良好的品質有助于成功，一個人如果沒有良好的品質不僅不能獲得安定的生活，甚至會步入歧途。因此，良好的品質對于每個人而言都非常重要。
良好的品質不是天生的，需要后天的培養。作為一名優秀的媽媽就要從小培養孩子的良好品質，提高孩子的道德水平，從而塑造孩子高尚的人格，為孩子的未來打造黃金之翼。
感恩，也是一種修養
感恩是世界上最為純潔的感情。一個不懂得感恩的孩子，就好像一條不會呼吸的魚，出了家庭的水箱，在干燥的社會里，他不愛人，也不自愛。不懂感恩必定會影響孩子的人生幸福，所以媽媽應該教育孩子學會感恩。
那么媽媽應該怎樣引導孩子去體會人世間的真情，對幸福生活心存感恩之情呢？媽媽應該教孩子學會感恩大自然
讓孩子看到大自然的美麗，教育孩子要懂得保護環境。在節假日或者休息日，媽媽要經常帶孩子到郊外走走，呼吸大自然的新鮮空氣。在陽光明媚的春天看油菜花，挖野菜；在酷熱難耐的夏天去海邊游泳，抓螃蟹；在碩果累累的秋天帶孩子去賞菊花，摘蘋果；在雪花飛舞的冬天和孩子一起打雪仗，堆雪人。引導孩子在玩耍中感受大自然所賦予人們的快樂。告訴孩子如果沒有陽光，就沒有溫暖的日子；如果沒有陽光，就沒有我們這五彩斑斕、幸福的生活。讓孩子知道應該感謝太陽，感謝空氣，感謝大自然，感謝萬物。
媽媽應該教孩子感恩身邊的人
當孩子走在干凈的馬路上的時候，可將清潔工人的事例講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，感謝他們給了自己美好的生活環境；當孩子覺得學習有進步時，要讓孩子知道應該感謝老師的諄諄教誨，感謝同學、伙伴的熱心幫助。無論孩子取得了什么樣的榮譽，媽媽一定要幫孩子分析需要感謝的人，教育孩子讓周圍的人都來分享自己的快樂。當孩子穿著漂亮的衣服，高興地吃著麥當勞的時候，媽媽要讓孩子知道工作的辛苦，讓他知道賺錢有多么不容易……從日常的每一件小事中，讓孩子逐漸學會感恩。
媽媽要教孩子感恩長輩
媽媽應該告訴孩子，如果沒有爺爺奶奶、姥姥姥爺就沒有爸爸和媽媽，也就沒有他，是他們含辛茹苦地撫養爸爸、媽媽成人，讓孩子對爺爺、奶奶、姥姥、姥爺心存感激。當孩子從長輩手中接過新文具、新衣服、好吃的食品或者禮物時，讓孩子學會對長輩說一聲“謝謝”……
媽媽也可以給孩子布置關于感恩的作業
媽媽要給孩子布置關于感恩的作業，并且要求孩子每天堅持完成。比如“今天有沒有給別人添麻煩？今天有沒有進步表現？今天你應該感激誰？”布置感恩作業的目的，就是讓孩子學會反思，善于發現周圍人的優點，學會對幫助過自己的人心存感激，這樣能培育孩子的健康心態，進而塑造孩子健全的人格。
媽媽要讓孩子用心體會到周圍美好的一切，每一個人來到這個世界本身就是一種幸運，所以要學會感恩。
在洛杉磯郊外一所旅館的餐廳里，有3個黑人孩子在餐桌上埋頭給媽媽寫感謝信。當問起孩子們，他們回答說，這是他們每天必做的功課。孩子們寫的內容有“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”等。原來他們寫給媽媽的感謝信并不是專門感謝媽媽幫了他們多大的忙，而是記錄下生活中幸福的一點一滴。他們幼小的心靈還不知道什么叫做感恩，只知道對于每一件美好的事都應該心存感激，他們對許多人們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。
在杭州一家社區辦公室里，擺滿了很多特殊的物品：一行行簡單卻質樸的文字，一張張親手制作的祝福卡，一件件代表著自己心意的小禮物。在這些東西的背后，是一顆顆懂得感恩的心。在幾天前，社區的孩子們自主的發起了一項“感謝有你，我會銘記”的活動。在短短幾天之內，就收到了很多寄托著感恩的禮物和信件，而它們也將通過社區轉交到被感謝人的手中。例如一個叫小晟的男孩很想念曾教過他的外教老師：“老師，您還記得我嗎，兩年前那個虎頭虎腦的小男孩？您回國已經兩年了，可我還是時常想起您，因為老師您，我和班里的同學們都喜歡上了英語……”而一位叫小麗的女孩子要感恩的是和自己生活在一起的媽媽，雖然沒有過多的話語，但是她自己親手制作的卡片已道出了一切：“媽媽，我愛你！”
