為此，李瑩很感謝女兒，因此，每當她們一起去買到合適的書的時候，她都要用自己的眼神對女兒表示感謝。從母親的眼神中，女兒受到了鼓舞，不僅讀書的興趣提高了，而且，思考問題的積極性也大大提高了。

如今很多父母都認識到了讀書的重要性，他們會給孩子購買大量的課外讀物?？墒?，如何選擇圖書，卻是一個讓父母頭疼的難題。幸虧李瑩的難題被女兒幫忙解決了，因此她為了表示對女兒的贊許與感謝，就常常將語言蘊含在眼神中，向女兒傳達謝意。為人父母者，都不妨嘗試著將謝意蘊含在眼神中，及時地傳達給孩子，你的眼神，孩子能夠讀懂！

愛屋及烏，對孩子喜歡的活動表現出你的興趣

主動參與到孩子的活動中，不但有利于建立融洽的親子關系，還可以開拓和發散孩子的思維能力。很多父母都已經意識到了這一點，而且還身體力行地實踐著，這里就有一位：

一個朋友約夏霞喝咖啡，期間他們聊到了關于孩子的教育問題。

夏霞問：“你家寶貝女兒從幼兒園回到家里之后，通常都會做些什么？”

朋友說：“通常都是自己在家里玩，昨天她自己在家里玩橡皮泥，玩得可開心了?！?

夏霞問：“你有沒有參與進去，和孩子一起玩？”

朋友說：“孩子一個人玩得挺好的，我覺得不需要大人去參與，留個空間給她自己玩更好。小孩照著書本捏的小烏龜、小鴨子、小蛇很生動，非常有趣。”

夏霞覺得朋友說得有道理，不過，她還是發表了自己的見解，她說：“如果是我，我會參與到孩子的活動中，和孩子一起捏泥人；如果玩過家家的游戲，我也會參與其中?！?

讓小孩一個人玩固然好，但在這其中，就會缺少一種共享的樂趣。父母參與到孩子的活動中，不僅可以培養孩子團結合作的精神，還可以開拓他的思維，發散他的思維，建立更好的親子關系。除此之外，跟孩子一起玩還可以讓大人獲得一種徹底的放松。

孩子雖然沒有太多的社會經歷，但他們卻擁有無拘無束的想象力，孩子的世界更豐富、更奇妙、更有趣。有這么多的好處，為什么不參與進去一起玩呢？！

不要以為小孩的世界簡單無趣，其實這種簡單正是我們大人原始追求的快樂。現在的獨生子女也并不孤單，只要大人能帶著一顆童心參與到孩子的游戲中，孩子一樣可以找到共玩的快樂。

每個孩子都有自己獨立的生活空間和除家庭之外的社會活動。著名教育家斯賓塞就常常積極參與孩子的活動，比如：音樂會、運動比賽、樂團等。即使孩子告訴他不希望他去時，他也還是要去，因為他知道，其實孩子是希望他去的。

通過參與孩子的活動，父母可以了解孩子的興趣和特長。

騰出一段特定時間與孩子一起從事他喜歡做的事情，是無比重要的。如果你希望孩子學會持之以恒的品質，掌握其他與工作相關的技能，你就要用你自己的興趣、可依賴性及獨特的指導，為孩子樹立榜樣，只有這樣才是明智的。

通過參與孩子的活動，給孩子做出榜樣并予以鼓勵，不僅可以教會孩子某種本領與合作精神，而且家長表現出的完成各種各樣任務的能力，可以幫助孩子學習一些新技能。所以，作為父母，一定要積極地參與到孩子們喜歡的活動中。

一般情況下，年齡越小的孩子，家長需要參與的活動、花的時間就越多。盡管我們很想讓孩子多參加一些體育活動，但最后的選擇還在孩子自己。如果可能的話，家長要盡可能地參與，大力支持，努力做好后勤服務工作。

1.盡可能地參與孩子的學?；顒?

對于孩子們來說，他們的大部分時間都是在學校度過的。作為父母，就要積極參與孩子的學?；顒?。

那么，如何才能做到這一點呢？我們不妨先來看看以下兩個情景：

情景一：

施嘉剛上二年級不久，媽媽就接到了兒子班主任的電話。

電話那頭，年輕的女老師十分客氣地問：“六一兒童節的時候，我們班上要出一個舞蹈節目。您是著名的舞蹈老師，您能不能抽點時間，幫忙指導一下。”

“指導？”施嘉的媽媽問。

“是。”班主任回答，“我們很需要您的幫忙?！?

“好！沒問題。”施嘉媽媽滿口答應了。

情景二：

一天，陳峰對女兒說：“前段時間，你不是一直希望爸爸去你們學校嗎？現在，爸爸有時間了，你們班上有什么事需要爸爸做個幫手的？”

女兒回答說：“爸，現在沒有什么事需要您幫忙了，您千萬別去我的學校，這樣我會比較感謝您。”

聽了女兒的話，陳峰感到很失落。

生活中，很多父母都不愿意參與子女學校的活動。每當孩子提出了這樣的疑問，他們總會以抽不出時間為由，拒絕孩子。殊不知，孩子們是非常希望自己的爸爸媽媽能夠參與到自己的學?；顒又械摹?

