媽媽拍拍他的頭，說：“可是考大學的時候不是按智商來分，而是按成績來分的。而且智商和能力并不相等，聰明和笨并不能用智商來評價。”
“可是我總覺得自己是最笨的人，連老師提問的時候我都不敢舉手。而且我和同學們一樣學習，一樣復習，自己的學習成績卻越來越差。”
媽媽說：“這主要是你在心里為自己施加了壓力，你總覺得自己笨，就對自己失去信心，所以你會對學習產生抗拒心理。從現在開始，你試著把自己心里的包袱放下來，你的成績就能提上去。”這個孩子雖然對此半信半疑，但仍然照著媽媽的方法做了。從那天起，他又恢復了以前的狀態，在學習的時候什么也不想。到期末考試的時候，他的學習成績排到了全校前十名。
自信讓孩子有前進的動力，自信的孩子勇于面對生活的挫折和壓力，能充分發揮自己的能力來克服困難和挫折。但自信并非天生就有的，它和媽媽的刻意培養有很大關系。我們先來分析一下孩子不自信的原因。
首先，媽媽應該知道在自己保護中成長的孩子很難產生自信。許多媽媽由于怕孩子在生活中受到傷害，對孩子實行全面保護，不讓孩子有任何接觸挫折的機會。這樣做往往遏制了孩子的自由發展，使他們的能力得不到提升，從而剝奪了孩子的自信心。
其次，媽媽過多地批評孩子。每個媽媽都有望子成龍的念頭，但通常對待孩子卻是指責比鼓勵多。媽媽挑出孩子的毛病是為了讓孩子改正錯誤，但是只會挑毛病而不會鼓勵孩子的媽媽，會把孩子的自信和毛病一起挑走。孩子會認為自己一無是處，甚至還會產生自暴自棄的想法。
最后，媽媽對孩子的期望值過高。媽媽總是習慣給孩子制訂一些高不可攀的目標，孩子再努力也很難達成媽媽的愿望，所以他們最終可能會放棄努力。尤其是媽媽為了讓自己的孩子有競爭意識，拿孩子與別人做比較的時候，更會打擊孩子的自信。
自信產生于孩子每天的進步中，媽媽應該學會在生活的點點滴滴中培養孩子的自信。當知道了孩子不自信的原因后，可以從以下幾個方面入手，通過改變自己幫助孩子養成自信的性格。
1媽媽要對孩子有適度期望
孩子愿意達成媽媽的期望，但前提是孩子經過努力可以做到。如果孩子在努力過后看不到成果，他們會有一種挫敗感，這種受挫的經歷越積越多，終究會伴隨孩子一生，影響他做事的信心。
2媽媽要積極評價孩子的行為
媽媽對孩子的積極評價在培養孩子自信方面起著重大作用。媽媽對孩子的正面評價是孩子自信的來源，即使在孩子犯錯誤的時候，媽媽也要耐心地聽其解釋，并告訴孩子要從錯誤中吸取經驗，而不是牢記自己的錯誤。
3讓孩子發現自己的價值
媽媽應該多讓孩子參與家庭中的事務，給他們一些決定權。讓孩子認識到自己在家中有地位，是家庭中的一員，自己有存在的價值。能參與到成人的世界中，會讓孩子很有成就感。
4媽媽要相信孩子的能力
孩子對于新鮮事物都有嘗試的想法，媽媽應該適當給孩子嘗試的機會，并相信孩子的能力。在孩子嘗試遇到失敗的時候，媽媽應告訴孩子每個人都有可能失敗，他們的失敗并不代表無能。
化解嫉妒，為孩子心理上的毒瘤做化療
法國文學家巴爾扎克說過：“嫉妒者比任何不幸的人更為痛苦，因為別人的幸福和他自己的不幸，都將使他痛苦萬分。”由此可見，嫉妒本身就是一種不健康的心理狀態，它是由于自身與他人做比較，并且發現他人在某一方面比自己強而產生的羨慕、不滿和怨恨的一種復雜情緒。每個人都可能會產生嫉妒，但大多人都能進行自我控制，并把嫉妒轉化為動力。
許多孩子喜歡嫉妒別人，這讓媽媽十分擔心，但是許多媽媽并不知道該怎么引導嫉妒心比較強的孩子。其實媽媽不必過于緊張，只要引導得當，嫉妒心理不難克服，孩子心中嫉妒的毒瘤是可以被化解的。
對于孩子這種不健康的心理，媽媽應該從以下幾個方面對其進行引導：
首先，媽媽要向孩子說清楚嫉妒的危害性。
