現(xiàn)在許多男孩在意志力和承受能力方面都有明顯的不足，其原因主要在于父母對(duì)他們過(guò)分寵愛(ài)，使得男孩成了溫室里的花朵，空有男子漢的體魄袁卻沒(méi)有男子漢的內(nèi)在，一旦面對(duì)挑戰(zhàn)，很快就會(huì)敗下陣來(lái)。

培養(yǎng)小男子漢需要一套合適的科學(xué)教育方法，主要內(nèi)容應(yīng)該著重于培養(yǎng)男孩的紀(jì)律性和意志力，父母如果想讓男孩變得強(qiáng)大，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)他們嚴(yán)厲一些，實(shí)行一些軍事化管理冶。世界公認(rèn)的軍事名校西點(diǎn)軍校的西點(diǎn)軍規(guī)冶。可以幫助父母打造出一個(gè)身體強(qiáng)健，性格剛毅，聰明睿智的好男兒。

讓男孩明白“借口就是恥辱”許多男孩都有過(guò)為自己的行為找借口的經(jīng)歷，而導(dǎo)致男孩為自己找借口的原因很多，其中最主要的原因就是父母教育上的失誤。父母應(yīng)該讓男孩明白，借口就是恥辱，一個(gè)真正的男子漢是不會(huì)為自己的行為找任何借口的。

有些男孩常常強(qiáng)調(diào)自己的能力有限，這是一個(gè)很好的借口，但同樣是一種令人鄙視的借口。不論是偉人還是平凡的人，蘊(yùn)藏的力量都是無(wú)限的，很多“不可能”只是一種主觀上的判斷，客觀上卻存在著“可能”。

在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)乞丐來(lái)到一個(gè)寬敞的庭院里，他向女主人乞討，希望女主人能夠給他一些錢(qián)。這個(gè)乞丐是個(gè)殘疾人，他的右手連同整條手臂已經(jīng)斷掉了，空空的袖子在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺。這個(gè)乞丐在從前的乞討過(guò)程中得到了很多人的同情，每個(gè)遇見(jiàn)他的人都會(huì)很慷慨地施舍給他一些財(cái)物。

令這個(gè)乞丐沒(méi)有想到的是，這個(gè)庭院的女主人并沒(méi)有像別人那樣可憐他。她毫不客氣地指著門(mén)前的一堆磚，要求乞丐把磚搬到后面的院子里。乞丐很生氣，他強(qiáng)調(diào)自己只有一只手。他對(duì)女主人說(shuō)：“不愿給就不給，何必捉弄人呢？”出人意料的是，女主人并沒(méi)有生氣，而是俯身用一只手搬了一趟磚，然后對(duì)乞丐說(shuō)：“這種活，一只手就可以做得到。”

乞丐怔住了，他的眼神中出現(xiàn)了異樣的光芒，尖突的喉結(jié)上下滑動(dòng)。最終，乞丐學(xué)著女主人的樣子，用一只手搬磚，但他一次最多只能搬兩塊磚，所以當(dāng)全部搬完時(shí)，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。乞丐累得氣喘吁吁，他的臉上布滿了汗珠和灰塵，女主人微笑地望著他，遞給他一條雪白的毛巾。乞丐仔細(xì)地擦了擦臉，此時(shí)女主人又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)并且向女主人道謝，但是女主人說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)。”

乞丐向女主人討要了那條因?yàn)楹顾突覊m而變黑的毛巾，深深地向那位女主人鞠了一躬，就上路了。

很多天后，這家庭院又出現(xiàn)了另一個(gè)乞丐，此時(shí)女主人把乞丐引到后院，指著磚堆，要求那個(gè)乞丐把這些磚搬到前面的院子里。這個(gè)乞丐雙手健全，但是他卻鄙夷地走開(kāi)了，他不屑于做這樣的事情，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，他只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴，就能得到想要的東西。

女主人的兒子目睹了兩個(gè)乞丐的遭遇，他十分不能理解自己的媽媽，他問(wèn)媽媽究竟是希望磚被放在前面的院子，還是后面的院子。媽媽微笑地告訴自己的孩子，磚放在哪里并不是最重要的，但是對(duì)于乞丐而言，是否搬磚卻很重要。此后這個(gè)院子又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，那堆磚有的時(shí)候紋絲不動(dòng)，有的時(shí)候被來(lái)回地搬運(yùn)。

若干年過(guò)去了，這個(gè)庭院中突然來(lái)了一個(gè)很體面的人。他西裝革履、氣度不凡，可以看出他是一個(gè)事業(yè)成功的人，那人的臉上洋溢著自信的微笑，但美中不足的是，他的右手是殘疾的。

