你有個美麗的女兒，所以當然應該給她美的教育，讓她用自己的雙手和眼睛去發現生活中的人、事、物是多么美好，讓她懂得什么才是真正的美，讓她知道怎樣讓自己更美。讓你的女兒從小就接受美的教育，她才能夠擁有感悟美麗的慧眼，才能夠成長為一位娉婷、美麗的俏佳人。
讓女兒接受舞蹈的洗禮
薄薄的紗裙、美麗的頭飾、閃爍的霓虹燈、優美的姿態、翩翩起舞的女孩……不得不說，會舞蹈的女孩是美麗的，是擁有非凡氣質的。但是，父母們是否已經想好要讓女兒學舞蹈了呢？有不少父母認為，學舞蹈固然可以讓女兒的形體更美、氣質更好，但是也有不少副作用，如學舞蹈會讓女兒變成八字腳，學舞蹈不利于女兒的骨骼發育等。有的父母則認為，體型好的女孩子才能學舞蹈……總之，父母們對是否同意女兒學舞蹈存在著種種顧慮。
其實，父母們的這些疑慮都是沒有必要的。對女孩子來說，學舞蹈是有百利而無一害的事情。
（1）學舞蹈可以讓女孩的形體優美：形體訓練是舞蹈的基本內容之一，如挺胸、抬頭、收腹等，而這些訓練可以有效避免女孩子在成長發育過程中可能出現的駝背、端肩等形體問題，給女孩優美的形體。
（2）動作協調：跳舞時需要調動身體的各個部位協調動作，增加身體各部位之間的配合力度，讓女孩的動作更具有協調性，從而給人一種和諧的美。
（3）讓女孩的肢體更加靈活、柔韌：日復一日的舞蹈訓練能夠讓女孩的力量控制、穩定性、耐力等都得到大幅提高，從而讓女孩擁有更加靈活、柔韌的身體。
（4）讓女孩更能領悟美的真諦：在跳舞時，女孩通過動作、表情、姿態，跟著音樂來展現情感。在這個過程中，女孩會潛移默化地接受藝術的洗禮，從而變得更加熱愛生活，更能欣賞美、體驗美。
（5）讓女孩更加自信：在跳舞的過程中，女孩的表演能力逐漸得到提升，變得不怯場、表現力強，而這些都是信心增強的表現。
當然，舞蹈帶給女孩的好處遠不止這些。看看身邊那些能歌善舞的女孩，她們不僅美麗，而且魅力非凡，而在體力、毅力、想象力等方面也占據著優勢。而這些在很大程度上都是舞蹈帶給她們的。
了解了舞蹈的好處，相信父母們已經迫不及待地想讓女兒學習舞蹈了。但是，在讓女兒學習舞蹈的過程中，父母們仍然可能會遇到種種問題。因此，下面這些建議，父母們一定要好好參考一下。
1.發現并培養女兒的舞蹈天賦
如果女孩動作協調、輕盈、優美、靈活、有節奏，又或者模仿能力好，那么代表她很有舞蹈天賦。如果父母們并沒有發現自己的女兒具有舞蹈天賦，也不必著急，因為父母們可以在日常生活中對女兒進行專門的培養。
比如可以常常帶著女兒觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓女兒用眼睛去感受舞蹈的美，從而培養女兒對舞蹈的興趣和感悟。慢慢地，父母們就會發現，女兒開始學著舞蹈演員那樣做動作，這時，父母們千萬不要斥責女兒的“手舞足蹈”，而應該積極地加以引導，告訴女兒這樣做很美，并引導女兒將動作做得更加到位。
此外，父母還應該鼓勵女兒學習一些動作簡單、富有韻律的兒童舞蹈，讓女兒在實踐中提升自己。
2.延遲滿足女兒學習舞蹈的心愿