嫉妒主要有兩大危害。其一，嫉妒會破壞自己與他人和諧的關系。當孩子在嫉妒另一個人的時候，自然很難對對方持熱情和友善的態度，雙方的關系必定十分冷淡。如果孩子嫉妒的人越多，與其他人的關系就會越不和諧，這會給孩子的人際交往帶來很大阻礙。其二，嫉妒會讓孩子內心感到痛苦。一個嫉妒心很強的孩子常常會陷入痛苦中，時間久了還會產生自卑心理，有的甚至會產生用不正當的手段去害別人的想法，而這往往使孩子陷入更深的困境中。
其次，媽媽要教育孩子承認和其他人之間存在的差異，并且努力追趕對方。
人與人是不同的，不是表現在這方面，就是表現在那方面。嫉妒心理不是期盼著自己變強，而是希望他人變弱。每個人都有自己的優缺點，嫉妒別人并不能使自己變得更強，一個人只有靠自己的努力才能使自己在某個方面超越別人。但媽媽也不要試圖通過貶低孩子的嫉妒對象來減弱孩子的嫉妒心理，那樣只會讓孩子看到對方的缺點而放棄自身的努力，使孩子產生另一種心理問題。
最后，媽媽要教會孩子正確地評價自己和看待別人。
正確地評價自己和看待別人是克服嫉妒心理的最佳途徑，所以媽媽應該在教育中讓孩子多問自己一些問題，這有助于孩子正確地評價自己。同時，媽媽要教育孩子以他們嫉妒的人為榜樣，看到他們的長處，并盡量追趕或超越他們。如果孩子能夠以這樣的心態去看待自己和別人，那么他們的嫉妒心理也會一點一滴地消失。
信心來自于媽媽的信任
常常聽到很多媽媽對孩子這樣說：“看你這孩子，怎么一點自信都沒有。”緊接著就是一番苦口婆心的教育：“你一定要有自信心，要相信自己能行……”結果孩子往往還是沒有什么改變。由此可見僅僅靠媽媽苦口婆心地說教，并不能幫助孩子建立自信心。那么，該怎樣培養孩子的自信心呢？
其實孩子的信心最初來自于媽媽的信任。如果媽媽沒有給予孩子充分的信任，那么孩子要建立自信就沒有基礎和保障。孩子的內心都渴望得到肯定和賞識，而媽媽作為孩子的依靠和榜樣，要滿足孩子的這種心理需求。孩子一旦得到媽媽的肯定和支持，他們就會倍感興奮，內心也會形成一種強烈的信賴感和支持感，這種復雜的內心情感就是孩子自信的源泉。因此，對孩子充滿信任是做一個好媽媽的基本條件。
在信任孩子的基礎之上，媽媽要為孩子創造展示自我的機會，重點是培養孩子的優點。每個孩子都希望自己受到關注，如果這種心理沒有得到滿足，孩子就會覺得自己“被拋棄”、“被遺忘”，甚至認為自己沒有價值。媽媽應該了解孩子的這種心理，多給孩子一些展示自我的空間，讓孩子得到心理滿足。比如孩子喜歡畫畫或者唱歌，媽媽可以定期為孩子舉辦一個家庭畫展或者音樂會，這樣孩子就會覺得被尊重，從而對自己充滿信心。
當然，媽媽在為孩子創造展示自我機會的同時也不能忽視對孩子自我認識的正確引導。特別是對要強又內向的孩子，一定要在平時多指出他的不足，可以真誠地對他說“假如改進一下會更好”、“說說看你能做好哪些事，不能做好哪些事”。但要注意，給孩子指出不足時要講究方法。這樣有助于孩子形成相對客觀、穩定的自我認識與自我體驗，他們的自信也會更穩固。
同時，媽媽要客觀、公正地評價孩子，講究評價的策略，這對保護孩子的自信心十分重要。孩子一般很難把握長處與短處的相對關系，他們對自我的認識也不是很全面。有個五歲的男孩，從小很喜歡繪畫，大家都說他畫得好，老師也常常把他的畫貼在墻上。有一次，他的畫被拿去參加繪畫比賽，他很高興。但是他的畫沒有評上獎，評委老師還對他的作品提出很多意見。這個孩子的自信堡壘被攻破了，他不再以為自己的作品出色了，他甚至不想畫畫了，一提起筆來就沒有信心畫下去。更糟糕的是，他在其他方面也失去了信心。媽媽應特別注意保護孩子心目中最重要的自信堡壘，盡可能避免孩子在這些方面受到挫折，一旦發現問題要及時加以補救。
另外，媽媽還要讓孩子克服一些信心的“忌口”，不要讓孩子總是說“我不會”、“我不行”之類的話。如果一個孩子有自強之心，那么無論外部的評價如何，都很難打擊他的信心；但如果這個孩子沒有自強之心，就算外界如何肯定他，他都會對自己說“我不行”這樣的話，他永遠都不可能自信起來。
