有一天，我走進“兒童之家”，五六個孩子走過來，安靜地站在我身旁，很小心地摸著我的手和裙子，說：“這是光滑的。”“它是天鵝絨的。”然后，其他人也走過來。他們臉上的表情很嚴(yán)肅，一邊摸著我，一邊重復(fù)著同樣的話語。教師想打斷他們，讓我脫身。我示意她不要動，靜靜地站著，暗自贊賞兒童們的這種自發(fā)行動，我們教育體系的最大成就，就在于讓兒童自覺進步。

有一次，我們讓兒童用彩色鉛筆往已畫好的輪廓里填色。這...