這個(gè)來(lái)訪的人輕輕地走到年老的女主人身邊，俯下身充滿感激地對(duì)女主人說(shuō)：“如果沒(méi)有你，至今我還是個(gè)乞丐，但是現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一家公司的董事長(zhǎng)了。”婦人已經(jīng)記不起他是誰(shuí)了，只是淡淡地說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把婦人連同她的家人遷到城里去住，并贈(zèng)送給他們一部分財(cái)產(chǎn)，但是被拒絕了。老婦人對(duì)他說(shuō)，如果他想幫助別人，那么應(yīng)該去幫助那些一只胳膊都沒(méi)有的殘疾人。這個(gè)董事長(zhǎng)望著年老的婦人，被深深地震撼了。到這個(gè)院子里的乞丐很多，他們有的憤然離去，有的從此默默無(wú)聞，繼續(xù)著乞討的生活，但是這個(gè)獨(dú)臂的殘疾人，卻感受到了女主人的激勵(lì)，創(chuàng)造出了一個(gè)神話。

借口和理由差不多，但并不等于理由，男孩不想做一件事時(shí)往往會(huì)為自己找一些理由，當(dāng)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“不是我不用功，是同學(xué)太聰明了。”這樣說(shuō)的男孩其實(shí)就是在為自己不愿努力找借口，而任何借口對(duì)男孩來(lái)說(shuō)都是有害的，他們找出什么樣的借口，就會(huì)失去什么樣的成功。父母應(yīng)該教育男孩盡力做好每件事，讓他們?yōu)樽约褐朴営?jì)劃，合理地利用時(shí)間完成計(jì)劃。當(dāng)計(jì)劃沒(méi)有完成時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子去找出原因而不是借口。

無(wú)借口——讓男孩擺正自己的位置世界風(fēng)云人物比爾·蓋茨曾經(jīng)指出，很多人在犯錯(cuò)的時(shí)候，常常出現(xiàn)以下幾種心理：要么不知所措，慌亂地盤(pán)算怎樣把自己的錯(cuò)誤掩飾掉；要么就尋找很多的借口逃避自己的責(zé)任；還有一部分人，甚至為了掩蓋事實(shí)而傷害其他的人。其實(shí)這些方法都不是明智的選擇，如果一味地掩飾和逃避，不僅影響個(gè)人的信譽(yù)，而且使人距離成功也越來(lái)越遠(yuǎn)。

許多男孩很喜歡找借口，當(dāng)他們被批評(píng)的時(shí)候，只會(huì)一味地解釋和推脫，而不是從自己的身上找原因，甚至用暴躁的言語(yǔ)和行動(dòng)轉(zhuǎn)移責(zé)任。這些行為是不對(duì)的，父母有義務(wù)教育男孩擺正自己的位置，讓他們遠(yuǎn)離借口。父母應(yīng)該告訴男孩，犯錯(cuò)其實(shí)是一件很平常的事情，如果錯(cuò)了，就虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤并且積極地去改正。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)都是難免的，從某種程度上講，犯錯(cuò)也為以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福就是一個(gè)不為自己的錯(cuò)誤找借口，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

羅斯福曾經(jīng)當(dāng)過(guò)紐約警備團(tuán)的中隊(duì)長(zhǎng)，那時(shí)隊(duì)長(zhǎng)常常需要帶著整個(gè)中隊(duì)去練操。而他在練操的時(shí)候，常常會(huì)要求大家停止。羅斯福會(huì)拿出一本練習(xí)手冊(cè)，對(duì)照著正確的動(dòng)作，向大家道歉，說(shuō)自己做錯(cuò)了。他常常會(huì)當(dāng)著所有人的面，把正確的動(dòng)作重復(fù)一遍，并且很誠(chéng)懇地再次向大家道歉。

很多時(shí)候，他的隊(duì)友們都勸他不必這樣認(rèn)真，但羅斯福還是堅(jiān)持這樣做，在他看來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤并不是什么可笑、可恥的事情，而是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

羅斯福憑借著自己的努力，獲選為美國(guó)總統(tǒng)，他的能力是毋庸置疑的。當(dāng)羅斯福還是紐約市市長(zhǎng)的時(shí)候，他把自己美好的品質(zhì)詮釋得更加真實(shí)和完滿。

他作為市長(zhǎng)曾經(jīng)提交了一份議案，議案經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)的審議被通過(guò)了。但是不久之后，羅斯福認(rèn)真地重新審視這份議案時(shí)，他發(fā)現(xiàn)它是錯(cuò)誤的。

于是，他當(dāng)著所有國(guó)會(huì)議員的面承認(rèn)了自己的失誤，并希望收回這份議案。羅斯福令人敬佩，不僅因?yàn)樗霰姷恼尾拍埽驗(yàn)樗掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。

