朱超群

當我聯系王元昌老師的二兒子王漪的時候，認識王老師大致有3個月了，約定寫的中篇傳記，不僅有了框架，而且寫了6～7萬字的初稿、2萬多字的采訪隨筆。如果在文字的量上，可以說已經圓滿完成了計劃，倘若文字的質上能夠提高的話，那么，就可以出一本比較理想的，大約有10萬字左右的畫家傳記了。

王漪的工作很忙，在嘉定區文教崗位上擔任了許多重要職務：嘉定區政協副主席、嘉定區文聯主席、嘉定區文廣局副局長、嘉定區文管辦主任、陸儼少藝術院院長等。他更是一位畫家：中國書畫名家館聯會常務理事、長三角美術館協作機制副理事長、中國美術家協會會員、上海市美術家協會常務理事、上海中國畫院兼職畫師、上海書畫院特聘畫師、《畫壇》主編等。他還有一些其他的兼職，這里就不一一列舉了。星期一至星期五上班時間要采訪他，實在排不出時間。約了他幾次，一直沒有空。他說要么約在星期六或星期天吧。我說好。其實，我也希望在休息日采訪，這樣是一舉二得的事了。于是，約好在昨天，就是星期日下午1點，在他工作的陸儼少藝術院的畫室碰頭。我想聽聽他關于我寫他父親這本傳記書的一些想法、思路，是否還有一些值得增加的他們父子、家庭中的傳記細節、素材等等。倘若采訪1個人，能夠增加一個細節或一點素材，采訪10個人，那么就使作品豐富多彩了啊。何妨又是采訪王漪，他是一位非常重要的人物呢！

星期天陽光明媚、春風暖意，是一個非常好的外出日子。我從家里出來，妻和女兒女婿說是要看陸儼少藝術院、嘉定博物館和就近的歐尚超市。我們就一起上車，由我開車從安亭出發，直奔嘉定，來到陸儼少藝術院門口停車。和妻子、女兒女婿一分手，我就由門衛領著到二樓王漪的一個工作室，敲開了房間的門。從門口看去，這是一個四十平方米以上的畫室，左面中間是一張很大的畫桌，至少可以由三、四個畫家同時繪畫；右面是二排單人沙發和三人沙發，可以接待幾位客人說事或聊天。四周墻旁都排列著書櫥，放著許多書和畫作。我坐在靠近門的三人沙發上，王漪坐在內側的單人沙發上。說是采訪，其實也就是兩個人坐在一起面對面地喝茶、聊天。

我從包里拿出一本中短篇小說集《明天告訴媽媽》送給王漪，這是我出版的第5本書，里面有我的文學創作傳略。當是一張名片，送給王漪作個紀念。王漪則拿出他的名片給我留念。名片上有許多他的頭銜和加入各種協會的職務，仿佛可以作為簡歷一樣。我介紹了一下自己，然后就談到他的父親。事實上，我與他的父親接觸時間不長，他長我一輩。在采訪王元昌老師時了解到：他的大兒子王威比我大一歲，二兒子王漪比我小二歲，三兒子王瑛比我小五歲。我和王元昌老師認識后，兩人仿佛有些緣分，我就為他寫一本傳記了。王元昌老師83歲的人了，一位對繪畫藝術終身追求的老畫家、老藝術家。不能說他有什么曲折的經歷，或有平生傳奇性故事。他是一個平凡的人，但一生追求執著的繪畫夢想，在實踐中實現不平凡的業跡，繪畫創作已經達到一定的境界，一定的高度。猶如我們偉大的祖國，有其幾千年的漫長歷史，通過千百萬人的智慧、才華，經過一代又一代人永不停滯地努力，才創造出了極其輝煌的中華民族文化。王漪說他的父親從懂事起，就開始對繪畫興趣，喜歡畫畫。從學生到老師，到在學校領導崗位上工作，只要有時間，就一直不間斷地學習畫畫。到了文化大革命期間，也是他們幾個孩子相繼出世、成長的時期，平日里看到父親下班回家、休息日時間里都不間斷繪畫。孩子們眼里看到的父親，是位不折不扣的畫家。那時，父親畫了大量的毛澤東畫像、樣板戲宣傳畫等。孩子們剛懂事，看著父親在家里畫畫，不停地畫畫，好奇而常常立在父親身邊看父親畫畫。在父親的言傳身教下，有時候，孩子們還為父親拿筆、拿墨、拿顏料，做幫手。文革中有一段時間停課，父親畫的畫更多，孩子們高興地在一旁協助父親畫畫。有時候父親外出寫生，也帶著孩子們一起寫生。在父親的熏陶下，三個兒子從小學畫，大了都會畫畫，都鉆研畫畫，并各有成績。王漪說他哥哥的竹刻藝術，是嘉定的傳承人。而他，則在上海畫壇甚至中國畫壇，正在展示自己的繪畫風采。

