在家中，媽媽要和孩子的爸爸和睦相處、保持良好的情感關系。遇到問題，如果是夫妻間的問題，我們就要通過溝通和平解決；假如是家庭中的其他問題，我們可以邀請孩子一起討論，全家人共同為解決問題出謀獻策；要是遇到了關于孩子的問題，我們要允許孩子說出自己的想法……在平常生活中，我們要注意自己的言行，并要注意培養孩子的好品德。

當孩子感受到家庭的溫暖與幸福之后，他的歸屬感也會慢慢地形成，并逐漸穩固下來。

1.鼓勵孩子為家庭作貢獻

如果媽媽洗碗時，孩子跑過去說：“媽媽，我幫您洗吧?！眿寢尣粦q豫，而應該馬上同意。可能這時孩子還沒有什么洗碗的經驗，也可能會摔破碗，但媽媽千萬不要責備而是要增大他總結經驗大膽地嘗試。

在日常生活中，我們要允許孩子為家庭“作貢獻”，讓他幫我們做一些力所能及的事情，并及時提出表揚。這樣孩子就會感覺到：這個家是需要我的，媽媽是需要我的。這將會使孩子的歸屬感得到滿足。

2.多和孩子一起聊天

缺乏溝通可能是孩子感受不到歸屬感的最直接原因。我們應該讓孩子對我們敞開心扉，多和他聊聊天，聽聽他的心事。同時，我們也可以將家庭生活的一些情況告訴給孩子，讓他了解生活的不易；還可以將我們自己的一些事情告訴他，讓彼此有一個了解。通過這種相互交流，我們要使孩子感覺到，家是他的避風港，是他可以放松下來、舒緩心情的地方。

孩子在心理上需要媽媽的愛撫

孩子在剛出生的時候，并不會表現出依戀的傾向，包括自己的父母。但是，到了6個月的時候，孩子開始關注周圍的人，尤其是媽媽。在這個過程中，孩子接觸最多的人就是媽媽，所以他對媽媽的依戀成為他最基本的需要，是任何人都無法替代的。

這一時期的孩子，會以微笑、大叫、哭泣等信號來呼喚周圍的人。當孩子發出的這些信號得到周圍人的回應時，他的心理需求就會相應得到滿足。我們很多媽媽都有這樣的經歷，當孩子需要我們的時候，他就會發出特有的哭聲來呼喚，當我們來到孩子身邊時，他就會停止哭泣，晃動著小手，對著我們微笑。

這就是孩子依戀我們的一個表現，他時刻都需要我們的關懷和照顧。在這個過程中，孩子還會產生最初的信任感和安全感。如果我們總能愛撫孩子，滿足他的生理和心理需求，那么他就會感到周圍的人是可靠的，他的內心就會是安全的。

陽陽3歲的時候，媽媽上班了，于是把她送到了幼兒園。但是，最讓媽媽頭疼的是，陽陽不愿意上幼兒園，到了幼兒園，她就會抓著媽媽的手不放，又哭又鬧。在媽媽和幼兒園老師的努力下，陽陽終于答應了在幼兒園，可后來的結果，讓陽陽的媽媽大感意外，那就是，每當媽媽下班接陽陽的時候，他卻不想回家了，一接回家就哭，媽媽問他為什么不愿回家啊？陽陽說，回家都是我一個人玩，這里有許多小朋友陪我玩。

媽媽這才明白，原來陽陽之所以“不愿回家”，是因為她缺少關愛。從此之后，媽媽只要有時間，都會陪在陽陽身邊，給她最大的安全感。

當孩子進入一個陌生的環境時，他的內心充滿了新奇和不安，他最需要向親近的人尋求關愛。有時候，孩子可能會動不動就哭，我們不要簡單地以為這是他不聽話的表現，也許這是他最直接地表達自己需要關懷的方式。

我們很多媽媽認為孩子天性愛玩，只要讓他玩玩具、看動畫片，他就會聽話了。其實不然，孩子在0～3歲時，更需要的是我們時時刻刻在他身邊陪著他。他喜歡我們陪他一起玩，喜歡我們抱著他，喜歡我們愛撫他……因為，孩子的情感是脆弱的，而媽媽能給他最大的撫慰，滿足他內心的需求。