著名的醫(yī)學(xué)專家瑪威爾遜曾經(jīng)指出，一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不是可怕的，尋找借口推辭責(zé)任。推脫責(zé)任使他還有可能再次犯同樣的錯(cuò)誤。推脫責(zé)任很容易成為一種習(xí)慣，假如一個(gè)人并不是很有能力，但從來(lái)不尋找借口逃避責(zé)任，那么他就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

男孩為自己的各種行為找借口是一種很普遍的現(xiàn)象，父母應(yīng)該根據(jù)自己對(duì)孩子的了解及日常觀察，找出他們愛(ài)找借口的原因，有目的地對(duì)他們的行為進(jìn)行調(diào)整，這樣才能幫助他們改掉找借口的壞習(xí)慣。男孩只有用虛心的態(tài)度來(lái)取代盲目的反抗、逃避和掩飾，才會(huì)讓自己真正的成長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)中，讓男孩承認(rèn)自己的錯(cuò)誤對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，如果家長(zhǎng)教育得當(dāng)，每個(gè)男孩都可以完成這項(xiàng)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。

讓男孩明白“細(xì)節(jié)決定成敗”人們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，把握住細(xì)節(jié)就能錦上添花。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一樣，成功要從小事做起，不細(xì)心的孩子即使有才能往往也得不到施展。對(duì)一個(gè)男孩而言，如果能對(duì)生活中的細(xì)節(jié)多加留意，就能很容易取得成績(jī)。

生活中，那些不關(guān)注細(xì)節(jié)的孩子往往做事馬虎，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，做事就是一種敷衍行為，他們不愿意多付出努力；而對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的孩子，往往會(huì)將每件事都做得很好，從而得到師長(zhǎng)的賞識(shí)和信任。父母要教會(huì)孩子注意細(xì)節(jié)，讓他們明白，細(xì)節(jié)能夠決定成敗。

一個(gè)有名的大公司要招聘一名管理者，來(lái)應(yīng)聘的人都很想得到這個(gè)職位，拼命展現(xiàn)自己的能力，但公司只能留下一個(gè)人，經(jīng)過(guò)幾輪淘汰后，只剩下6個(gè)學(xué)歷與能力都相當(dāng)?shù)娜恕＿@6個(gè)人意識(shí)到，接下來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加殘酷。

面試剛剛開(kāi)始的時(shí)候，應(yīng)聘者和老板卻發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)上多出了一個(gè)人，于是坐在中央的主考官問(wèn)：“陪同來(lái)面試的人請(qǐng)出去一下。”坐在最后一排的人站起來(lái)對(duì)主考官說(shuō)：“對(duì)不起，我是來(lái)面試的，雖然第一輪我就被淘汰出局了，但是我想?yún)⒓舆@最后一次面試。”

面試的人和主考官們聽(tīng)了他的話都笑了起來(lái)，就連剛剛要進(jìn)來(lái)倒水的老人也跟著微笑搖頭了，主考官有些無(wú)奈地對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“先生，你連第一關(guān)都沒(méi)通過(guò)，又怎么會(huì)認(rèn)為自己有資格參加這最后的面試呢？還是請(qǐng)你出去吧。”這個(gè)人并沒(méi)有在別人的嘲笑聲中離開(kāi)，而是說(shuō)：“我會(huì)來(lái)參加是因?yàn)槲覔碛袆e人沒(méi)有的能力，在這點(diǎn)上，在座的幾位恐怕都不如我。”聽(tīng)了他這樣自大的話，周?chē)某靶β暩罅恕?

這個(gè)人并沒(méi)有在意，接著說(shuō)：“第一輪我是因?yàn)閷W(xué)歷太低被淘汰的，雖然我的學(xué)歷不高，但不表示我沒(méi)有能力，我曾經(jīng)在十幾家公司上過(guò)班……”沒(méi)等他說(shuō)完，主考官看了一眼他的履歷表說(shuō)：“雖然有十年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是你卻沒(méi)在這里面任何一家公司長(zhǎng)久地任職，經(jīng)常跳槽不是我們欣賞的行為。”這個(gè)人回答說(shuō)：“先生，你搞錯(cuò)了，我并沒(méi)有離開(kāi)公司，而是公司倒閉了。”他的話又惹來(lái)一陣譏笑的聲音，人們都在小聲議論這個(gè)失敗的人怎么會(huì)如此倒霉。

