考慮了一整天之后，第二天晚上，席慕容自覺地向媽媽坦白了一切，并決心開始努力學習。可以這樣說，席慕容的健康成長，甚至在文學方面取得的成就都離不開媽媽對她的自尊心的呵護。父母總是用自己的期望值來衡量孩子的表現，所以總是注意孩子不擅長的地方和一些缺點，一旦有不如自己意的地方就加以干涉，甚至由此隨意決定孩子的未來和理想。而席慕容的媽媽正是以自己的“糊涂”保護了席慕容的自尊和人格，并讓她意識到自己的行為是錯誤的。試想，如果媽媽在席慕容遞上成績單時就因為她的偽造而大發雷霆，并當著姐姐們的面訓斥她一頓，或者對孩子進行一番發人深省、意味深長的教訓，也許會有立竿見影的效果，但這樣做終究會傷害孩子的自尊心，在她的心靈上留下一道疤痕，這無異于是對她未來的否定。父母在教育女孩的過程中，應該讓她們感受到自己的尊嚴、樂趣和成就，這樣才能使女孩對未來充滿希望，對生活充滿熱情。父母不應該帶給孩子失敗的記憶，因為這會成為以后人生中痛苦的經歷。總之，父母應該傳達給孩子這樣一種信息：我們相信你是有能力的，有時候你只是需要我們的幫忙而已。這些信息都有助于幫女孩建立自信，并讓她們意識到自己雖然犯了錯誤，但還有改正的機會，并能繼續進步。看到女孩的每一點進步大多數父母都有“望女成鳳”的心理，尤其在看到別人的孩子在哪方面表現得出色時，就希望自己的女兒也能像別人的孩子一樣。這常常使父母忘記評估女兒的能力，盲目地對她們施加壓力。一旦女孩沒能達到他們預期的標準，很多家長就會按捺不住，對女孩大加斥責，這樣做的結果往往適得其反。如果父母能看到女孩的每一點進步，并及時給予夸獎，你的女孩就會變得優秀起來。微微是某小學五年級的學生，從入學到上四年級，微微的成績一直很優秀，在班里總是擔任學習委員一職。有一次英語考試，微微得了96分，在班上排名第三。這個成績在一般家長看來已經很不錯了，但是微微回到家后，爸爸卻對她的成績很不滿，他氣憤地對微微說：“你看人家楚楚，以前還不如你，這次都考了98分，你真是太笨了。”面對爸爸的憤怒，微微眼淚汪汪地憋著一肚子委屈，卻也不敢說什么，因為她知道“狡辯”只會讓爸爸更生氣。在爸爸的希望下，微微在學習上一點也不敢怠慢，可是慢慢地，微微的學習成績竟然下滑了許多。爸爸對微微的轉變有些吃驚，他甚至懷疑微微的大腦有什么毛病了。但當他帶著微微去看醫生時，醫生說微微很健康，只是因為家長的原因，使孩子承受了過大的心理壓力。女孩學習好是每位父母的心愿，但只有讓女孩在自然的狀態下愉快地學習，才能取得理想的學習效果。如果家長能多給女孩一些關注，看到她們的每一點進步，就會讓她們獲得勇氣和信心。善待女孩就是要讓她們知道你看到了她們的優點和進步，對于學習成績不佳的女孩更不要施加太多的壓力，最好的辦法是幫助她認識到自己的優勢，讓她恢復信心。父母想把自己的期望變成現實，就要讓女孩把你的期望轉化成自己的期望，有些父母就是因為沒有注意到這點，才在教育女孩上失敗的。父母在教育女孩時應避免出現以下問題：1忽視女孩的感受很多家長往往忽視了女孩的感受，這很不利于女孩的健康成長。當女孩取得成績或有其他高興的事情時，父母應該學會表達自己的贊賞之意，常說“你真棒！”“太好了！”之類的詞匯，永遠不要和女孩的情緒唱反調或打擊女孩。