通過父母的引導，女兒對舞蹈的興趣會越來越濃厚，最后往往會主動要求父母為自己創造學習條件。這時，立刻答應并不是一個好選擇，父母們應該采取延遲滿足的“策略”。因為太容易得到，女兒就不容易珍惜，女兒很容易因為怕疼、怕累而半途而廢。相反，如果父母采取延遲滿足的方法，讓女兒感覺到得來不易，她就會備加珍惜，就能鼓起勇氣繼續堅持、繼續努力，進而獲得成效。
冉冉一直纏著媽媽要去學舞蹈，可冉冉的媽媽知道學舞蹈的艱苦會讓很多孩子打退堂鼓，于是媽媽對冉冉說：“冉冉，學舞蹈要交很多錢，而且學舞蹈每天都要拉腿、下腰，會很疼、很累。到時候如果你不想學了，就會浪費很多錢，這些錢都是爸爸媽媽用汗水掙來的。”
聽到媽媽這樣說，冉冉有點猶豫了，可馬上又說：“媽媽，我不怕疼，也不怕累。我保證會堅持到底的！”在冉冉的保證下，冉冉的媽媽仍然沒有給冉冉肯定的答案。不過，在這以后，冉冉的媽媽經常會帶著冉冉去看別人的舞蹈演出，還在冉冉面前夸獎舞跳得好的演員。這一下冉冉可急壞了，只要看到媽媽高興就會提起自己要去學跳舞的事兒，并且向媽媽保證不會影響學習成績。
終于，在女兒的多次要求下，冉冉的媽媽故意很勉強地答應了，還和冉冉約定好不能半途而廢。這時，冉冉高興極了。而在日后的舞蹈學習過程中，冉冉也表現得比其他女孩更努力、更堅韌。
延遲滿足不但可以吊起女兒的胃口，讓她更加珍惜機會，而且能夠堵死女兒的退路，讓她不至于因怕苦怕累而中途放棄。
3.父母既要給予女兒鼓勵和安慰，也要有所堅持
一般來說，小女孩的定力和吃苦能力都不是很強，而學舞蹈又是一個艱苦的過程。因此，許多小女孩學到中途時往往會產生退縮心理。這時，父母一定不能因為心疼孩子而任其放棄，這容易養成孩子不負責任、虎頭蛇尾的習慣，從而可能導致孩子一生一事無成。所以為了女兒的未來，父母們一定要堅定立場。
當然，當女兒疼了、累了，父母的鼓勵和安慰也是不可缺少的。有了父母的鼓勵和安慰，孩子才能更好地堅持學習舞蹈。
比如，當女兒累了、疼了向你哭訴時，你可以對她說：“是啊，學舞蹈真的很苦很累，可是舞蹈很美啊，如果有一天我們的女兒能跳出電視上看到的那樣美麗的舞蹈，爸爸媽媽一定會非常高興、非常自豪。”
總的來說，舞蹈是讓女兒一生受益的事。只要她對此感興趣，并且家庭條件又允許，那就不妨對女兒學舞蹈持支持的態度，并且在她學舞蹈的過程中給予安慰、鼓勵和引導。因為舞蹈對于一個女孩的意義遠非能夠成名那么單一。它能塑造女孩的完美形體，更能培養出女孩的優雅氣質，同時也能磨煉女孩的意志力，而這些，都是讓女孩終身受益的資本。
帶著女兒去繪畫，讓她感悟美麗
藍天、白云、綠樹、紅花……一個色彩斑斕的世界是美麗的，孩子用自己的眼睛觀察這個豐富多彩的世界，并從這些色彩中體味世界的美麗。與男孩相比，女孩對色彩更加敏感，她能夠分辨十幾種顏色。同樣，色彩對于女孩來說也更加重要。當她進入自己的粉紅色或者粉藍色充滿童趣的房間時，她會覺得很溫馨、安寧；當她穿著紅色的裙子時，會覺得自己是全世界的主角……色彩在女孩的成長過程中充當著無可替代的角色，有了色彩，女孩才會明白什么是美麗，才能使成長的過程更多彩。