媽媽要告訴孩子，對世界上不管什么人給予自己哪怕是微不足道的幫助和關懷，都不要忘記感恩。只有這樣，孩子們才會真正體會到生活的美好和幸福。
寬容，教孩子學會“心理換位”
媽媽既可以將孩子培養成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養成心胸狹窄的人。為了孩子將來的幸福，為了孩子的學習和生活，為了孩子將來能有所作為，媽媽們應該教孩子學會寬容。作為媽媽應當從以下幾方面入手對孩子進行寬容精神的教育：
媽媽應該為孩子樹立寬容的榜樣
媽媽是孩子學習的榜樣，孩子的寬容之心主要來自于媽媽的影響。孩子最初從媽媽那里學習待人接物，媽媽如果寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰里和同事之間能相處融洽，那么孩子就會學著媽媽的樣子去處理和同學之間的關系，同時孩子也會變得寬容、樂于與人相處。因此，媽媽一定要為孩子樹立好榜樣。
媽媽要教孩子學會“心理換位”
心理換位，指雙方在產生矛盾時，能夠理智地站在對方的角度上思考問題，思考對方為什么會如此行事、如此說話。如果能夠做到這一點，就能夠理解對方，也能夠減少很多不必要的矛盾。
下棋的人可能都有這樣的心得，在剛學下棋的時候，往往只考慮自己第一步怎樣、第二步怎樣，從來不會考慮別人會怎樣去想。只有當棋下到一定水平后，才會考慮對方會怎么樣來應對，關于對方的應對，自己又應當如何一一應對。如此考慮的回合數越多，那么個人的水平也會越高。處理生活中的問題也是同樣的道理，能夠“心理換位”，能夠站在對方的位置來思考問題，能夠設身處地的多為對方著想，那么生活中許多不必要的矛盾就很容易化解了。
孩子如果站在父母的角度上來思考，就會理解父母的良苦用心；如果站在祖父母或外祖父母的角度上來思考，就會理解老人的那份關愛和嘮叨；站在老師的角度上思考，就會理解老師的那份艱辛；站在同學的角度上思考，就會覺得大多數同學是可愛的。所以，教孩子學會心理換位思考對孩子的寬容心理培養是非常重要的。
媽媽要教孩子學會理解他人，理解人人都有缺點
“金無足赤，人無完人”，有缺點乃是人性的必然。媽媽要教孩子和別人相處的時候，不要追求完美。多原諒一次別人，多給別人一次寬容和理解，自己也就多了一份好心境，也會使自己在性格完善的道路上又向前邁進了一步。媽媽一定要教育孩子學會寬容，這有助于孩子在人際交往方面的發展。
媽媽同時要注意寬容不是膽怯，也不是懦弱，更不是盲從，這一點是必須向孩子講清楚的。必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學、朋友的退讓，并不是對壞人壞事原則上的妥協。
媽媽要讓孩子多與同伴交往
孩子的寬容之心是在交往活動中培養起來的。孩子只有與人交往，才會發現每個人都有這樣或那樣的缺點，而只有學會容忍別人的缺點，才能與周圍的人正常交往，友好相處。只有通過交往，孩子才能真正體會到寬容的意義，體驗到寬容帶來的快樂，如慶賀同伴的成功、幫助有困難的小朋友、采納別人的合理建議等，這些都能使孩子分享別人的成功，并使自己也獲得很大的進步。在孩子與同伴交往的過程中，媽媽要特別注意引導孩子寬容比自己強的同伴、比自己“差”的同伴。讓孩子不去嫉妒比自己強的同伴，不去嘲弄比自己“差”的同伴。讓孩子向好同伴學習，幫助“差”同伴。
媽媽要鼓勵孩子“納新”和處變
孩子的寬容不僅要體現在對人的態度上，也表現在對“物”和“事”的態度上。媽媽要引導孩子多見識新生事物，讓孩子樂意接受新生事物，并且學習承受事物所發生的變化。讓孩子了解各種奇觀奇跡，允許孩子獨辟蹊徑地解決問題。孩子一旦習慣于“納新”和“應變”，那么他對世間的事物也就具備了寬容之心。
樂觀，開啟孩子光明未來之門
孩子的樂觀心態需要媽媽的培養。媽媽就像舵手，把孩子帶向快樂的海洋。一個快樂的媽媽也會感染孩子，讓孩子快樂。媽媽不僅要在孩子面前表現出樂觀的態度，還應該極力營造快樂的氣氛，讓孩子擁有一顆樂觀的心，去打開光明未來之門。
