陽陽的表哥，已經在念高中了。有一次，我陪陽陽去表哥家玩。剛進門，就聽到姑父在罵表哥：“年紀輕輕，竟然在外面酗酒，你太不懂事了。”

表哥被訓后，心情非常不好，一個人躲在屋子里，也不出來玩。陽陽便進屋，陪表哥一塊兒玩。晚上回家時，陽陽說：“媽媽，表哥挺可憐的。你看，姑父常常喝醉酒，表哥也大了，喝酒怎么啦，他罵的太兇了。”

我說：“是嗎？那你怎么看喝酒？”

陽陽一聽，馬上說：“其實，還是不太好，我不喜歡喝。”我聽后說：“其實，你姑父也不對，他一邊說喝酒不好，一邊自己常常喝醉，華子表哥肯定挺討厭姑父的。我的話一出口，陽陽馬上表示贊同。

任何一種生活形態，都是孩子對生活的一種信念。由于各種原因，孩子有了許多錯誤的生活信念，它們影響著孩子的生活形態。

父母攻擊孩子的價值觀，強加自己的觀念，常常會被孩子拒絕。最初，華子也不愛喝酒。他爸爸常常告誡他：“高中畢業前，絕對不能喝酒。”本是一句告誡，說的次數多了，華子卻心癢難耐，朋友一慫恿，就染上了酗酒的習慣。

現在，他爸爸常常罵，卻怎么也勸不了華子了。

陽陽一天天長大，我知道，總有一天，他也會接觸酒精。我不敢強行命令，不準沾酒。時常，我會說一說我對喝酒的看法。怎么喝，喝多少，危害有哪些，好處有哪些，我都客觀的說一說。

陽陽有時候見蘇寧喝，他也會喝一小杯啤酒。我見了，也只提醒他注意量。

陽陽偶爾喝酒，但他從不酗酒。平時，他也不喜歡周末跟一幫朋友去喝酒。陽陽知道，酒喝多了會傷身，他還有更多好玩的事要做，喝酒不是最具吸引力的。

孩子是一個獨立個體，會有自己的生活形態，這是他的生活信念。無論何時，父母都無法強加個人的價值觀于孩子。父母唯有引導、影響孩子，才能改觀他們的生活形態。

教子建議：

1.只發表看法，不強加父母的意愿。孩子也有自己的生活形態，父母若不認同，不要輕易去責難。正確的做法是，父母應清楚表達，自己對該事的看法。然后，同孩子進行積極民主的溝通。也許，一時改變不了孩子的意愿，但保留了溝通的渠道。

2.承認、接受孩子能有自己的價值觀。孩子不可能全盤接受父母的價值觀。他們是獨立的個體，會有各種個人想法。要想和孩子做朋友，就得承認、接受他們能有自己的價值取向。唯有如此，才能進一步引導孩子，不導致溝通隔閡。

3.多用自身的行為，影響孩子的生活形態。身教勝過言教，要想孩子擁有積極、健康的生活形態，最好以身作則。平時，通過自己的言行，傳達健康、積極的生活觀，采用有益身心的生活方式。孩子在這種熏陶中，才能被正確引導。