“感謝就不用了。”蘇蕁站起身來微微一笑，“以后好好愛她，別讓她被別人追走了，你追悔莫及。”蘇蕁說得別有深意……

蘇蕁走出西餐廳，外面的空氣活躍了很多，心上也沒那么堵。晚飯有些吃撐了，就沿著小花壇走走散步。今天接收的消息太多，一時(shí)間還有些消化不良。

小家伙睡不著，給她打電話，委屈極了：“蘇蘇，我爸爸今天心情不好，都沒有理我，也沒有跟我吃晚飯就出門了，到現(xiàn)在都沒有回家。蘇蘇，你說我爸爸是不是很討厭我啊，今天在學(xué)校，我真的不是故意的，真的是他先打的我。”小家伙信誓旦旦地說。

這最讓人接受不了的，就是她突然有了個(gè)兒子。未婚先孕，好復(fù)雜的情緒。當(dāng)初她代孕，也是怕有一天會(huì)有牽絆，沒想到現(xiàn)在真的絆上了……

一聽到小家伙跟她訴苦，蘇蕁就心疼極了，那人大半夜的不回家，將他一個(gè)人留在房子里，就不怕他出事么？事實(shí)上，她這是多余的擔(dān)心。

“頭還疼么，有沒有擦藥？乖乖在床上躺著，不要亂想，爸爸一會(huì)兒就回來了。”蘇蕁一邊柔聲安慰著，想著電話結(jié)束后給那人打個(gè)電話，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有他的電話號(hào)碼。

“已經(jīng)不疼了。蘇蘇，我今天打架了，我們那個(gè)約定還算數(shù)么，我最近都沒有做壞事……”

一聽小家伙這么說，蘇蕁哪還有心思想那些有的沒的，只想哄著他。“當(dāng)然算數(shù)啦，只要你在十分鐘內(nèi)乖乖睡覺，老師明天就獎(jiǎng)勵(lì)你。”

“那我先要獎(jiǎng)勵(lì)，明天我要去你那你……”

聽著電話那頭傳來輕微的鼾聲，蘇蕁掛了電話。思緒很亂，又擔(dān)心他睡姿不好，踢被子，擔(dān)心這擔(dān)心那，回了住處也是一宿沒睡好。

季云深接了季繼回家，心情很糟，公司有些事情亟待處理，他沒吃晚飯就驅(qū)車出了門，等他處理完事情，回家已經(jīng)是深更半夜。家里有保姆，兒子他倒是不擔(dān)心。這幾年他忙于工作，很少有時(shí)間顧看他，小家伙也很乖。

輕輕推開房門，電話隨手?jǐn)R在床柜上，小家伙正憨憨入睡。安靜的睡顏又讓他安穩(wěn)了心緒。摸摸他粉嫩的小臉，又為他額頭上的小傷口上了藥，小家伙皺了皺鼻頭，卻沒有醒來。將他小小的手兒塞進(jìn)被子，熄了床頭燈輕輕走出門去……

季云深難得一次送兒子上學(xué)，小家伙跟他說了再見，就蹦蹦跳跳去了蘇蕁的辦公室，也不管上課鈴聲是不是響了。

季云深送了兒子并沒有著急離開，見小家伙進(jìn)了辦公室，又見辦公室的女人探出頭來，搖下車窗，兩人對(duì)視一眼，又驅(qū)車離開。

蘇蕁抿了抿嘴，牽著小家伙的小手進(jìn)了辦公室，見他額頭上還纏著紗布，她又是自責(zé)又是心疼，一把將他抱起親了親。對(duì)這個(gè)突如其來的兒子，她的情緒很復(fù)雜，喜憂摻半。