如果父母對子女的作業、成績、校內活動等經常會做出回應，老師就會認為你重視孩子的教育，之后，他們就會更加積極主動地關注你的孩子各方面的發展。反之，如果父母對孩子的活動從來都不過問，老師就會覺得做父母的漠不關心，在忙不過來的時候，他們很可能會將你的孩子不小心“遺忘”掉。

2.要做孩子的“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能靠自己去努力。父母既不能替代孩子，也不該自作主張地去當“裁判”。父母應該給孩子一種保持良好競技狀態的力量，做好孩子的“拉拉隊”。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折面前做孩子的戰友。

兒子放學回家，一直悶悶不樂，臨睡前才將足球抱進了自己的屋子。

媽媽問原因。兒子不吭聲。一連兩天，情緒都不見好轉。

第三天晚上，媽媽問兒子：“是不是球技沒有長進，所以不高興？”

兒子仍不作聲。

媽媽繼續追問：“你有什么不愉快的事能講給媽媽聽嗎？”

兒子回答說：“講給你聽有什么用，反正我現在不想上體育課了?！?

媽媽聽了這些話，很是吃驚，忙說：“發生了什么事？”

兒子突然提高了嗓門說：“媽媽你知道嗎，我今天踢了一個臭球，同學們都奚落我，都認為我是差生、笨蛋?！?

聽了兒子的話，媽媽說：“兒子，每個人做事情都會有失誤的時候，一個球沒有踢好并不能說明什么問題。在媽媽眼中，你就是最棒的孩子。爸爸也是這樣認為的。他很為你感到自豪。他說他像你這么大年紀的時候，根本就不會踢球。只要你勤加練習，球技就會提高的。同學們的嘲笑也沒什么，用你的進步去讓他們不再嘲笑你就是了。記住吧，兒子，無論什么時候，爸爸和媽媽都是你最忠實的球迷，我們時刻為你加油助威！”

那天晚上，母子倆談到11點，最后兒子說：“媽媽，現在我心情好多了，我會改掉粗枝大葉的毛病，明天上課好好聽，把這兩天的損失補回來，將自己的球技提上去！”

故事中的媽媽顯然是兒子拉拉隊成員之一。當兒子因為遭遇挫折而情緒低落時，她沒有告訴孩子要怎么做或者不要怎么做，而是對孩子說她永遠支持孩子，孩子在她的心目中是最棒的，并且還搬出孩子的父親來證實孩子在父母心中的地位。這種對孩子的鼓勵顯然起到了非常好的效果，以至于孩子自己意識到該怎么去做。

由此可見，做孩子的拉拉隊，支持孩子，當孩子勝利時為孩子歡呼慶賀，當孩子失利時也不離不棄地支持鼓勵孩子，父母的這種支持和鼓勵必然會給孩子信心和希望，同時由于父母的參與，孩子也不會感到孤獨。

3.教孩子正確處理運動和學習的關系

有些家長害怕孩子會因為參加體育運動而耽誤學習，盡量把孩子的時間替孩子安排得滿滿的。一旦發現孩子在課外參加體育活動，就會很生氣，并馬上把這歸結為孩子貪玩。他們經常會這樣詢問孩子：“老實說，今天放學后你去哪里了？”“知道你這次考試為什么這么差嗎？不知道的話，我就告訴你。因為復習的時間都被你用來踢球了?！薄懊刻爝\動有什么用，關鍵是學習要好，否則就是四肢發達，頭腦簡單！”

把孩子參加課外活動說成是影響學習成績的根本原因，顯然是有失偏頗的。體育運動除了能夠幫助孩子強身健體之外，另一個很重要的作用就是可以愉悅孩子的身心。一個身心愉悅的孩子往往學習起來更見效率。也就是說，合理的體育運動非但不會影響孩子學習，反而會為孩子的學習提供幫助。所以，不要一味制止孩子參加體育運動。父母要做的是教孩子認清體育運動和學習的輕重主次，以學習為主，以運動為輔，使孩子成為一個全面發展的人才。

當然，父母也不能一味強求孩子去多參加體育活動，把選擇交給孩子。你可以去做說服工作，但是卻不可以代替孩子做出任何決定。讓孩子選擇他感興趣的運動項目，在時間安排得合理的情況下，支持孩子的這種行為。如果條件允許的話，父母要盡可能地參與，積極參與是對孩子行為最有力的支持。

通過嘮家常與孩子實現心靈的交流

孩子的苦惱：

靜靜是個高一的學生，她和父母從來都不聊天。平時，回到家后，都是先寫作業，然后看電視，最后睡覺。父母問她最多的問題是關于她的學習情況，她特煩這個。她喜歡打籃球，希望能和父母聊聊體育，可是他們不懂，也不感興趣。