但是，女孩這種對色彩、對美的敏銳感知力，如果父母們不善加引導，很有可能會在成長的過程中慢慢減退。渴望給女兒一個美好世界的父母們，一定不能忽略保護和培養女兒的“色彩能力”。繪畫是提升女孩色彩辨別能力的一個重要途徑。
當女孩通過彩筆將世界描繪出來的時候，就說明她懂得了色彩與色彩之間的分別，學會了運用色彩。有科學研究表明，五六歲的孩子對色彩往往具有很好的辨別能力，這個時期正是父母通過畫畫來培養女兒色彩辨別力的黃金時期。通過用各種顏色的彩筆畫畫可以幫助她形成自覺地組織和支配色彩的能力。同時，鼓勵女兒畫畫，父母們會發現女兒擁有一雙比大人更能發現美的眼睛。此外，在鼓勵女兒畫畫之余，父母最好能讓女兒的畫筆顏色盡可能地多一些。給女兒各種顏色的彩筆，培養她對色彩的興趣，會讓女兒的色彩能力隨著彩筆顏色的增多而提高。
大多數女孩喜歡安靜，再加上女孩天生敏銳的觀察力、豐富的想象力，女孩的父母會將繪畫作為女兒應該學習的特長之一。的確，讓女孩學習繪畫是有很多好處的。
在繪畫的過程中，女孩的觀察力、記憶力、表現力、想象力和創造力都得到了鍛煉。女孩還能夠通過繪畫來舒展自己內心的想象和情感，從而擁有開放式的心理。而在培養女孩的修養方面，繪畫也非常有效，它可以讓女孩更加有毅力和耐力。對于女孩來說，在這些好處之余，繪畫還可以讓她學會感悟美麗，具有與眾不同的氣質。
關于繪畫的好處，很多女孩的父母都感觸頗深：“自從女兒開始學繪畫，她的觀察力真不只提高了一點點。無論是草發芽了，還是花開了，燕子飛來了，她總是第一個發現。”“女兒學畫時間沒多長，卻出息了不少，今天早上還指導她媽媽穿衣服呢，說：‘媽媽，您的腿修長，很漂亮！您應該穿玫瑰紅色短裙，長裙會遮住您漂亮的腿的。’”
不難看出，繪畫可以讓女孩具有更加卓越的觀察能力、審美能力，讓她學會觀察美、體悟美、展現美。但是，如果沒有父母的正確引導，繪畫還可能具有如此顯著的效果嗎？答案不言而喻。因此，父母們一定要對女兒善加引導。具體地說，父母們可以參考和借鑒以下這些內容。
1.多給予女兒鼓勵
一般來說，孩子小的時候往往喜歡到處“亂涂亂畫”，尤其是女孩，在這方面的熱情會比男孩更加強烈。相信不少家庭中的墻壁上都有女兒的“涂鴉大作”，對此父母們固然是頭疼，但是禁止女兒“涂鴉”或者批評女兒都是萬萬要不得的。
父母對女兒喜歡繪畫和涂鴉的行為要支持，即使畫得不好也要給予鼓勵。這樣才能引導女兒對繪畫產生濃烈的興趣，讓女兒在繪畫的路上走得更遠，也讓繪畫對女兒產生更大的效用、更深的影響。
菲兒從小就喜歡涂涂畫畫，現在終于正式跟著老師學畫畫了。一天，母親去接上繪畫課的菲兒。菲兒一見到母親，就拿出一張畫遞給母親，要母親欣賞自己的大作。母親拿著畫，左看看右看看，掉過來轉過去地研究，也沒看出女兒畫的是什么。于是母親小聲地問菲兒：“這是什么呀？”“是小狗呀！”菲兒話音未落，母親的夸獎和鼓勵就出口了：“是小狗，是小狗，我們菲兒畫得真好！”得到母親的夸獎，菲兒高興極了，隨后志滿意得、眉開眼笑地和母親回家去了。