“還疼么？”抬手輕輕摸了摸，吹了吹，此前不知曉他的身份，現(xiàn)在知曉了，也不知道怎么彌補(bǔ)這三年的虧欠，雖然她并沒有想過她會(huì)有兒子。

“這么點(diǎn)小傷算什么，以前有個(gè)大班的要搶我的零食，我不給他吃，他就打我，比現(xiàn)在傷得更重我都沒哭。”小家伙吹噓著，嘟著嘴。

以前……那是多久以前！小小的孩子，他爸爸到底在做什么！

“吃過早餐了么，餓不餓？”蘇蕁早上趕時(shí)間，早餐也是帶到辦公室來吃的。昨夜失眠，今天差點(diǎn)又遲到。

小家伙搖頭。晃著兩條小短腿坐在辦公椅上，將小書包放在辦公桌上，一五一十地問：“蘇蘇，我們昨天說好的，我今晚要去你那兒，爸爸又不在家……”爸爸今早對(duì)他說今天要出差，可能不會(huì)回來。爸爸最近有些奇怪，從前是不會(huì)跟他交代這些的。

蘇蕁無法拒絕。雖然是上課時(shí)間，她還有一大堆的策劃沒寫，又不忍催他去上課，就想多陪陪他。

小家伙挺懂事，不吵不鬧，從小書包中掏出小畫本，在紙上信筆涂鴉，蘇蕁就在一旁寫策劃，氣氛很安靜，但是很和諧。曾幾何時(shí)，她也想過有個(gè)小人兒就坐在自己身邊玩耍呢……

小家伙時(shí)不時(shí)探個(gè)頭過來看看她做什么，看不懂又將頭縮回去繼續(xù)畫。

蘇蕁正愁著兒童節(jié)的策劃沒有新意，心思一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到身邊的小人兒身上。何不就在六一這一天，舉辦一場(chǎng)親子活動(dòng)呢？境教本身就是一場(chǎng)身心兼顧的親子互動(dòng)。像天星這樣的高干子弟學(xué)校，父母與孩子之間的溝通尤其少，父母很少了解孩子心中的想法。境教就是提供這樣一個(gè)平臺(tái)，逐層逐層地培養(yǎng)開發(fā)父母與孩子之間的默契。

學(xué)校教育原本就有局限，而一個(gè)真正優(yōu)秀的老師，不在乎她交給孩子們多少知識(shí)，而是教會(huì)他，如何去獲取知識(shí)。小家伙這幾年跟著爸爸，一定也沒學(xué)到什么，以后她會(huì)好好教他。

放學(xué)之后，蘇蕁稍微加了會(huì)兒班，教室里走廊上都安安靜靜了，小家伙正趴在桌子上呼呼大睡，口水蜿蜒出一道淡淡的痕跡。蘇蕁輕輕將他搖醒，想著他大概餓了，就帶他去吃飯。

小家伙揉了揉眼睛，剛想發(fā)作，一部手機(jī)放在他手中。“給爸爸打個(gè)電話吧。”

小家伙不想打，將頭扭向一邊說：“我還這么小，記不住電話號(hào)碼。”

蘇蕁翻出每晚和他通話的號(hào)碼，遞給他，小家伙不情愿地打了個(gè)電話，電話通了，是保姆的聲音。

“我今晚不回家。”一句話說完，就匆匆掛了電話。今早上學(xué)的時(shí)候，他跟爸爸說要去蘇蘇家，爸爸沒有反對(duì)，所以放學(xué)之后也沒人來接他。

“蘇蘇，我們?nèi)ベI作業(yè)本好不好，我要學(xué)寫字，不想給爸爸丟臉。”蘇蕁帶著小家伙在附近的小餐廳吃了飯，小家伙嚷著要買作業(yè)本，蘇蕁又帶他去商場(chǎng)買了作業(yè)本和洗漱用品。小家伙說今晚不回家了……

回了住處，小家伙徑直穿了她的拖鞋，進(jìn)了房間就跑進(jìn)她的臥室，在床上滾了滾。蘇蕁無可奈何，又拆了一雙新的拖鞋，還是前幾天商場(chǎng)搞活動(dòng)送的。跟著走進(jìn)房間，就看到小家伙將書包里的東西一股腦全倒出來，零食，玩具，作業(yè)本，鉛筆……什么都有。