2拿女孩和別的孩子比較許多父母在女兒取得不錯的成績時，非但不表揚，反而會拿女孩的弱項與同學的優勢相比，以為這樣做會激勵女孩上進，其實恰恰相反，這樣做只會打擊女孩的積極性，讓她們變得自卑。事實上，在女孩有進步的時候，父母要做的只是關注她們學習的過程，提醒她們及時總結經驗，無需與人攀比，只和她們的過去相比較就可以了，這樣女孩會知道父母認可她的努力和進步了。3對女孩要求過高如果不管女孩取得多么好的成績父母都不表示滿意，這會讓女孩覺得無所適從，甚至因此變得敏感和自卑。所以父母不妨對女孩要求低一些，要知道她們的好成績是夸出來的，對她們多一些表揚和鼓勵，她們會更出色。4用諷刺去激勵女孩當女孩在某個方面取得成功的時候，父母應該讓她們體驗到成功的快樂；當女孩失利的時候，父母也不要出言諷刺或傷害女孩的自尊，否則會讓她們失去努力的信心。當女孩受到打擊的時候，父母可以引導她們找出失敗的原因，并用以往的成功激勵她們繼續努力，讓她們從失敗的陰影中走出來，并在下一次競爭中展現出她們的能力，只有這樣，女孩才會在日后的生活中取得更大的進步。端正居高臨下的家長心態在現在的家庭中，有些父母和孩子走得越來越遠了，特別是那些不能公正地對待孩子的父母，甚至與孩子形同陌路。其實這種隔閡主要來自父母和孩子之間不能互相理解。許多父母在面對自己的孩子時，總是擺起父母的架子，做高高在上的“統治者”。不管孩子是否心悅誠服，是否理解，都會把自己的想法強加到孩子頭上，而用這種態度對待孩子是不可能取得良好的教育效果的。小微剛上高中沒多久，她的學習成績在班里一直名列前茅。但自從接觸到網絡后她就迷上了電腦，而且學校也開設了這門課程，她學得比其他課程都好。也許是因為現在關于網絡的負面話題太多，小微的父母害怕電腦會讓她上癮，所以在家的時候從不讓小微碰電腦，只是讓她完成老師留的作業，然后復習功課。如果小微忍不住玩一會兒電腦，父母就會強行關機，并訓斥她。父母這樣的行為引起了小微的不滿，雖然不敢明著反抗，但她開始在其他時間和地點偷著上網，這也算是她“報復”父母的一種手段。之前小微的成績一直很好，但此時的小微卻放棄了努力，有時甚至故意考砸了讓父母難堪，而她的成績也從此一落千丈。父母訓斥了她許多次，雖然小微表面上不爭辯，只是乖乖地聽著，但是在父母訓斥完后她依然按照自己的想法行事。小微的父母企圖用強制的手段讓小微認真學習，可最后的結果卻是小微變成了難以管教的問題女孩，不僅父母煩惱不已，也耽誤了小微的前程。父母在對待女孩的時候，不應該硬性地干涉她們。心理學家曾經對孩子的逆反心理做過一些研究，他們發現，越是被一些條條框框限制的孩子，逆反心理越嚴重，他們通常愛亂發脾氣，喜歡責怪別人。當孩子感覺到父母強加在自己身上的意愿的時候，他們便會產生逆反心理，而且壓得越有力，他們反彈得越高，認為通過這樣的方式可以讓父母放棄對他們的管制，反而是那些在家庭中能享受到自由的孩子比較能體諒和理解父母的苦心。給孩子以平等的權利會讓孩子體會到父母是尊重自己的，父母可以在之后再和孩子討論他們應該怎么做，而不是規定孩子怎么做，這種平等的態度往往會讓孩子愿意接受父母的意見。對于端正父母對孩子居高臨下的態度方面，專家提供了8條建議：（1）父母不應該向孩子發泄自己的情緒，孩子不是你宣泄的對象，而這恰恰可能是讓孩子感到你最不尊重他們的地方。