在孩子對父母形成依戀的關鍵時期，我們應該采取積極的養育方式，對孩子付出更多的關懷，建立良好的依戀關系。這不僅會影響孩子以后的人際關系，而且還會為他身心的健康發展奠定基礎。

一般情況下，孩子與我們形成良好的依戀關系后，他會表現出自信、友好、善良、寬容等良好的品質，他知道如何愛別人，如何和別人友好相處。而且，這樣的孩子很有安全感，能在陌生的環境中克服恐慌和焦慮。

孩子到了3歲之后，便開始進入幼兒園，與我們接觸的時間越來越少，他的認知范圍也越來越大，這時候，他將會進入新的發展階段，他的依戀對象和方式也開始發生變化。曾經依戀我們的孩子終將長大，這種依戀的情結會隨著時間的推移而慢慢減弱。

因此，在孩子對我們形成依戀的關鍵時期，我們應該給他無條件的關愛，多陪在孩子身邊，抓住每次和他說話的機會，多給他愛撫、擁抱、親吻等。這樣一來，孩子就會慢慢投入我們的懷抱，會和我們建立良好的依戀關系，這會影響他的一生。

父母應該時常與孩子進行情感交流

應該說，沒有哪一個父母不愛自己的孩子，但也可以肯定地說，不是所有的父母都能做到讓孩子時刻感受到自己的愛。

盡管多數父母都會壓抑自己的欲望而滿足孩子的需求，毫不吝嗇地給他們買這買那，但孩子們仍然認為他們沒有從父母那兒得到他們最最想要的東西。孩子所謂的最最想要的東西是什么呢？

美國的專家曾經進行過這樣一個凋查。調查的對象是150名兒童，年齡在4～1l歲之間，他們的家庭背景各不相同。他們大多數是正常兒童，能夠適應環境，沒有心理問題，生活習慣正常，他們愛他們的父母，知道他們的父母都是很關心他們。這些孩子被我們大家認為是懂事的孩子?？墒?，令專家們驚訝的是，在談到他們自己怎樣看待自己和父母的關系的時候，這些孩子在淡話中竟然流露出了憤怒情緒。而且，孩子們一個接一個地談到他們自己的一些暴力行為：“把東西弄壞”“把廚房的器具砸碎”等。

一個看上去長得像天使一般的5歲孩子居然這樣說：“我憤怒的時候，我就到浴室里去……我拼命尖叫?！?

這些孩子都不是所謂的“問題少年”，但是他們為什么會有這樣的表現呢？

雖然人們很容易從外部影響上尋找原因，比如說媒體中渲染的暴力，大眾文化中的暴力成分等。但是我們相信主要的原因還是在家里，還是在他們父母的身上。

比如：大多數的父母都強調他們的工作很忙，很少有空閑時間陪孩子。但是，盡管如此，孩子還是都希望父母親和他們待在一起的時間多一些。他們不是要父母心不在焉地坐在那里，而是要父母親和他們一塊玩，給予他們全部的注意力。

一個4歲左右的女孩直截了當地說：“我要媽媽和我一塊玩娃娃，但是她打電話打個不停?！倍硪粋€10歲左右的男孩則抱怨說：“我的爸爸總是工作，不工作的時候也是想著工作，不來和我玩?！?

幾乎所有的孩子都抱怨父母要做的事情太多，對他們注意不夠。因此我們建議，父母要盡量安排好時間，想方設法和孩子全身心玩上一段時間。

研究發現，孩子渴望父母的關心是一個很普遍的問題。很多孩子之所以憤怒與焦慮，最主要的原因就是父母沒有很好地關心孩子。

現代社會的快節奏使得很多父母都忙于生活，而孩子們需要有形的方式來感受父母對他們的保護與愛護，而不是簡單地給他們吃飽、穿好。

研究發現，就寢前是孩子最脆弱的一刻，很多孩子反復地提到要父母來看看他們是否睡熟就是一個很好的證據。

在調查中，很多孩子都有這樣的希望，“讓媽媽陪我一起入睡”“父親走過來坐在我身邊”。一個上幼兒園的女孩說：“我喜歡我睡覺的時候父母親走進我的房間拍著我。”這話說出了很多孩子的心聲。

這些不同年齡的孩子都說：“當媽媽從工作的地方打電話來時，感到很高興?！?

