馬建的話讓媽媽異常生氣。媽媽說：“你做錯事情還有理了，你如果做得對我會這樣說你嗎？”

馬建說：“就你們大人有理，我們小孩做什么都沒有理。”說完就氣沖沖地跑出了家門。

事實上，這位母親的那句“知道你這么讓人費心，我當初就不應該要你”徹底傷了孩子的心。其實，孩子幼小的心靈非常脆弱，他調(diào)皮歸調(diào)皮，犯錯誤歸犯錯誤，母親應該針對孩子的錯誤給予指正和批評，而不是說傷害孩子的話。說出這樣的話，不僅損壞了母親在孩子心中的形象，更傷害了母子之間的感情。

家長在和孩子溝通和交流的時候，一定要注意語言的使用方法。溫和的勸慰會讓孩子明白家長的苦心，改正自己的錯誤。即使孩子犯了嚴重的錯誤，也不要說一些讓孩子傷心的話，而是要努力幫助孩子認識錯誤，改正缺點。這樣才能達到教育孩子的目的。激烈的語言，只能引發(fā)激烈的爭吵，讓家長和孩子之間的矛盾和誤會更深，孩子不會改掉自己身上的毛病，不會改正自己的錯誤，教育也不會達到效果。

懂得和孩子平等對話

和孩子平等對話，就是要求父母放低姿態(tài)，以平等的心態(tài)對待孩子，與孩子進行必要的溝通。因為許多心智健康，成長良好，有主見也比較成熟的孩子，一般都有著較平等的家庭氛圍。父母不會因為他們的年紀小，而不給他們獨立思考的機會，家里有什么事情一般都是通過家庭會議解決的，而這個家庭會議一般都不會少了孩子的參與。

中國家長教育孩子的方式一般都屬于專制型，家長很注重尊嚴和權(quán)威。雖然家長在孩子面前建立了權(quán)威的形象，卻失去了和孩子交心溝通的橋梁。孩子有什么秘密都不愿意告訴家長，不愿意和家長分享的結(jié)果可能使孩子和家長之間的隔閡越來越大，親情的觀念也會在孩子的心中變得越來越淡薄。

12歲的姚清生活在一個家長權(quán)威比較嚴重的家庭里，父母對她管教嚴格，把她當做孩子來看待的同時，對她的意見也視而不見。

有一次，他們家裝修房子。在裝修設計上，姚清對媽媽說：“能不能讓我自己設計我的房間啊？”

媽媽嚴肅地對她說：“你哪有時間，你還要讀書，還要參加學習班。不要把精力都浪費在這些事情上，再說了你哪里懂得什么設計。做好你自己的事情就可以了。”

姚清很失望，對父母給自己設計的房間也不滿意。不止是這些方面，如果家里有什么事情，姚清提出自己的意見時，父母都會這樣說：“你是小孩子，你知道什么。”或者干脆就說：“小孩子不要插嘴，這沒有你的事，快點去學習。”父母的態(tài)度讓姚清漸漸認識到，自己在家里是一個被忽略的角色，在父母的眼里也不重要。漸漸地，在家里她變得沉默寡言，不怎么和父母說話，更不要說是交流了。

但是，在朋友們面前，姚清是一個很活躍的孩子。因為活躍所以朋友也比較多，父母看到姚清有這么多朋友不禁有些擔心，怕她因為貪玩浪費了學習的時間。

父母的勸阻并沒有被姚清接納，她還是和朋友玩玩鬧鬧。即使是放學了，也不愿意回家。她對朋友說：“回家真是沒有意思，爸爸媽媽整天就知道嘮叨我，根本不管我心里是怎么想的。無論說什么他們都覺得我幼稚、不懂事。我不想理他們，不想和他們說話，更不想聽他們的嘮叨。”

姚清變得不愛回家，不愿意和父母待在一起。學校放暑假或者是寒假的時候，姚清一般都喜歡待在爺爺奶奶或是外公外婆家里。忙碌的父母并沒有看出姚清的反常。他們認為自己的教育方式?jīng)]有錯誤，在父母的眼里，姚清就是一個不懂事的小孩子。

