每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索，并表現(xiàn)出心馳神往。興趣不只是對(duì)事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識(shí)或參與這種活動(dòng)而使人體驗(yàn)到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。

對(duì)于現(xiàn)代的孩子而言，興趣與特長(zhǎng)是一種必備的素質(zhì)，因?yàn)樗且粋€(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的牽引力。那么，什么是興趣特長(zhǎng)呢？興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒；特長(zhǎng)，則是在興趣的基礎(chǔ)上或者由于某種天賦所具有的一種專長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都有不同的先天素質(zhì)和生活環(huán)境，都有自己的愛(ài)好和長(zhǎng)處。正確地判斷孩子的生理特點(diǎn)、心理特質(zhì)、興趣愛(ài)好和智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，是培養(yǎng)孩子極為重要的部分。

少年兒童時(shí)期的興趣愛(ài)好處于發(fā)展過(guò)程中，它對(duì)人的言行支配顯得較為脆弱和不穩(wěn)定，這些都與成人階段有很大的不同。認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，不但對(duì)少年兒童本身產(chǎn)生興趣有益，而且有助于家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。

心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人做自己感興趣的事時(shí)，他的心情是愉快的，態(tài)度是積極的，而且他也很有可能在所喜歡的領(lǐng)域里發(fā)揮最大的才能，創(chuàng)造最佳的成績(jī)。莎士比亞就是最好的例證。

莎士比亞是英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，在他52年的生命中，共為人類留下了37部戲劇，其中至少有15部被公認(rèn)為世界文學(xué)史上的瑰寶。300多年來(lái)，莎士比亞的戲劇一直被人們傳誦著、排演著，他成了全世界最受歡迎的作家之一。

莎士比亞何以取得如此大的成就？那是因?yàn)樗谧鲎约合矚g做的事。

1564年，莎士比亞誕生在英格蘭中部美麗的埃文河畔，他的父親約翰·莎士比亞是個(gè)精明、能干的商人，主要經(jīng)營(yíng)手套、羊毛、皮革等物，并且在市議會(huì)里兼任一份公職。

7歲的時(shí)候，父親把威廉送到一所文法學(xué)校去上學(xué)，可他卻不用功，老是被老師用教鞭提醒著去讀書。他不喜歡那些古板的祈禱文，他喜歡閱讀古羅馬作家用拉丁文寫的歷史故事，喜歡一個(gè)人在郊外的田野里漫游，聽(tīng)秋蟲鳴叫。尤其是每年的5月節(jié)，小城斯特拉福熱鬧非凡，戲劇班子從倫敦來(lái)到這里舉行各種表演，這是一年中威廉最快樂(lè)的日子。每場(chǎng)演出他必到，戲劇班子走到哪里，他就跟到哪里，癡迷地觀看著每一場(chǎng)精彩的演出，直到戲班離開(kāi)斯特拉福城為止。

14歲時(shí)威廉離開(kāi)了學(xué)校，來(lái)到父親的鋪?zhàn)永镒鰩凸?。但是，他?duì)織手套、收購(gòu)羊毛等工作并不感興趣，仍然迷戀著戲班子和戲劇。幾年以后，威廉結(jié)婚了，隨之而來(lái)的是沉重的生活壓力。為了能夠掙錢養(yǎng)家，莎士比亞離開(kāi)了小城斯特拉福決定到倫敦去闖一闖。在倫敦，他幾乎什么活計(jì)都干過(guò)：寫歌詞、替人家購(gòu)物、在碼頭做搬運(yùn)工……但這些仍然不是莎士比亞所喜歡的，他最向往的還是劇場(chǎng)。每當(dāng)有空閑，莎士比亞就到泰晤士河邊的幾家劇場(chǎng)附近轉(zhuǎn)悠。他多么想進(jìn)去看看里面正在上演的戲劇，可是他沒(méi)有錢，只能在門外看看宣傳廣告，猜想著劇中人的模樣和故事情節(jié)。每逢演出季節(jié)，莎士比亞都會(huì)看著劇場(chǎng)上空飄揚(yáng)的五顏六色的旗幟，心想：我一定要讓我寫的劇本在這里上演！

后來(lái)，他在一家劇院找到一份工作，主要替客人看管衣帽，照料有錢的觀眾上下馬車，還在后臺(tái)打雜。從此，莎士比亞可以真正接近戲劇了。一有空閑，他就躲在后臺(tái)靜靜地觀看演員們的排練。這里成了他的戲劇學(xué)校。就是在后臺(tái)這個(gè)地方，孕育了一位名垂青史的戲劇大師。

莎士比亞不僅看戲，還自己試著寫戲。夜里，劇場(chǎng)散了以后，莎士比亞就躲在自己小屋里，在昏暗的燭光下寫起來(lái)。廉價(jià)的包裝紙成了他記錄靈感的最好稿紙。1592年的第一天，對(duì)于莎士比亞來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的日子，他的劇本《亨利六世》在倫敦最大的3家劇場(chǎng)之一——玫瑰劇場(chǎng)上演。莎士比亞一炮打響了，《亨利六世》的賣座收入竟達(dá)到整個(gè)演出季節(jié)的高峰，劇場(chǎng)老板看中了他，與他簽訂了提供劇本的長(zhǎng)期合同。

