第四節 研究假設與思路

一 研究假設

圍繞著人力資本和社會資本理論框架，本書基本假設主要如下：

假設Ⅰ：人力資本和社會資本因素共同作用于大學生就業，大學生就業是兩種資本因素合力作用和影響的結果。

假設Ⅱ：在中國勞動力市場中，不同學歷層次的大學生所擁有的人力資本的質和量存在顯著的差異性。低人力資本的個體在求職過程中，社會資本將發揮重要作用；高人力資本的個體在求職過程中，人力資本發揮的作用更大些。因此，在大學生求職過程中，兩種資本對不同學歷層次大學生求職的作用差異性顯著。

假設Ⅲ：在中國勞動力市場中，由于不同家庭背景（包括經濟背景、城鄉背景等）的大學生所擁有的社會資本的質和量存在顯著的差異性。因此，在大學生求職過程中，兩種資本對不同家庭背景的大學生求職的作用差異性顯著。

假設Ⅳ：在中國勞動力市場中，由于存在勞動力市場分割現象，體制分割和區域分割現象嚴重。因此，在大學生求職過程中，兩種資本對大學生在不同分割的勞動力市場就業的作用差異性顯著。

二 研究思路

本書以人力資本和社會資本兩種理論的發展和關系為切入點，從理論和實證兩方面展開研究。理論研究主要探討兩種資本理論的內涵和關系，以及兩種資本對大學生就業能力和就業質量的作用和影響。實證研究即現實研究，運用較大范圍的對2010年應屆大學畢業生的調查數據和訪談材料探討兩種資本對大學生就業的作用機制和特點，采取先總后分的方式，首先探討兩種資本因素對大學生就業的“合力”作用機制，再分別從大學生不同家庭背景、不同學歷層次、不同分割的勞動力市場和大學生創業幾個視角對調研數據進行統計處理，比較兩種資本對大學生就業的作用和影響機制與特征。