第一章 猶太成功黃金律

母牛哺乳的欲望比小牛吃奶的愿望更強(qiáng)烈。

別想一下子就造出大海，必須先由小河川開始。

沒有學(xué)生的城鎮(zhèn)終將毀滅。

人妒忌任何一個(gè)人——但不妒忌他的兒子和他的學(xué)生。

父親的行動(dòng)對(duì)兒子來說是指路人。

——《塔木德》

第一課 智慧和知識(shí)的“甜蜜”

猶太人認(rèn)為，智慧和知識(shí)是最甜蜜的。

在猶太教中，勤奮好學(xué)是敬神的一個(gè)組成部分。沒有其他任何一種宗教能對(duì)學(xué)習(xí)如此重視。《塔木德》寫道：“無論誰為鉆研《托拉》而鉆研《托拉》，均會(huì)受到種種褒獎(jiǎng)；不僅如此，整個(gè)世界都受惠于他；他被稱為一個(gè)朋友、一個(gè)可愛的人、一個(gè)愛神的人；他將變得公正、虔誠、正直、富有信仰；他將會(huì)遠(yuǎn)離罪惡，接近美德；通過學(xué)習(xí)，他會(huì)享有全面認(rèn)識(shí)世界的聰慧和智性的力量。”12世紀(jì)時(shí)，猶太大哲學(xué)家邁蒙尼德還宣布：“每個(gè)猶太人，不管年輕還是年老、強(qiáng)健還是羸弱，都必須鉆研《托拉》，甚至一個(gè)乞丐也必須日夜鉆研。”

猶太人認(rèn)為，沒有人是貧窮的，除非他沒有知識(shí)。擁有知識(shí)的人擁有一切。《塔木德》里有這樣一句格言：“一個(gè)人要是沒有知識(shí)，還能有什么呢？一個(gè)人一旦擁有知識(shí)，那他還能缺什么呢？”正因如此，猶太人養(yǎng)成了全民好學(xué)、全民信仰知識(shí)的悠久文化傳統(tǒng)，這自然是猶太人成功的第一黃金律。當(dāng)然，從遺傳學(xué)的角度來說，猶太人天生頭腦聰慧，天才層出不窮。

典型的猶太人家庭有個(gè)風(fēng)俗就是，在孩子開始識(shí)字時(shí)，把蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上，讓他們嘗到知識(shí)的“甜蜜”。后來，這成為猶太小學(xué)生的入學(xué)第一課。孩子上學(xué)的第一天，穿戴整齊，被父母或有學(xué)問的人領(lǐng)到教室。在那里，每個(gè)孩子都可以得到一塊干凈的石板，石板上有用蜂蜜寫成的希伯來字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，孩子們一邊朗讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜。隨后，拉比們會(huì)分給孩子們蜜糕、蘋果和核桃——讓孩子們一開始就感受到學(xué)習(xí)的神圣和知識(shí)的“甜蜜”。

幾乎每個(gè)猶太家庭都會(huì)在孩子很小時(shí)就向他們灌輸具有理性思辨色彩的學(xué)習(xí)精神。父母一般會(huì)這樣問孩子：“假如有一天咱們的房子被燒毀，你會(huì)帶什么東西逃跑呢？”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親則會(huì)進(jìn)一步問：“有一件寶貝比金錢和鉆石更重要，而且更容易攜帶，那是什么呢？”要是孩子仍然答不上來，母親就會(huì)說：“孩子，這件寶貝就是你聰明的大腦。這件寶貝不僅最容易攜帶，而且會(huì)終身陪伴你。”正因如此，猶太人從小就懂得智慧的重要性；再加上學(xué)校教育和對(duì)《圣經(jīng)》及《塔木德》的自覺學(xué)習(xí)，全方位的人生觀、世界觀、處世觀和金錢觀早早就形成了。有頭腦的人自然容易成才。

一個(gè)人學(xué)完一卷《塔木德》，便被認(rèn)為是生命中的一件大事，往往要請(qǐng)親朋好友前來慶賀一番。《塔木德》中的許多格言，常常讓人一生都記憶猶新：

 

教育是人人都必須接受的，愚蠢的人受教育，可以去掉他們本性中的愚蠢。

聰明的人更需要接受教育，因?yàn)槁斆魅巳玟h利的刀，不接受教育，砍到不該砍的地方，其破壞力更大。其活潑的心性，不去忙碌有益的事情，就會(huì)干出有害的事情。正如肥沃的田地，不種上莊稼，就會(huì)長(zhǎng)出茂密的野草一樣。

富人和窮人都要接受教育。

富有的人沒有智慧，豈不像吃飽了糠麩的豬或者驢子一樣無知之極。

貧窮的人不懂得學(xué)習(xí)，宛如一頭負(fù)重的驢，只知道用自己愚昧淺薄的觀點(diǎn)來挑戰(zhàn)世界，結(jié)果只能是頭破血流或弄出許多笑話。

美貌的人沒有智慧，就仿佛開屏的孔雀或一把藏著鈍刀的金鞘，中看不中用。

有權(quán)力的人更要學(xué)習(xí)，正如向?qū)П仨氂醒劬Γ纫欢ㄒ雎暎瑢殑τ袖h刃一樣。

地位低的人更要努力學(xué)習(xí)，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。

智力低能到無法教化的人，世上絕無僅有。仿佛一把篩子，如果你連續(xù)不斷地向它潑水，雖然留不住一滴水，但它會(huì)越來越干凈。笨拙和思考力貧乏的人，雖然不可能有獨(dú)創(chuàng)，但在某種程度上會(huì)改變氣質(zhì)，脫離蒙昧和庸俗。

人的智力如同身體，有的人從小身強(qiáng)力壯，長(zhǎng)大后反而體弱多病。總之，多鍛煉一定有益健康。在教育的園圃里，有早結(jié)果實(shí)的樹，也有晚結(jié)果實(shí)的樹。學(xué)習(xí)的目的，就是開啟智慧和思想之門。