和王漪的聊天，聊出了一些有意義的重點：通過寫他父親的傳記，可以延伸出中國文化中的傳統意義，特別是在當下社會，如何進行藝術實踐。寫作要寫出時代特色和文化背景。通過傳記，反映文化教育和文化價值觀。他說江蘇有二位作家都在寫陸儼少的傳記，是二個不同版本的傳記，曾經到陸儼少藝術院來采訪，查找資料。他和他們聊天時，對他們介紹講了自己的意見。他說要寫出有分量的傳記很難。陸儼少本人寫過自傳，寫他必須超越他的傳記。而陸儼少是藝術大師，有非常豐富的曲折經歷，寫他比較好寫，但要超越可能很難。而寫好王漪的父親，肯定沒有陸儼少那么跌宕起伏的大事件，也沒有曲折的人生經歷，要寫好他父親，則更難了。他要求我不要急于求成出書，要好好琢磨，爭取磨出一部好作品來。

王漪說寫其父親，主要寫50歲以后，對其父親從小有夢，不斷自學畫畫的基礎上，開始系統地臨摹《芥子園畫譜》、四王畫稿，以及唐、宋、元、明、清優秀畫家的畫作。父親從學畫實踐，到藝術疏理，逐漸形成自己的風格。也就是說，從非系統藝術到系統藝術的過程。然后是藝術積累，在大自然中寫生、提煉出藝術作品來。60歲以后創作大量畫作，已經出現一大批佳作，為許多名家畫院所收藏。而他父親的畫，又是取法百家之眾長，有中國山水畫，有中國花鳥畫，有中國人物畫。綜合性很強，包括中國畫中的各個門類。

我說在采訪過程中，許多熟悉的人，都說王漪的畫作非常看好，大有青出于藍而勝于藍的感覺。他謙虛地說他的父親的作品好。在與王漪的聊天中，他表示最近正在選畫稿，自己準備出二本畫集。我衷心地祝愿王漪有畫集早日出版。他很忙，我看看時間已經聊了有一個半小時，也不好意思過多地打擾他。于是，我起身到畫桌旁，看了看畫桌上留存的幾幅畫稿和正在畫而未畫完的畫稿，欣賞了一番。我們相約等我寫出他父親傳記的初稿后，將全文發到他給我名片的郵箱里，請他拜讀，請他指教。

我下樓等我的妻子和女兒女婿，門衛對我說，王漪平時工作很忙，畫畫的事，經常是吃了晚飯，或休息日，到畫室里來畫畫，一直畫得很晚。有時畫到晚上11點鐘，有時畫到晚上12點鐘，有時則更晚……這情景，讓我想到了王元昌老師，采訪中的王老師，他自己是這么說，老伴是這么說，同事和朋友也是這么說。在藝術生涯的追求和探索中，燦爛輝煌的業跡，來自于實踐第一。王漪白天沒有充裕的時間畫畫，只能在晚上擠一點時間出來畫畫。父親與兒子，兩個人一模一樣！