與提高相結合方針的一項重要措施。

4.課余體育競賽

高職院校的體育競賽主要分為校內和校外兩類。通過開展高職院校體育競賽，有助于培養學生勇敢、頑強、進取和拼搏精神，以及遵守紀律，服從安排的優良品質和集體主義精神，它既豐富和活躍了課余文化生活，又能給學校體育帶來新的活力。