一名兒童能夠用活動字母拼出這些單詞，這不是因為他擁有超強的記憶力，而是因為他已經將它們“刻畫”和“吸收”進他的頭腦中。

寫字是一項復雜的運動，需要對其加以分析。它一部分涉及運動機制，另一部分涉及腦力活動。

首先來區分一下兩組主要的運動。其中之一與操控書寫工具有關，另一組是描畫不同字母的不同形狀。這兩組運動結合在一起構成了書寫的運動機制。我們可以用機器來代替人手進行這項工作，在這...