（2）父母要和孩子建立真正意義上的平等。所謂的平等并不是對孩子俯首帖耳地溺愛，當然也不是居高臨下地看孩子。（3）父母可以每天和孩子一起讀書，在與孩子一起汲取知識的同時，你們之間的關系也就拉近了。（4）信任孩子，孩子也會信任你。（5）當孩子遇到困難時，不要批評指責，而要和他們一起解決問題。（6）別對孩子說“這樣做不行”，與其這樣，倒不如指導他們去做行的事。（7）學會賞識孩子，真誠地稱贊他們的優點和進步。（8）不要動不動就拿孩子和別人比，否則只會讓你變得苛刻起來。身教勝于言傳正所謂“身教勝于言傳”，家庭環境和父母的行為對孩子的影響是最深的，父母的榜樣力量可以幫助孩子平穩地走過反抗期，所以僅用“我說你聽”的方式去教育女孩是行不通的。聽話只是流于表面的，它可以說是一種不自信的表現，而那些習慣了聽話的女孩只能說明她們在父母的管束之下，變得習慣順從或者放棄自己思考問題的能力了。所以，從現在開始，家長要改變你的教育方式。想讓女兒成為一個什么樣的人，自己就應該以身作則，為她們樹立一個榜樣，這樣的教育才最有說服力。在一個周末的早晨，小曼的爸爸騎自行車帶著她出去玩。在路過一個十字路口的時候，恰巧亮起了紅燈。爸爸看看左右沒有車，也沒有警察，就快速蹬起車沖過了路口。剛到路口，女兒就在后面對爸爸說：“爸爸，老師說紅燈是讓人停下的意思，綠燈亮時才可以走。可是為什么剛才亮的是紅燈，你卻沒有停下來啊？”這時爸爸感到有些困窘，因為他不知該怎么回答這個問題，最后只好撒謊說：“老師說得很對，爸爸剛才沒看到紅燈，小曼以后要提醒爸爸。”過了那個路口很遠，小曼的父親還在琢磨女兒的話，他感到有些后悔，因為他闖的不僅是現實中的交通紅燈，同時也闖了對女兒教育中的紅燈。意識到這一點后，他提醒自己以后再也不能闖任何紅燈了，而每次過路口的時候，小曼也總會記得提醒父親。每個父母都懂得言傳身教的重要性，可是在真正教育孩子的時候，卻常常忽略了它。于是就有了這樣一種現象：父母經常對孩子講道理，告訴他們應該怎么做，不應該怎么做，但結果是孩子不僅不聽這些道理，反而越不讓他們那么做他們卻非做不可。這其中可能有許多原因，但父母的言行不一致肯定是原因之一。一個叫小敏的女孩一直不聽爸爸的話，這并不是因為爸爸沒有好好地教育她，相反，在小敏小的時候，爸爸就對她相當嚴厲。比如每次吃飯的時候，爸爸都不允許小敏看電視，當她還在留戀卡通片中的情節時，爸爸會毫不猶豫地把電源關掉，雖然每次小敏都以哭鬧來反抗，但爸爸從來不會因此手下留情。直到有一次爸爸在吃飯的時候看新聞，小敏對爸爸說：“爸爸，你不是說吃飯的時候不能看電視嗎？”這時爸爸才意識到每次強行關掉電視的行為對小敏來說是不公平的，自己都不能做到的事情卻強求孩子去做。于是爸爸動手關掉電視，并對小敏說：“以后我們要互相勉勵，一起戒掉這個不好的習慣。”后來，每到吃飯的時間，小敏總會自己跑過去先把電視關掉。父母的言行和對待生活的態度往往會影響女孩，所以作為父母，在日常生活中要注意自己的言行，為女孩做個好榜樣。這就需要父母注意以下幾方面：（1）女孩都喜歡和比自己懂得多的人交流，如果對方無所不知，她們會衷心折服。所以作為父母，要在加強自身的文化修養上下工夫，這不僅可以增加自身的人格魅力，還有助于用科學的方法教育孩子，更利于自己和孩子之間的溝通。