媽媽要教育孩子勇于嘗試，讓孩子說“我行，我能行”。在小時候，很多人以為自己不能做的事情，后來由于一次勇敢的嘗試，發現自己也能行，比如有的孩子不敢從高處往下跳，結果第一次成功跳下后，他就克服了原有的心理障礙。但是在生活中很多媽媽往往由于擔心孩子的安全，人為地設置許多障礙，“這個不能做，那個也不能做”，有意無意地剝奪了孩子獲得自我體驗的機會。這樣就讓孩子從小變得沒有行動力，一旦遇到什么事情，就會懷疑自己的能力，因而不敢去做。所以媽媽應該放手，讓孩子勇敢地去嘗試，讓他們敢說“我行”，這樣信心也會在點滴中積累起來。
自信心是一個人的精神之源，是人們克服困難取得成功的重要保證。自信的力量是非常神奇的，頑強的自信常常會產生奇跡。做一個優秀的媽媽就要幫助孩子樹立自信，讓孩子對未來充滿信心，這樣才能幫助孩子實現夢想。
打敗自私，為孩子糾正“唯我獨尊”意識
當談到孩子自私這個問題時，獨生子女不可避免地成為一個關注的焦點。現在國內的大部分家庭都只有一個孩子，由于孩子在家中沒有兄弟姐妹，因此獨生子女往往被媽媽當成“小太陽”，媽媽對孩子過度關心、過度遷就，使孩子養成了以自我為中心的習慣，變得唯我獨尊，自私自利，在外面不知道關心他人，在家里也不知道心疼父母。孩子的自私不僅讓媽媽們頭痛，而且已經成了一個社會問題。要加以糾正并不是一件容易的事，作為孩子的媽媽，要耐心地從多方面做工作。
事實上，孩子自私心理的形成和媽媽的教育態度以及方法都有密切關系，因此要讓孩子克服自私心理還需要媽媽改變錯誤的教育觀念。
首先，媽媽要想幫助孩子走出自私，就要放棄溺愛，讓孩子多分擔一些家務和責任。讓孩子分擔適量的家務，能讓孩子感到家庭成員之間是相互依存的，應該互相關心、互相愛護。同時也能讓孩子從勞動中找尋快樂，體會父母的艱辛，明白“不勞動者不得食”的道理。另外，要注重培養孩子獨立生活的能力，讓他充分體會到生活的艱辛。作為媽媽，不要代替孩子做他力所能及的事情，應該讓孩子養成愛勞動的好習慣。
其次，不讓孩子有與眾不同的心理。媽媽不要認為孩子小、尊貴，就給孩子一些特殊的待遇，毫無條件地滿足孩子的需求，總是要讓自己的孩子和別人的孩子不一樣，以為這樣就可以讓孩子高人一籌。其實這樣很容易讓孩子養成“以自我為中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求，媽媽要堅決拒絕，不可心軟。如有朋友來家里做客，要讓孩子學會如何招待客人；吃東西時，不要只顧自己，把好吃的都據為己有，對別的東西又挑挑揀揀；許多小朋友在一起玩耍時，要教孩子將自己的玩具拿出來與別人分享。
第三，讓孩子學會體諒他人，關心他人。媽媽應該經常教導孩子尊敬他人，有好東西時讓孩子首先想到他人。當孩子受到別人的幫助時，則要讓孩子學會感激，向別人道謝。讓孩子養成關心他人的好習慣，這樣能培養孩子為人處世的能力。
第四，幫助孩子樹立助人為樂的精神，教會孩子幫助別人解決問題。在能夠幫助別人的情況下，或別人有事相求的時候，媽媽可以教孩子如何幫助別人解決困難。孩子會通過實際活動體會到助人為樂的快樂。
最后，媽媽應該指導孩子如何與人交往。兒童心理學家研究認為，5歲以上的孩子需要友情和伙伴。但是由于現在的家庭情況大多數是獨生子女家庭，孩子在家中沒有兄弟姐妹，大部分時間都是處于孤獨之中。在這種孤獨的環境中，孩子形成以自我為中心的性格是必然的。要改良這種狀況，除了平時經常與孩子進行交談和娛樂之外，媽媽還要鼓勵和指導孩子與他人建立友誼。
打敗孩子的自私，糾正孩子“唯我獨尊”的意識，需要從媽媽的教育態度和方法做起。作為一個優秀的媽媽，要端正教育的態度，不要溺愛孩子，要讓孩子明白自己的責任，學會與人分擔不幸和快樂。