這時(shí)，那位老人正好在給主考官們倒水，這個(gè)人看了老人一眼，繼續(xù)說(shuō)：“我和我的同事們都盡力去挽救每一家公司，雖然最后沒(méi)有成功，但是我經(jīng)歷了每個(gè)錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)，并且從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問(wèn)題，我高于其他人的能力在于我懂得如何避免犯同樣的錯(cuò)誤，每個(gè)人的成功經(jīng)歷都是相似的，但失敗的原因卻是各式各樣的，我用了十年的時(shí)間經(jīng)歷過(guò)許多失敗，學(xué)到了更多經(jīng)驗(yàn)。而且這十年的經(jīng)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，比如說(shuō)今天的面試，真正的主考官是這位進(jìn)來(lái)倒水的老人，而不是坐在主考官位置的人，我說(shuō)的對(duì)嗎？”聽(tīng)完這句話后所有人都先是一愣，然后都看向倒水的老人，那位老人也先是詫異一下，但很快恢復(fù)正常的神態(tài)說(shuō)：“你說(shuō)得不錯(cuò)。”結(jié)果這個(gè)人被錄取了。

正所謂“細(xì)微之處見(jiàn)端倪”，許多人都是從細(xì)節(jié)中取得成功的，讓男孩養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，能讓他們表現(xiàn)得更出色，父母應(yīng)該幫助男孩學(xué)會(huì)注意生活中的細(xì)節(jié)。對(duì)現(xiàn)在的男孩來(lái)說(shuō)，以后他們將面臨更激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果在此時(shí)就養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，將會(huì)有助于他們以后的成長(zhǎng)。不要讓男孩因?yàn)閷?duì)生活的疏忽而導(dǎo)致以后的失敗，要讓他們關(guān)注生活中的每件小事，這是養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣的最好方法。

讓男孩找到自己的歸屬感生活中有很多事情都會(huì)導(dǎo)致人們失去判斷力，不論是什么年齡的人都可能有這樣的問(wèn)題。而對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，一旦面對(duì)挫折時(shí)，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是找不到自己的歸屬感，從而輕視自己。這是男孩在經(jīng)歷失敗后產(chǎn)生的一種不良情緒，如果任由它發(fā)展下去，只能讓壞的情緒更加復(fù)雜和難解，甚至還會(huì)帶來(lái)其他的負(fù)面影響。父母應(yīng)該教男孩學(xué)會(huì)化解自己的不良情緒，這也是一種能力。美國(guó)一位心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人如果有掌控自我的能力，那么這個(gè)人一定會(huì)大有作為，他會(huì)成為一個(gè)主導(dǎo)者。男孩只要找到并掌握自己的能力，就能成為一個(gè)真正的男子漢。

一天，有一個(gè)國(guó)王獨(dú)自到花園里散步，但是花園一片凋零的現(xiàn)狀讓他一時(shí)不知所措。

花園里所有的花草樹(shù)木都枯萎了，美麗的莊園變得毫無(wú)生機(jī)，國(guó)王的內(nèi)心很焦躁，他不知道到底發(fā)生了什么事情。令他意外的是，他發(fā)現(xiàn)了一株小草還活著。

這棵草的名字叫做安心草，它告訴國(guó)王這個(gè)花園里發(fā)生的所有事情。橡樹(shù)是緊挨著松樹(shù)的，它看著松樹(shù)是那樣挺拔，所以因?yàn)橐钟舳鴧捠垒p生了；松樹(shù)的下面是葡萄藤，它看著葡萄架上的累累碩果，因?yàn)榧刀识懒耍黄咸褎t終日嘆息，它覺(jué)得自己的一生都要依附于別人，不能直立，更加不能像桃樹(shù)那樣擁有美麗的花朵，所以也抑郁而終；牽牛花的死因更加簡(jiǎn)單，它很郁悶自己為什么沒(méi)有丁香的香氣，它覺(jué)得自己太普通了，不夠漂亮多姿；就這樣，植物一個(gè)接一個(gè)死去了。

國(guó)王恍然大悟，但是他又詫異地看著這棵小小的安心草，不明白它為什么沒(méi)有輕生。國(guó)王說(shuō)：“小草，你既沒(méi)有偉岸的身軀，也沒(méi)有芳香的花朵，更沒(méi)有美麗的容貌，但是你為什么那么樂(lè)觀的生活著呢？”這時(shí)安心草望著國(guó)王，真誠(chéng)地說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，我沒(méi)有感覺(jué)到生活是令人灰心和失望的，您讓園丁種植的橡樹(shù)、松樹(shù)、葡萄、桃樹(shù)、牽牛花、丁香等，是因?yàn)樗麄兌加懈髯缘膬?yōu)點(diǎn)。您讓園丁種植了我，就是讓我安心。我會(huì)安心地做一棵小草，就像這個(gè)國(guó)家只有一個(gè)國(guó)王一樣。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和優(yōu)點(diǎn)。我很喜歡做我自己，我只要做好一棵安心草，健康地成長(zhǎng)，就完成了我的責(zé)任。”