姚清有什么事情都不愿意和父母說，她的秘密只和自己的朋友分享。有一次，姚清朋友的媽媽對姚清的媽媽說：“你們家姚清衣服扣子掉了，她讓我女兒把衣服帶到家里來，讓我替她縫。那時候我問她，你媽媽不會縫扣子嗎？姚清說，‘我不想讓媽媽縫。’”

聽到了這個情況，媽媽自然非常生氣，待姚清回家的時候，媽媽說起了這件事情，然后質(zhì)問姚清：“你為什么讓別的家長給你縫扣子，難道媽媽做不好這件事情嗎？”

姚清一直沉默不語，不回答媽媽的問題。不止是這樣，有時候當父母問姚清在學校里的一些情況，她也不具體回答。姚清的父母不得不和老師溝通。老師告訴父母，姚清在學校里表現(xiàn)并不孤僻，而且朋友也很多。

父母并不知道為什么自己的女兒會和他們這樣疏遠，女兒越大，父母對她的了解越少，不知道她心里在想什么，即使是問她，她也不輕易說出來。父母和孩子之間的隔閡越來越深，也變得越來越陌生。

父母認為在孩子面前，自己永遠是強大的角色。所以，無論什么時候都喜歡讓孩子聽自己的，服從自己的意見。這樣的孩子父母才會喜歡，才會覺得他們懂事聽話。如果孩子對家里的事情提出自己的看法和意見，就會被大人看做是瞎操心。這種時候，父母不但不會接受孩子的意見，往往還會批評孩子不正經(jīng)念書，整天只知道管閑事。

其實，在孩子看來，自己是家里的一分子，有參與家庭決策的權(quán)利。而父母讓孩子參與家庭決策，或者是讓孩子提出自己的意見和看法，不僅能和孩子進行有效的溝通，而且還可以培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決事情的能力。

溫先生的兒子在寫作文的時候，夸獎自己的爸爸是世界上最好的爸爸。溫先生和兒子的感情非常好，兒子無論有什么事情都第一個告訴溫先生。溫先生的很多朋友都很羨慕他和兒子的關(guān)系。溫先生說，自己和兒子除了是一對父子以外，更像是一對朋友。溫先生有一個和兒子溝通的制勝法寶，那就是他喜歡凡事征求孩子的意見。無論是家里的事情，還是孩子自己的事情，他總是喜歡問兒子：“這件事情，我們該怎么辦呢？”

兒子在作文里寫道：“爸爸也會要求我，也會給我提供一些他的想法，但是他從不命令我，也不用爸爸的身份壓迫我，逼著我改變自己的想法，遵從他的意見。爸爸除了是我的爸爸，還是我的朋友。”

其實，有的時候，孩子需要家長充當?shù)慕巧⒉粌H僅是父親或者是母親，而是可以談心，可以平等交流的朋友。

溫先生教育兒子的方法，就是把自己當成是孩子的朋友。有一次，兒子考試考得不是很理想，非常害怕爸爸責罵自己。這一點，從兒子的眼神中就能讀出來。溫先生知道，孩子露出這樣的表情時，其實已經(jīng)知道自己錯了。他把自己放在兒子的立場上，覺得這個時候如果再批評兒子的話，無疑會讓兒子更加沮喪、失望。他對兒子說：“這次考試只是一個意外，爸爸相信你下次一定可以考好。你的實力，爸爸是知道的。”兒子聽見爸爸這樣說，當然也非常高興，拿著試卷，認真地分析了自己的錯誤，也認真地改正了錯誤。

有一次，兒子問溫先生：“老師都說我們是小皇帝、小公主，沒有吃過苦，所以都嬌氣，爸爸是這樣嗎？”

溫先生拍著兒子的頭說：“老師這樣說是因為他想讓你們變得堅強一點，勇敢一點。這是老師的一番苦心，其實爸爸知道你們每天都很辛苦，要上課，還要寫那么多作業(yè)。你們并不是沒有吃苦，但是相對來說比老師吃的苦要少一些而已。如果不想讓老師這樣說的話，你們就要做出成績，讓老師知道你們是能吃苦，不怕吃苦的孩子。”

