1933年，心理學家皮森通過反復實驗發現，當有旁觀者在場時，個體在從事比較復雜的活動時，效率會降低，比如反駁他人的哲學觀點等。

隨后，心理學家達施爾進一步提出，當有人在場時，即使是做簡單的乘法這樣的活動，個體的出錯率也會明顯提高。

經過心理學家們的反復探究，他們發現：對于那些簡單的、熟悉的活動來說，往往是社會促進現象在起作用，因為這時，有他人在場，會激發個體競爭的動機，而增強的...