這些表示愛心的小動作讓孩子感到父母的存在，傳達了這樣一個信息：“父母不在身邊不等于他們不想著你。”“我喜歡全家在一起”。孩子們喜歡固定的家庭活動，因為他們可以有一種盼望的心態，定期舉行活動和活動本身一樣重要。當孩子們談到家庭活動的時候，他們并不是指那種大把花錢的場合，孩子們流露出他們是多么喜歡那些平常的，經常舉行的活動。

對一個孩子來說，父母和自己在一起看電視，講故事做游戲或是一起出去散步是最開心的一刻。

美國著名的心理學和行為學方面的專家格林斯潘出版的《智力發展》一書，充分論述了父母的感情交流對兒童智力發展的影響。他之所以強調父母要經常和子女溝通，這是因為卡片、形狀、拼圖這些沒有感情色彩的教育方式不是沒有情感教育的作用，而這種方法遠不如語言交流和一起玩耍更為有效。

親子交流的重要性逐漸被許多父母認識到，他們也在努力做好，可是他們發現自己與子女關系的改善并不明顯。孩子到底要怎樣才滿意？

其實，孩子并不需要父母敷衍的陪伴，他們不能容忍媽媽陪她的時候手里還打著電話。他們只需要有形的方式來感受父母對他們的保護與愛護。

給孩子真愛就是給孩子自由

父母對孩子的愛是真摯無私的。為了讓孩子日子過得舒服，父母們恨不得給他們掃盡前進道路上的一切障礙。為了讓孩子不遭受日曬雨淋，父母緊緊地把他們護在自己的羽翼下面。但在給孩子以愛的同時，父母還要認識到，對孩子的愛是有界定的，并不是在父母看來所有對孩子的關照都是愛，只有那些能讓孩子的身心健康成長的愛才是真愛，否則，表面上看是愛而實際上對孩子是損害。

曾經有一個參加夏令營的二年級小女孩眼盯著一個煮雞蛋卻不吃，一位工作人員走過去問她：“你不愛吃雞蛋嗎？”

“愛吃。”女孩小聲說。

“那你為什么不吃呢？”

“我沒吃過這樣的雞蛋?！迸⒚鎺щy色。

“說說看，你吃的雞蛋什么樣？”

“我家的雞蛋是白的、軟軟的、好咬，這個雞蛋太硬，咬不動?！?

仔細一問，這位工作人員才弄明白。原來，她從小在家從來沒看到過煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是大人剝好了，切成兩瓣，放到她面前，難怪她不會剝。

工作人員又問女孩旁邊幾個小同學：“你們知道雞蛋是從哪兒來的嗎？”

“知道，媽媽買的！”孩子們異口同聲。

這位工作人員差點兒暈倒！

這就是我們過度保護下的孩子！可以想象他們的生存能力是如何軟弱？有的父母會振振有詞，孩子長大后自然就學會自己照顧自己了。試問：沒有機會練習飛翔的小鷹會搏擊暴風雨嗎？

在大學校長國際論壇上，一位中國的校長講了這樣一件事：一位剛入學的大學生，媽媽在家把他所有的衣服都編上號，哪天穿哪件，寫得很清楚。一天，天氣驟然變冷，這個學生依然按照媽媽的編號穿衣服，只穿了件薄衣服，結果被凍感冒了。他很不滿意，打電話質問媽媽：“為什么讓我今天穿這件？”媽媽抱歉地說：“實在對不起，我不知道今天天氣會變冷?！?

因為媽媽沒有預料準確天氣的溫度，結果孩子被凍感冒。這聽起來真是一件讓人啼笑皆非的事情，可是它卻真的發生了。這位智力很高的大學生就像一只木偶，連最基本的生活常識都沒有。連自己的生活都照顧不好的人，以后會為國家、社會出很多力嗎？造成這種結局，責任在誰呢？