兒子雖然沒有聽懂溫先生話中的全部含義，但確實是按照父親所說的方法做了。他變成一個懂事而且不怕吃苦的孩子，不但學習成績優(yōu)異，在學校里也很喜歡幫助別人。

溫先生成功的教育方法，讓兒子變得非常優(yōu)秀。溫先生說，其實自己并沒有做什么特別的事情，一般情況下他是不會給兒子提出什么要求的，他只是會給兒子提供一些參考意見。如果孩子有實在解決不了的問題，溫先生才會想辦法幫助兒子解決。他說自己和兒子始終站在一個平等的地位上，他要求自己做兒子父親的同時，更多的是和孩子交朋友。用平等的態(tài)度和孩子進行交流，讓孩子沒有壓迫感，感覺到自己是被尊重的。這樣，他自然而然也就會把自己的想法與家長分享。

父母蹲下身子和孩子說話，就是要用平等的態(tài)度和孩子進行有效的交流。如用家長的身份來壓迫孩子，要求孩子的話，只能讓孩子越來越疏遠父母。而平等地對待孩子，耐心地對孩子說出自己的意見和想法，像朋友一樣鼓勵孩子，這些都會讓孩子對父母更加親近、更加信任。

順其自然，給孩子犯錯的權(quán)利

俗話說：“人非圣賢，孰能無過？”即使是家長也難免在工作和生活中犯錯誤，更何況是孩子。父母首先應該知道的是，孩子犯錯誤是一件很正常的事情。

小孩一般不會犯大錯誤，孩子犯的錯誤一般分為兩種，一種是家長必須給予糾正的。尤其是一些年紀小、約束能力比較差的孩子。容易犯不講衛(wèi)生、欺負弱小或者不愛護公物等錯誤，在孩子犯這種錯誤的時候，家長必須給予糾正，幫助孩子改掉這些壞毛病。還有一些錯誤是孩子能夠自己改正的，比如說遇到挫折、適應環(huán)境等情況。

當然很多家長并不喜歡“鼓勵孩子犯錯誤”這樣的觀點，相反很多家長喜歡自己的孩子從小就懂事，講道理，不無理取鬧。孩子上學的時候，喜歡孩子成績好、活潑開朗、興趣廣泛等。然而，對大多數(shù)家長來說，這只是一個很美好的愿望。95%以上的孩子，都會犯錯誤，都會給家長帶來諸多煩惱和麻煩。

其實，對孩子犯錯誤這一點來說，家長應該鼓勵而不應該制止。父母鼓勵孩子去犯錯，孩子心里才會有是非黑白的概念，正因為不斷地犯錯誤，才能不斷地糾正錯誤，自我完善。如果不給孩子犯錯誤的機會，孩子就會變得懶惰，不敢嘗試，依賴父母。

俗話說“失敗乃成功之母”、“吃一塹、長一智”，孩子總是要長大的，長大最重要的條件，也是必須經(jīng)歷的事情就是犯錯誤。一個生來就是完美的孩子，在現(xiàn)實中是不會存在的。孩子只有不斷地犯錯，才能不斷地成長。

在孩子犯錯誤的問題上，江先生就有自己的一套認識。在兒子很小的時候，他就給了孩子很多權(quán)利。他不會警告兒子說，這個不能做，那個不能干。因為他知道，有的時候即使是自己警告了，兒子也會去嘗試的。

有一次，兒子嘗試用水果刀削蘋果，因為他根本不知道水果刀是危險的東西。江先生事先警告過兒子，這個東西非常鋒利，如果不小心，它會把你的手指割破。江先生警告過兒子以后，就不再管他。結(jié)果沒出所料，兒子的手指果然被水果刀給割破了。他哇哇大哭起來，江先生沒有說話，也沒有抱怨和責怪兒子，而是在一邊小心地給孩子處理傷口。

傷口包扎完畢，江先生問兒子：“在你削蘋果之前，我對你說過什么？”

兒子回答道：“您說刀會割破我的手指。”

江先生認真地看著兒子問：“那么結(jié)果呢？”

“結(jié)果我的手指真的被割破了。”兒子回答道。

“我的警告是錯誤的嗎？”江先生問兒子。

“不，爸爸你是對的，我錯了。”