作者簡介：譚諍，男，湖南省洞口縣人，廈門大學教育學博士。現就職于贛南師范學院。江西省人文社科重點研究基地教育經濟研究中心研究人員，江西省中小學教師培訓專家。主要從事教育管理與評價研究。先后主持和參與多項國家和省部級科研項目，在《中國高教研究》等雜志上發表論文30余篇。研究和實踐成果《城鄉一體化進程中不同家庭文化背景學生融合教育實踐》獲2014年基礎教育國家級教學成果二等獎（排名第二）。