莎士比亞的名氣越來(lái)越大了，他的作品在英國(guó)一次又一次地引起轟動(dòng)，就連女王也對(duì)他大加贊賞，決定授予他爵士稱號(hào)和族徽。族徽在當(dāng)時(shí)是一種極高的獎(jiǎng)賞，上面刻著長(zhǎng)槍、老鷹、頭盔和一句“并非無(wú)權(quán)”的名言。但是，莎士比亞并沒(méi)有自我滿足，他開(kāi)始向自己挑戰(zhàn)，決心寫出更多、更好的作品來(lái)。很快，《理查三世》、《威尼斯商人》、《溫莎的風(fēng)流娘兒們》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》相繼上演。悲劇《哈姆雷特》的轟動(dòng)效應(yīng)，更使莎士比亞登上了藝術(shù)的頂峰。

雖然莎士比亞賺了許多錢，但他仍然喜愛(ài)戲劇，迷戀戲劇。他把國(guó)王的賞賜和自己所賺的錢集中起來(lái)，投資建筑著名的環(huán)球劇場(chǎng)，而沒(méi)有用來(lái)經(jīng)商或做別的生意。所以說(shuō)，莎士比亞的一生是為戲劇而活著的。

如果少年時(shí)代的莎士比亞聽(tīng)從了父親的安排，干上了自己不喜歡的經(jīng)商職業(yè)，那么即使他付出再大的努力和再多的勞動(dòng)，也不會(huì)比他取得的藝術(shù)成就大。對(duì)于他不喜歡的職業(yè)，他會(huì)有耐心和熱情去奮斗嗎？這很難說(shuō)。正因?yàn)樗麖男【团c戲劇結(jié)下了不解之緣，長(zhǎng)大以后又得以從事自己所喜愛(ài)的戲劇創(chuàng)作，才使他有極大的熱忱和非凡的創(chuàng)造力為人類留下許多不朽的藝術(shù)財(cái)富。

看來(lái)一個(gè)人在事業(yè)上取得的成就大小是和興趣有很大關(guān)系的。如果一直能做自己喜歡做的事，內(nèi)心便會(huì)充滿愉悅和快樂(lè)。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好。愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更精彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。但是很多中國(guó)父母都認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總是按照自己的意愿去安排孩子的人生軌跡，認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)，孩子就會(huì)有個(gè)美好的人生，其實(shí)不然。財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)和成功幾乎是每個(gè)人都想追求的，但是興趣才是最好的老師。當(dāng)你為孩子作選擇的時(shí)候，不妨多考慮一下孩子的興趣，孩子只有在自己感興趣的領(lǐng)域，才更容易做出矚目的成就。

1979年6月，中國(guó)曾派一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)，去美國(guó)考察初級(jí)教育?；貒?guó)后，寫了一份三萬(wàn)字的報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，有四段文字：

1.美國(guó)的學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。

2.小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天在侈談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里，讓地球掉個(gè)頭，好像都易如反掌似的。

3.重音、體、美而輕數(shù)、理、化。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。

4.課堂幾乎處于失控的狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。

最后，在結(jié)論部分，是這么寫的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用20年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。

在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本?、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫了一份報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，也有四段文字：

1.中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后邊，室外活動(dòng)時(shí)除外。

2.中國(guó)的學(xué)生喜歡早起，7點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到的最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。

3.中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。

4.中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書，其他人則沒(méi)有。

在報(bào)告的結(jié)論部分，他們是這么寫的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮、在世界上也是起得最早睡得最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較都是最好的?？梢灶A(yù)測(cè)，再用20年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

可是，25年過(guò)去了，美國(guó)病入膏肓的教育制度共培養(yǎng)了幾十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和一百多位知識(shí)型的億萬(wàn)富豪，而中國(guó)還沒(méi)有哪一所學(xué)校培養(yǎng)出一名這樣的人才。兩家的預(yù)言都錯(cuò)了。

每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的天賦。中國(guó)的學(xué)校只承認(rèn)一種，那就是把課堂上灌輸給他們的知識(shí)，寫在試卷上的天賦。美國(guó)的學(xué)校則承認(rèn)孩子各有各的天賦，并且在教育中讓他們竭力張揚(yáng)他們的天賦。

其實(shí)，人的智力發(fā)展是不平衡的。有的人邏輯思維占優(yōu)勢(shì)，有的人形象思維占優(yōu)勢(shì)；有的人博聞強(qiáng)記，但不善于融會(huì)貫通；有的人雖然記憶力差，但能記住最重要的信息，并且精于思考；有的人智力過(guò)人，但意志薄弱，志趣低下；有的人智力平平，但意志頑強(qiáng)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，百折不撓。任何一個(gè)正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢(shì)或潛在的優(yōu)勢(shì)。

只要有正確的引導(dǎo)，孩子的潛能就會(huì)像空氣一樣，放在多大的空間里，它就有多大。家長(zhǎng)要善于在多樣性教育中為孩子創(chuàng)造選擇的條件，擴(kuò)大選擇的范圍，發(fā)展選擇的能力。

因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點(diǎn)，而不要只把眼睛盯在孩子的考分上；要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子一些權(quán)力，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他自己去鍛煉；讓孩子感受到自己創(chuàng)造的成功的喜悅。