在后來的日子里，菲兒每完成一張畫都會拿給母親看，而母親也從未吝嗇過夸獎和鼓勵。
后來，菲兒一直堅持畫畫，上四年級時參加市里的繪畫比賽，還因線條大膽、創意獨特而獲獎。
菲兒的成績離不開母親的鼓勵。同樣，如果其他女孩的父母也能像菲兒的母親一樣支持女兒、鼓勵女兒，那么女兒也一定能夠從繪畫中獲得更多收益。
2.因勢利導地引導女兒把畫畫得更形象、更全面、更逼真
孩子畢竟是孩子，由于生活經歷的欠缺和自身知識的局限，她即使有不錯的資質，其繪畫水平往往也只停留在片面、單調的層面上。不過父母不必為此而遺憾，因為父母的正確引導完全可以彌補這些不足。父母可以因勢利導地引導女兒將畫畫得更加豐富，這樣不僅能夠幫助女兒提高想象力，而且能夠讓女兒對繪畫的興趣更加濃厚。
當然，因勢利導也不是一件簡單的事情，不過下面這位父親卻做得很好。
苗苗的爸爸正陪著女兒畫畫，他看見女兒畫了一個瓜子形狀的圖形，接著又在圓頭處畫了一條長長的線，然后就坐在那里一直盯著畫紙看。苗苗的爸爸見了便問怎么了。苗苗搖搖頭說：“爸爸，我不知道畫什么。”
爸爸笑了笑，指著瓜子圖形問道：“苗苗，你看這像什么呀？”
“小老鼠。”苗苗回答道。
“哦，真像小老鼠呢！可是小老鼠除了有尾巴以外，還有什么呢？”
“還有嘴巴、耳朵、腳……”一邊回答著父親的問題，苗苗一邊開始給小老鼠添上嘴巴、耳朵等。而苗苗的爸爸則在一旁邊看邊夸女兒聰明。
當畫到小老鼠的耳朵時，苗苗又停住了。苗苗爸爸繼續引導著說：“苗苗，小老鼠的耳朵是什么形狀的，長在什么地方呢？”苗苗一聽，立刻揮筆在正確的位置給小老鼠加上了耳朵。
就這樣，一只生動形象的小老鼠在苗苗的筆下誕生了。
苗苗爸爸表揚道：“畫得太好了！可是，苗苗你說小老鼠會餓嗎？如果餓了，小老鼠喜歡吃什么呢？”
……
在爸爸不斷地引導下，苗苗終于完成了一幅小老鼠吃米圖，非常形象、生動。
父母們在引導女兒作畫的過程中，應該像范例中的爸爸一樣引導她思考、想象，而不是直接告訴她畫什么、畫在哪里。
3.帶女兒到大自然中去觀察和感悟
繪畫，畫的是生活、是大千世界。帶著女兒親近自然，引導她去觀察、去感悟，這樣女兒才知道畫什么、畫成什么樣，才能在提高繪畫技術的同時，更加領會到繪畫的妙處。也就是說，為了使小公主們學會觀察、感悟的本領，父母應該多帶著女兒親近大自然，如名勝古跡、園林美景、潺潺溪流、茵茵綠草、嘰喳小鳥，都是不錯的選擇。
玲玲的爸爸就常常帶著她出門采風。有時，爸爸會帶著玲玲隨便找一塊草地，和女兒一起躺在草地上，讓女兒閉起眼睛靜靜地聽風吹過的聲音，聞草的香味。有時，玲玲爸爸帶著玲玲去動物園，并且布置一些觀察任務給玲玲，如獅子的皮毛是什么顏色，眼睛是什么形狀，尾巴有多長等。
女孩對美的事物總有更細膩的感觸，因此，做父母的，應該根據女兒的這種特質來對女兒進行有針對性的培養或指導。范例中的那位父親的做法很值得父母們借鑒，帶著女兒親近大自然的同時，引導女兒去觀察、體會、感悟大自然，才能更好地挖掘女兒畫畫的潛能。