（2）作為父母要給孩子樹立尊重別人的榜樣。父母不要隨便在家里談論其他人的隱私，也要允許女孩有自己的秘密，不亂動她們的東西，尊重她們的隱私。如果孩子確實在某方面出現問題，要以尊重她們為前提來幫助她們。（3）女孩的模仿能力很強，父母怎么做，她們也會怎么做。所以父母在處理事情上應持公正的態度，這樣有助于女孩樹立公正的意識。父母也不要在她們面前嘲笑或諷刺別人，否則會讓孩子變得尖酸刻薄。（4）在對待女孩的問題上父母應該保持理智，避免和她們發生正面沖突，更不要試圖以暴力解決問題，因為那樣只會讓女孩的反抗無限延長。想通過一次教訓讓女孩不再犯錯誤是不可能的，只能通過教育和指導讓她們盡量少犯錯誤。（5）在女孩做力所能及的事情時，父母不要在旁邊指揮她們，而應該放手讓她們去做。孩子的想象力是無限的，讓她們自己動手往往能得到意想不到的結果。對女兒的期望要從實際出發某項調查結果顯示，在北京、上海等大城市有58%的父母要求孩子“必須拿第一”，有79%的父母希望自己的孩子可以拿到大學文憑，然而問及孩子的時候，卻很少有對自己這么嚴厲要求的。可見父母對孩子的期望值普遍過高，但是一旦父母的期望值超過孩子的能力，尤其是女孩，當她們看到目標可望而不可即時，就很容易放棄目標。即便是勉強應付，也會對身心健康有所影響，這樣不僅會讓父母的想法落空，也會傷害了孩子。所以父母對女孩的期望值應該從實際情況出發，因勢利導，不要用各種理由逼迫她們做事。有一個孩子對鋼琴十分敏感，他的音樂感悟能力非常強。做音樂人的父親發現了他的才能，于是決定好好培養兒子。孩子早期的教育是在家里完成的，由父親擔當他的老師。可父親非常執拗，在他看來，孩子只有按照他的想法去做才能取得成功，所以他說什么孩子都必須嚴格遵守。所以在小的時候，這個孩子的鋼琴技術就已經非常高超了，但他的心靈也同時嚴重扭曲了。專制的父親已經“燙傷”了孩子稚嫩的心靈，父親的每一次專斷，都會在孩子的心里留下一塊傷疤，但是孩子同他的父親一樣執拗，從不顯露出自己的脆弱。在這種高壓環境中，孩子漸漸地長大了。父親專門為他聘請了一位音樂教授，后來他在16歲的時候被美國的一所知名音樂學院錄取了。出于對孩子的保護，這位父親無論如何也不讓兒子遠離自己，他認為孩子還小，脫離了他的支配和教育方式，孩子會一事無成。孩子再一次順從了父親，繼續在父親的思維模式中生活，但他內心的承受力已經達到了極限，時常與父親發生爭執。最后，由于精神上的壓力，他住進了精神病院。幾年后，他從醫院出來，過起了流浪街頭的生活。一個偶然的機會，他走進了一家酒吧，看到一架鋼琴，他便習慣性地坐下來就彈。他彈鋼琴的技術讓所有人都大吃一驚，周圍的人這樣評價他：在生活上是廢物，在彈鋼琴上是天才。父母對女孩的期望應實事求是，順其自然，要設身處地地為她們排憂解難，而不是逼著她們做這做那，要知道，不切實際的期望無異于拔苗助長。一位媽媽曾經和女兒做過一個換位思考的游戲，這個游戲讓她開始改變自己的教育觀念。女孩做“媽媽”時問“孩子”：“你看看你，這么沒出息，人家小明的媽媽都是副總了，你卻還是助理；小明的媽媽每月都掙2000塊，你怎么才掙1000塊……”“孩子”聽了“媽媽”的質問幾乎要生氣了，但轉念一想，這不正像是自己平時最愛對孩子說的話嗎？