媽媽要讓孩子在活動中體會快樂
媽媽要教育孩子在有意義的活動中感受快樂，樂觀最重要的來源是成就或創造的成果，以及完成了有意義的事情給人帶來的一種精神狀態。例如孩子蹣跚著從遠處走到媽媽的面前，他體驗的是真正的快樂，因為他做完并且做好了一件事情，他得到了成就感。在成功中，孩子得到了快樂，這種快樂同時有助于對自我的肯定。因此樂觀是一種動力，有利于個人的成長，為了培養孩子的樂觀，媽媽一定要學會用樂觀的心態來感染和教育孩子。
媽媽要學會激發孩子的快樂
快樂是一種基本的情緒，人本性中就有快樂的成分。孩子在出生后的2個月左右，就有了社會性的微笑。對于孩子的想法、興趣愛好，不要過分限制，否則會壓抑孩子的天性。尤其是在學齡前，要盡量激發孩子的快樂，給他們一個自由自在的活動空間。
媽媽要用一顆熱情的心去對待孩子
從小無感情體驗和感情依戀的孩子長大后很難對他人施以愛和同情，他們將形成冷漠無情的性格，很少體驗快樂，難以與人相處，當然也就不會具有樂觀精神。所以不論媽媽的工作有多繁忙，都要抽出時間來陪陪孩子，讓孩子感受到媽媽的愛。媽媽在這方面不要過分依賴孩子的祖父母，也不能把教育孩子的所有責任都推卸給老師。
媽媽要教會孩子用一顆平常心樂觀坦然地面對生活
現在的孩子大多是在溫室中長大的花朵，經歷的風雨不多，意識不到艱難的存在，更別說怎么去面對了。媽媽首先要讓孩子接觸各類事物，接觸的事情多了，見多識廣，心胸自然就開闊，悲觀思想便不容易產生了。
媽媽要教孩子用平靜的心態去對待生活，并不是讓他們消極地面對生活。要讓孩子積極參加各種活動，開始時，可以暗示孩子主動提問、主動要求、主動學習。緊接著，當孩子主動行動了，媽媽要用表揚、獎勵等方法強化孩子的自主觀念。
媽媽要學會激勵孩子
如果孩子主動去做某件有意義的事，就要想辦法激勵孩子，如果失敗了就告訴孩子：失敗一次不要緊，失敗是成功之母。
媽媽的教育對培養孩子的樂觀心態非常重要，為了孩子有一個樂觀的人生，媽媽一定要從各方面重視起來。
自信，構建孩子動力的金三角
自信并不是與生俱來的，需要媽媽對孩子從小給予正確的引導，使孩子逐漸相信自己的能力。媽媽要幫助孩子建立起自信，為孩子的人生之路增加無窮的動力。
媽媽要學會鼓勵孩子，讓孩子嘗試并做力所能及的事
孩子天生便具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭，媽媽可以在確保孩子安全的前提下，引導他們去嘗試身邊的各種事物，讓孩子在嘗試或探索中了解事物，增強自身的能力，從而增加孩子的自信。例如，孩子在三四歲的時候喜歡玩水，就可以讓他們嘗試自己洗小手絹等，做這些事情既滿足了孩子玩水的興趣，同時又給他們帶來歡樂，而且在成功之后也會使孩子相信自己的動手動腦能力。
媽媽要及時肯定和贊揚孩子的良好行為
孩子的自信主要來源于外界的認同和贊賞。孩子的某一種行為倘若得到外界的肯定，那么孩子的自信心也會由此大增。孩子正處于自信形成的重要階段，所以更加離不開媽媽的肯定和贊揚。如果孩子由于做成了一件小事而受到媽媽的贊賞，他就會更樂意、更自信地去做更多的事情，勇于接受更多的挑戰，以獲得更多的肯定，其自信心也日趨強化。
媽媽要學會有意識地讓孩子承擔一些責任
很多的媽媽常因為孩子年幼而代替孩子做許多事情，如幫他們穿衣服等。媽媽給孩子包辦的事情過多，就容易造成孩子缺乏責任感和自我約束力，孩子的自信也就很難建立起來。對此，媽媽不妨根據孩子能力的強弱有意識地讓他們承擔一些責任，如讓孩子鋪床疊被，采用這樣的方法不僅能鍛煉孩子的動手能力，還可使孩子從勞動中得到自信，使孩子相信他們可以做好許多事情。
媽媽要注重培養孩子的特長
每個孩子擁有的天賦是不同的，在能力方面也各有千秋，但孩子進入小學后，衡量能力的標準就集中在學習分數上，這就使學習成績好的孩子經常受到表揚，而學習成績稍差的孩子不受周圍人的關注，由于學習成績不好而使孩子產生自卑心理，喪失自信心，這種心理不利于孩子形成健康向上的人格。