二、干部培訓(xùn)的主要做法

（一）積極選送干部參加中組部、教育部、北京市委教工委等上級部門組織的各類培訓(xùn)班

近年來，多次選派優(yōu)秀干部參加高校領(lǐng)導(dǎo)干部進修班、北京高校優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)班、高校哲學(xué)社會科學(xué)科研骨干研修班、浦東干部學(xué)院和延安干部學(xué)院中管高校領(lǐng)導(dǎo)干部研修班等培訓(xùn)。妥善安排參訓(xùn)干部的工作，解除參訓(xùn)干部的后顧之憂，確保其全身心投入到培訓(xùn)中去。

（二）充分利用各省市組織部門選調(diào)干部掛職鍛煉等機會，積極選派優(yōu)秀干部到國家機關(guān)、地方政府、企業(yè)院所掛職鍛煉

先后選派8名干部對口支援新疆師范大學(xué)、西藏大學(xué)，選派20余名年富力強的干部到寧夏吳中市鹽池縣、北京市海淀區(qū)政府、內(nèi)蒙古大學(xué)、寧夏師范學(xué)院等單位進行掛職鍛煉，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)的同時，加深了掛職干部對我國國情的了解，純潔了其黨性，增強了其解決復(fù)雜問題的能力。

（三）堅持分類培訓(xùn)，定期舉辦專題培訓(xùn)班。

在干部培訓(xùn)中，我們結(jié)合干部的崗位需求與干部能力素質(zhì)特點，積極開展針對性的分類培訓(xùn)。按照側(cè)重點的不同，分別組織了干部任職培訓(xùn)、提升培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種類別的能力提升培訓(xùn)。第一是堅持新任處級干部崗前培訓(xùn)制度。新任干部上崗前，黨政干部分別集中進行崗前應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)，請教育部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家學(xué)者介紹高等教育發(fā)展形勢、作專題理論報告；請書記、校長介紹學(xué)校全局工作、戰(zhàn)略發(fā)展構(gòu)想和工作思路；請組織、紀監(jiān)、財務(wù)、人事、教學(xué)科研、研究生院等部門負責(zé)人介紹有關(guān)制度和規(guī)定；請經(jīng)驗豐富的現(xiàn)任處級干部介紹工作經(jīng)驗。第二是定期舉辦專題培訓(xùn)班、進行分類培訓(xùn)，每年組織黨務(wù)干部赴井岡山、西柏坡、延安、嘉興等革命根據(jù)地開展革命傳統(tǒng)教育；組織院系和機關(guān)干部赴北京移動、燕京啤酒、北京航天城、天津濱海新區(qū)等現(xiàn)代工礦企業(yè)、開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)；組織院系和機關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)，開展學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等專項培訓(xùn)，提升辦學(xué)能力和服務(wù)師生能力。第三是舉辦“求是大講堂”，邀請一流大學(xué)校長、軍政高官、企業(yè)高管和知名學(xué)者，為校內(nèi)干部舉辦高水平的講座。熊光楷將軍、金一南將軍、張召忠將軍，外交部原部長李肇星、楊潔篪，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言等先后應(yīng)邀為學(xué)校干部舉辦講座。

（四）大力開展干部境外培訓(xùn)工作，拓展干部國際視野，提升國際化辦學(xué)水平

2008年至今，學(xué)校先后組織6期200多名干部赴香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)進行培訓(xùn)；2007年以來，與國家外專局合作，先后組織6批150多位干部赴美國馬里蘭大學(xué)、美國加州富樂敦州立大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)、美國喬治梅森大學(xué)等高校和培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)。就學(xué)科建設(shè)、籌資與校友工作、國際化師資隊伍建設(shè)、學(xué)校信息化建設(shè)、研究生培養(yǎng)等進行專題培訓(xùn)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

（五）借助中組部、教育部和北京市干部教育培訓(xùn)北師大基地，推動干部選學(xué)工作

2009年，上級在北師大設(shè)立全國干部教育培訓(xùn)基地，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科和師資優(yōu)勢，積極參與中央和國家機關(guān)司局級干部自主選學(xué)、教育部機關(guān)和直屬單位干部選學(xué)、北京市干部教育培訓(xùn)等工作，舉辦了一系列專題班和專題講座。在培訓(xùn)過程中，積極擴大培訓(xùn)受益面，將干部選學(xué)課程向校內(nèi)中層干部開放，為廣大干部提供了“菜單式”自主選學(xué)機會。全校每年參加選學(xué)的干部人數(shù)都在1200人次以上。

（六）嘗試探索借助網(wǎng)絡(luò)開展干部教育培訓(xùn)工作

通過建設(shè)組織部（黨校）網(wǎng)站和各院系黨建網(wǎng)站，上傳黨的理論知識和教育改革發(fā)展研究文章；借助北京高校教師黨員在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站等現(xiàn)代傳媒手段，對黨員干部進行教育培訓(xùn)。

三、做好干部教育培訓(xùn)工作的主要體會

近年來，在推進干部教育培訓(xùn)工作的過程中，我們深刻體會到，要做好干部教育培訓(xùn)工作，必須做到四個“堅持”：

（一）在加強干部教育培訓(xùn)工作的認識上，要堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動干部教育培訓(xùn)的整體合力

