父母的品德、人格對(duì)女兒有潛移默化的作用，會(huì)影響女兒的成長。如果父母的榜樣出現(xiàn)了偏差，女兒的思想行為就會(huì)出現(xiàn)偏差。

在一個(gè)家庭中，家長與孩子朝夕相處，家長的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為女兒心中的學(xué)習(xí)樣本。家長們經(jīng)常是左叮嚀，右囑咐，千百遍地嘮叨，教育女兒要怎樣、不該怎樣……然而收效卻又如何呢？想必每位做家長的都心中有數(shù)。與其苦口婆心地嘮叨，還不如自己平時(shí)以身作則，做出表率，以無聲的行為取代有聲的言教，相信效果會(huì)好出百倍。

周日，一位年輕的母親帶著4歲的女兒去爬山。沒走多久，女兒嚷著渴了，母親就遞給她一瓶酸奶，誰知女兒喝完后順手將空瓶扔在了路邊。盡管母親覺得女兒這種亂扔垃圾的習(xí)慣很不好，但想到她畢竟只有4歲，也就沒說什么，而是徑自走過去揀起了空瓶，把它扔進(jìn)了垃圾箱。女兒也跟著來了，母親順勢(shì)彎下腰給她講了亂扔垃圾的危害，并告訴她以后千萬不要這樣做了。女兒認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

山路彎彎，坎坷不平，在母親的鼓勵(lì)下，小女孩竟然堅(jiān)持自己爬上了山。到了目的地，她們已經(jīng)滿頭大汗，又渴又累。母親迫不及待地拿出一個(gè)蘋果吃了起來，吃完后將果核順手扔進(jìn)了坡下的草叢里。這時(shí)坐在旁邊的女兒先是異樣地看著媽媽，隨后就站起來往山下走。山路不平，母親怕她摔著了，便跟過去拉住她。可是女兒卻用力想掙脫開，口中還念叨著：“果把兒！果把兒！”原來孩子是要去撿母親扔掉的果核。母親感到很慚愧，便拉著女兒在草叢里仔細(xì)翻找，終于在雜草叢中找到了那個(gè)果核。女兒如獲珍寶，緊緊地把果核攥在手中，并好奇地問道：“媽媽，你剛才叫我不要亂扔?xùn)|西，是不是大人就可以亂扔?xùn)|西？”……

多么可教的孩子，多么有力的質(zhì)問！父母是孩子的第一任老師，而這位母親在女兒面前犯下的這個(gè)錯(cuò)誤，時(shí)刻提醒著我們——教育女兒，身教重于言傳。

如今，有些父母往往忽視了對(duì)女兒的教育。有些人自己游山玩水，揮霍浪費(fèi)，嫖賭逍遙，卻要求女兒艱苦樸素，勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)；有些家長自己看不起讀書人，卻要自己的女兒學(xué)有所成，等等。其結(jié)果往往事與愿違，他們的女兒往往會(huì)反其道而行之，這主要是因?yàn)樗麄冎蛔⒅匮越潭蛔⒅厣斫蹋蛘咧蛔⒅嘏畠旱膶W(xué)習(xí)而忽視女兒的德行。

育女心得

身教重于言傳，父母的言行舉止在任何時(shí)候都會(huì)被孩子模仿，所以要想教育好女兒，就要先塑造好自己。那么，父母要怎么做呢？

（1）為女兒做出表率

在教育女兒方面以身作則，父母要處處注意為女兒做出表率，凡是要求女兒做到的事情都要自己首先做到，從而形成良好的家庭風(fēng)氣，為女兒營造健康成長的家庭環(huán)境。

（2）不要對(duì)女兒使用命令口吻

在日常生活中，父母不要用命令的語氣和女兒講話。如果讓女兒幫自己去取什么物品，應(yīng)該說：“請(qǐng)你幫媽媽去拿樣?xùn)|西，好嗎？”當(dāng)她把東西給你拿來之后，一定要記得對(duì)她說句“謝謝”。通常情況下，女兒聽到你的感謝后，都會(huì)表現(xiàn)得非常高興，她覺得家長是自己的親密朋友，從而喜歡和家長說話，愿意幫家長做些力所能及的小事情。反之，如果當(dāng)時(shí)對(duì)女兒使用命令的口吻說：“去，把××給我拿過來！”即使這次女兒幫你拿了，可天長日久，她就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這樣就不利于女兒的健康成長了。