1.3.2 認真細致地進行實驗操作環節

在做到充分預習的前提下，在實驗操作環節能否牢記指導教師的講解，是順利完成實驗的一個必要條件。在學生進行實驗操作前，實驗課指導教師都要針對本次實驗進行必要的講解，教師講解的內容大多是本次實驗課可能遇到的問題、巧妙的實驗方法或實驗技巧以及注意事項。認真聽講并做好相應的記錄，會給自己的實驗過程帶來事半功倍的效果。

學生在實驗操作環節遇到電路故障是十分幸運的！實踐操作能力是經驗的積累和分析能力的提高，順利地完成實驗操作環節可以鍛煉學生連接電路、測試電路的能力，但對于處理故障的能力毫無益處。無論是電路結構連接錯誤，還是導線接觸不良或斷開，都為學生提供了分析問題的硬件環境。遇到電路故障時，首先要保持冷靜的頭腦，根據電路圖檢查電路連接是否出現錯誤，然后利用萬用表測量電路中各點的工作狀態，根據被測物理量的數值來分析、判斷問題可能出現的位置，再采取相應措施嘗試排除電路故障。電路故障的排除方法參見本書1.7節介紹的內容。

通過實踐環節樹立細致、嚴謹的工作作風，是實驗課的一個重要目標。細心觀察實驗現象，善于動腦分析電路的異常工作狀態，勤于利用儀器、儀表查找電路的故障點及排除電路故障，是提高學生實踐操作能力的唯一途徑。