學(xué)校黨委始終認為，建設(shè)世界一流大學(xué)，必須有一流的干部隊伍；干部教育培訓(xùn)是加強干部隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校黨委常委會多次研究干部培訓(xùn)工作，建立并健全了學(xué)校干部隊伍教育培訓(xùn)工作機制，尤其是健全了管理體制和經(jīng)費保障機制。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委組織部牽頭統(tǒng)籌全校的干部教育培訓(xùn)工作，相關(guān)院系和單位配合，做到分工明確、責(zé)任到位；基本實現(xiàn)了“月月有活動、年年有重點、干部人人有（培訓(xùn)）任務(wù)”的格局。2009年以來，學(xué)校還結(jié)合全國干部教育培訓(xùn)基地的建設(shè)，進一步強化了培訓(xùn)的組織管理：成立了以黨委書記和校長為組長的專門領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)工作委員會；設(shè)立了全國干部教育培訓(xùn)基地辦公室，設(shè)專職事業(yè)編制人員2人，掛靠組織部，將基地建設(shè)提升到全校統(tǒng)籌的高度，從而更好地匯聚校內(nèi)外的優(yōu)勢資源，滿足大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求。

2008年以來，學(xué)校每年都撥付干部教育培訓(xùn)專項經(jīng)費，支持開展教育培訓(xùn)工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，近五年來，學(xué)校用于干部教育培訓(xùn)的年均經(jīng)費都在100萬元以上，保障了干部培訓(xùn)工作的有序開展。

（二）在干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容上，要堅持培訓(xùn)內(nèi)容與實現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)有機結(jié)合，做到干部政治素質(zhì)提升與教育教學(xué)管理能力提升并重

一方面，學(xué)校結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十八大報告精神，通過邀請黨代會代表進校園交流、組織十七大和十八大報告精神宣講團、舉辦教育改革與發(fā)展成就展等多種形式，提升黨員干部對黨的方針路線和社會主義核心價值觀的理解與應(yīng)用，做到與中央保持高度一致。另一方面，學(xué)校黨委充分考慮高校的行業(yè)特點，強調(diào)培訓(xùn)任務(wù)與實現(xiàn)學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的有機結(jié)合。在統(tǒng)計、分析干部隊伍能力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，制定階段性培訓(xùn)目標(biāo)，做到年度培訓(xùn)主題各有側(cè)重，實現(xiàn)最大合力。近年來，結(jié)合學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)從建設(shè)“世界知名高水平大學(xué)”向建設(shè)“中國特色、京師風(fēng)范、世界一流大學(xué)”邁進，學(xué)校先后實施了“八大戰(zhàn)略”（教師教育發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、科研發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略、發(fā)展條件保障戰(zhàn)略和制度創(chuàng)新戰(zhàn)略）。為配合推進這些戰(zhàn)略的實施，學(xué)校于2008年、2009年組織干部赴美國馬里蘭大學(xué)等高校學(xué)習(xí)辦學(xué)國際化等經(jīng)驗。2010年、2011年，又組織院系干部赴英國高校學(xué)習(xí)如何建設(shè)世界一流學(xué)科和建設(shè)一支國際化的師資隊伍。2012年以來，隨著建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)的確立，學(xué)校又組織干部赴美國喬治梅森大學(xué)等高校學(xué)習(xí)借鑒其學(xué)科建設(shè)、籌資與校友工作經(jīng)驗、校園規(guī)劃與建設(shè)經(jīng)驗等。做到培訓(xùn)重點突出，通過量變累積最終實現(xiàn)能力提升的質(zhì)變。

（三）在干部教育培訓(xùn)的組織管理上，要堅持寬嚴相濟，管理與服務(wù)并重，努力打造“教師樂教、學(xué)員愛學(xué)”的培訓(xùn)文化

在干部教育培訓(xùn)過程中，師資質(zhì)量優(yōu)劣直接影響培訓(xùn)效果的好壞。因此，在師資選聘上，我們特別注重本校優(yōu)質(zhì)師資與社會師資的合理搭配。在選聘本校優(yōu)秀師資的基礎(chǔ)上，也廣延其他教育科研部門的專家和政府部門的官員，力求在培訓(xùn)的課程組成上既體現(xiàn)內(nèi)在的邏輯性，確保培訓(xùn)內(nèi)容的完整，同時又確保授課師資的多元，以期引發(fā)參訓(xùn)學(xué)員更多的思考，給予他們更多的啟示。在教風(fēng)建設(shè)上，嚴格規(guī)范授課教師行為，做到“研究無禁區(qū)、課堂有紀律”；同時，完善考評和反饋機制，督促施教院系和教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在參訓(xùn)學(xué)員管理上，我們倡導(dǎo)換位思考，強調(diào)加強管理與提供人性化服務(wù)的有機結(jié)合。一方面，加強參訓(xùn)干部的考勤管理，加強學(xué)員結(jié)業(yè)評估，督促學(xué)員踏實求學(xué)、模范踐行“學(xué)為人師 行為世范”的校訓(xùn)。另一方面，充分考慮領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)的不易，換位思考，為其協(xié)調(diào)工作安排、保留脫產(chǎn)培訓(xùn)期間的福利待遇，想方設(shè)法解除其后顧之憂，確保其能夠安心參訓(xùn)。

（四）在干部教育培訓(xùn)的形式上，要堅持從實際出發(fā)，在堅持校本培訓(xùn)和面授研討為主的前提下，積極嘗試新的培訓(xùn)方式與途徑，不斷提升干部能力

考慮到高校教學(xué)科研任務(wù)繁重的實際特點，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)，通過舉辦“求是大講堂”、干部選學(xué)等形式，邀請校外領(lǐng)導(dǎo)和專家來校為干部教育培訓(xùn)做專題講座，緩解干部培訓(xùn)的工學(xué)矛盾。同時，選派干部參加專業(yè)化教育培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，考慮到師生互動的需要，在堅持授課、情景模擬教學(xué)、案例教學(xué)等傳統(tǒng)面授模式的同時，積極借助北京市委干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育資源，努力探索網(wǎng)上培訓(xùn)，多渠道、多方式提升干部能力素質(zhì)。