家長的苦惱：

蕭女士和孩子聊天的時候，總感覺像“缺斤少兩”似的。她看到兒子和同學打電話時眉飛色舞的，心里挺別扭。她自問：兒子和同學怎么就有那么多話說？和我說話的時候，怎么就有上句沒下句呢？

從初二開始，兒子和她在一起聊天的時候就越來越少了。蕭女士平時工作挺忙的，兒子一到家就寫作業。其實她很想和孩子談談心，但每次坐下來總不知說些什么好。孩子大了，她想了解他的內心世界，很想和孩子親近，可是，卻感到沒有什么合適的話題可以聊。

幸福的家長：

我兒子上初二了，長得比我還高。我平時工作忙，和兒子在一起聊天的時候不多。一家人，每天都要費盡腦汁找一個話題和兒子聊天，太累了。更多的時候，我一到家，就用手摸摸兒子的頭，雖然沒說什么，可我和兒子已經進行溝通了。

現在，在孩子與家長之間，經常會出現溝通危機，如果說家長工作忙、時間緊，都是托詞，再怎么忙，都不會忙到進了家門和孩子聊天的時間都沒有了。其實，最主要的原因還是父母不注重孩子的生理和心理變化，缺乏和孩子溝通的技巧。

家庭教育不是“正規教育”，而是一種生活教育、實踐教育，家長是孩子的“首任老師”，家長與孩子溝通時，要淡化學校教育的色彩。

可是，現實生活中，家庭教育學?；F象卻非常普遍。孩子在學校的任務就是學習，可回到家里，家長還要追著孩子學習不放，孩子當然會很反感。

孩子與家長之間之所以會出現溝通危機，主要還是家長造成的，為什么孩子關心的事，家長就不關心呢？為什么孩子懂的事情，家長就不懂呢？和孩子聊天，要從孩子想什么、關心什么入手。在和孩子溝通的時候，還要講究技巧，和孩子平等溝通。如果家長總是板著面孔，孩子不是不愿談，就是說假話。

對父母來說，使孩子擁有快樂性格的最佳方法就是：使家庭充滿快樂和溫馨。在幸福的家庭中成長起來的孩子，由于具有快樂的性格，成年后就能夠幸福地生活。經常和孩子談心，正是孩子獲得快樂的一種方式。

1.在日常聊天中教給孩子關心他人

孩子需要認同自己是家庭和社會有價值的成員，父母應該盡量給孩子提供接觸社會、關心和幫助他人的機會。

那么，如何在日常聊天中培養孩子關心他人的這種秉性呢？

陳紅為了培養兒子良好的品格，她特意每天都要抽空同兒子聊聊天。在和兒子溝通的時候，她不是讓兒子把家里的舊玩具收集起來，送給需要的小朋友，就是讓兒子幫自己做些力所能及的家務。日子久了，有些事情不用陳紅特意去指使，兒子就會自己想著去做了。比如有些讀過的書他會主動跟媽媽商量送給鄰居家的小妹妹，陳紅要去廚房做飯時，兒子也主動請纓說可以幫媽媽洗菜。

可以說，陳紅對孩子的教育是很成功的。她通過日常生活中與兒子相處溝通，逐漸培養起孩子幫助他人、關心他人的良好品質。這不僅能夠讓孩子從小就能夠交好多朋友，也有利于孩子長大步入社會后樹立好人緣。

兒童心理學家指出：兒童在很小的年紀就能享受到幫助別人的快樂。所以，為了讓孩子體會到更多的快樂，請父母們從現在就開始教給孩子幫助人、關心人吧！這不需要你花錢把孩子送到某個特定的培訓班，也不需要你花錢聘請專門的家庭教師，只需要做父母的從日常生活中對孩子進行潛移默化地灌輸即可。

所以，關心你的孩子吧，無論你工作多么忙，都請拿出一部分時間來與孩子聊天，讓孩子感受父母的關愛，同時也讓孩子學會關心父母，關心長輩，懂得分享。

2.通過具體的表揚，鼓勵孩子的美好行為

在和孩子拉家常的過程中，可以通過具體的表揚，鼓勵孩子的美好行為。父母應特別強調孩子令人滿意的具體行為，表揚得越具體，孩子就越清楚哪些是好的行為。

一天，小強在和媽媽出去逛街的時候，看到有個小女孩不小心摔倒了。小強急忙跑過去，將她扶了起來?；氐郊依镏螅瑡寢尯托娏奶斓臅r候，說起了這件事。

媽媽對小強說：“兒子，你今天把那個摔倒的小妹妹扶起來，真是媽媽的好兒子?！?

晚上，小強將自己畫好的幾幅畫，拿給媽媽看，媽媽看了之后，說：“我特別喜歡你畫的這些樹！”

小強聽了媽媽的表揚，開心極了。

具體的表揚會讓孩子產生更大的滿足感。當然，在對孩子進行表揚的時候，也要注意不要表揚過度。從小要讓孩子認識到，真正的表揚來自于他們戰勝了挑戰之后。