有些父母總是習慣性地給女孩制訂一些高不可攀的目標，這些目標通常讓女孩望而卻步，即使她們再努力，也很難達成父母的愿望，所以她們最終可能會放棄努力。事實上，絕大多數女孩都愿意達成父母的期望，但前提是她們經過努力可以做得到。如果女孩在努力過后看到了成果，她們就會有一種成就感，相反，如果自知努力也不能達成父母的要求，她們則會不愿多做努力。諷刺和挖苦等于精神虐待雖然現在的許多家長已經從“鞭子”教育的模式中走出來了，但是還有一些家長沒有把諷刺和挖苦的習慣改掉。他們認為這種教育方式可以激勵孩子學習，對于敏感的女孩，鞭策作用會更好一些。所以在教育女孩的時候，常常因為一點小事就責罵或諷刺她們，但現實是受到責備的女孩往往并不會因為父母的諷刺和挖苦而變得順從父母的意思。有一位非常嚴厲的父親一心希望自己的女兒能夠出國留學，在他看來，能去國外上學是件光宗耀祖的事。女兒在他嚴厲的教育下努力學習，最后還是因為差2分與出國的機會失之交臂。在痛斥女兒后，這位父親并沒有放棄讓女兒出國的想法。他四處找關系，后來用了3萬元錢終于通過一個中間人把女兒送去了英國，這時父親才高興了。女兒在出國后沒多久就把自己打工掙的錢寄給了父親。這位父親更高興了，他逢人就說：“我女兒出國留學了，還把錢寄回來了。”但是后來，女兒給父親打電話說想回國，不想在英國發展了。父親雖然勉強同意了，但在女兒回來后，他還是很不高興地對女兒說：“你真給我丟臉，我還向人們炫耀自己養了個有出息的孩子，這下好了。你真該找個沒人的地方待著去。”父親的話使女兒很傷心，她從此再沒和父親有過更多的交流。許多父母在教育子女上都有些心浮氣躁，究其原因還是因為父母的虛榮，當然也有對孩子錯誤的愛。然而父母的虛榮心會給女孩帶來很大的痛苦，甚至是一生的陰影。比如當女孩考試成績不佳時，父母可能因為覺得讓自己沒了面子，就出言責罵；當她們做了什么讓父母丟了面子的事，父母便會冷眼相待；一旦孩子做了什么讓父母覺得臉上有光的事，父母則會向他人炫耀。這樣的父母其實是把孩子的人生和自己的榮譽連在了一起，把孩子的缺點看成了恥辱，而把孩子為他們帶來的面子當成了招牌，雖然是愛孩子，但這種行為卻是對孩子的不負責任。作為父母，不管孩子犯了什么錯誤，都不應該說出挖苦他的話來。如果一看到女孩犯錯誤就大發雷霆，諷刺或挖苦她們，只會讓女孩慢慢變得對這些聲音無所謂，更加放任自己的錯誤行為，所以諷刺、挖苦遠不如和女孩多溝通。當父母和女孩溝通時，應該注意以下這些細節：（1）試著聽完女孩的不同意見。對于一件事，女孩通常有自己的看法和見地。即使她們的想法有些荒謬，父母也一定要耐心地聽她講完。如果她們的想法確實不可行，父母可以在聽完后向她們提出自己的意見，切記要用尊重的語氣和女孩說話，而一味地說教和責難只會讓女孩與你的距離越來越遠。（2）不要強迫女孩接受自己的觀點。家長不要把自己的想法強加在孩子身上，這樣對她們不公平，而且只會束縛她們的發展。作為父母，只需要提醒她們在前進的路上會遇到哪些困難即可。（3）應鼓勵女孩。無論什么時候，父母應該與女孩一道總結經驗教訓，而不是挖苦她們的失敗。還要讓你的女孩領悟到“勝不驕，敗不餒”才是真正的勝利者，因為只有具備這種精神的女孩才能樹立正確的人生觀。