父母不僅應該信任自己，而且也應該信任孩子，這是給孩子適度寬容所應具備的要素之一。父母不僅應該相信自己能夠同孩子建立良好關系，而且還應該相信孩子也有這種信心，并且還要相信他們能夠為建立這樣一種關系而努力。

——夏洛特·梅森

增強責任感

讓一位文學專家憑記憶追憶道德思想發展的階段是一件很有意義的事。但是這些階段必須用“負責”一詞來劃分。過去有些年代，孩子都特別有責任感，但是當時他們是為自己的人格、行為和舉止負責。現在很難說我們在這個方面的責任感是否和他們一樣，我們一般都認為自己難免會有些過失，但是可以原諒。雖然在這個方面我們可能不稱職，但是我們應該能“像別人看待我們那樣正確看待我們自己”。

道德進步的象征

如果我們更加放松自己，那就等于對待別人更加嚴格?，F在責任感仍然像“冰山一樣”沉重地壓在我們的肩上，我們只能把它換到另一個肩上。我們中間有些更加認真的人已經疲憊于一種感覺，好像總是對我們很近的、在我們周圍的，以及離我們很遠的人負有什么責任。男人比女人更容易應付這種壓力，因為每天他們都有必須要做完的事情。他們也不像女人那樣有充足的時間來仔細考慮他們與他人的關系和對他人的義務。順便奉送大家一句時代格言：“不必為你的生活擔心?！庇行┤苏J為我們都是小學生，都在學習適合我們學習的課程。對于這些人來說，為他人負責的基本意識是一個令人鼓舞的信號。這說明我們已有所學，并正在進步。

父母的職責

如果我們都覺得應該對那些貧困的、受難的、生病的、體弱的、弱智的、殘疾的和無知的人負責，那就是說如果對一個考慮周到的人來說，他能敏銳地感覺到這種責任。毫無疑問，強調父母的職責是時代教育的特征，人們認為他們可以把孩子培養得勝過父母，而且他們應該這么做，也必須這么做。家長聯合會舉辦的一系列成功活動正是應該歸功于家長們的這種急切的、標準更高的責任感。

焦慮是過渡階段的特征

任何一種新生能量，無論是機械的還是精神的，在它能被有效利用之前都有一個過渡階段?？萍碱I域也一樣，一個偉大發明在剛出現的時候總是有一段很長的平靜期，這也是它被有效地向日常生活中推廣的階段。但是它并不取代其他同樣重要和必要的技術。比如Х射線，如果有人試圖用它取代聽診器、體溫計和其他醫療設備，我們就會表示懷疑。在道德范疇也是如此，我們強烈的責任感來源于有利于他人這種思想的進步。我們有更大的施愛能力，也有更廣泛的施愛對象。我們有很多事情應該做，但是又不知道是些什么具體事情，也不知道如何去做。領悟這一點并不能給生活帶來安逸，所以我們開始擔心、不安和焦慮。一種新的技術誕生后，隨著時間的推移和經驗的積累，便進入調整階段。在這個過渡階段雖然我們的生活充實了，但是卻不能使我們更幸福、更對他人有用。

小題大作和煩躁不安的習慣

我們應該為孩子做的事情很多，我們能為他們做的也很多，所以我們開始認為什么事情都要靠我們去做，而且我們的大腦也一刻不停地為他們的事情勞神。因此我們就變得小題大作并煩躁不安，讓孩子無法接受。我們對他們管得太多，即便在我們失敗的時候，我們也認識不到給他們有限度地自由也是教育的最佳組成部分。前面提到的問題是我們自身素質導致的，我們也許認為我們的素質很高，但是我們所需要的是調整自己的心態，這一點我們必須注意，必須多加思考。

適度寬容

我們的大腦構造真神奇，一旦我們產生一個想法，這個想法就會在思想上和行動上將其付諸實施，無需我們再作出其他努力。如果我們承認對孩子寬容是教育的一個不可缺少的手段，就會發現自己開始無意識地站在這個立場上規范自己與孩子的交往。但是我們必須清楚對孩子寬容的含義是什么?？ㄈR爾的巧妙的用詞和縱容孩子沒有任何共同之處，縱容態度認為什么都無所謂，它僅僅是因為腦子懶惰，所以任由事情發展而不加以引導。但它象征著一種優秀的健康道德姿態，很值得我們分析。華茲華斯有一句更令人興奮的名言“適度寬容”，所表達的意思或許與縱容態度有些近似，它指行為能力、行為愿望、限制行為的見識以及自我約束而言。但是無論怎么說，從我們的立場看，適度寬容所表達的都有更深一層意思。管理不僅僅只是對我們自己而言，孩子也應該有被管理的意識。無論是他們守規矩的時候，還是他們正在做我們禁止他們做的事情的時候，他們都必須意識到他們有接受管理的義務。管理意識是父母關系中必需的條件，我真說不準如果沒有管理意識，我們的積極活動或者消極活動是否能進行得順利。孩子們都懂得“如果我們愿意我們就能做到”。他們在管理者手下可以獲得自由，不接受管理的自由就是放縱。

好心情的基礎

適度寬容的前提是家長要有個好心情，要能做到對孩子坦誠、友好、隨和以及風趣。這與自鳴得意截然不同。也并不是向孩子的幻想讓步，它是能力的表現，而自鳴得意是虛弱的象征。孩子們能很快地看出它們的不同之處?！皨寢?，今天下午我去采黑莓吧，不做功課了行嗎？”這時以管理者的口氣回 答“可以”和以不得已的口氣回答“可以”帶給孩子的信息完全不同。前一種口氣無意會給采摘活動帶來歡樂，而后一種會給孩子一種勝利的感覺，使他產生一種急于再爭取一次勝利的欲望。

自信

好心情的另一個基礎是自信。父母應該更加充分相信自己，做任何事情都不能急躁。母子關系、父子關系以及這兩種關系中包含的權威對孩子的作用，就像陽光雨露對沃土里的種籽一樣重要。但是如果父母小題大作，太急躁，總是抱怨，過多命令，不斷辯解，限制太多，都會降低自己的尊嚴并破壞與孩子關系的單純性。父母與孩子之間的關系以及父母在孩子心目中的威信就像生活中最美好的東西一樣，越是刻意地追求和保護，它們越會受到破壞。

父親開朗隨和的品質

有時候，爸爸比媽媽更樂意隨和地和孩子相處。與孩子相處是父母應有的權力，但是之所以存在父親和孩子關系生疏的現象僅僅是因為他工作繁忙，而當母親的則容易把精力放在孩子身上。如果看見一位母親又粗心又自私，把孩子當成自己的奴隸，讓他們跑來跑去地為她干活，我們就會為她感到羞恥。其教訓在于，不是所有的母親都粗心和自私，而是她們都應該給孩子更多獨處的時間，而且也不應該因為自己愿意照料孩子而強迫他們和自己在一起。如果有個10歲的孩子渴望知道自己的知識和能力是否能達到該年齡段的中等水平，或者他同你討論他的壞習慣和克服它們的最好辦法，我們可以說這個孩子并不可愛，因為他讓我們覺得他滿腦子裝的都是他父母所關心的問題。培養孩子的責任只能由父母承擔，而且要體面而輕松地去承擔，要挺直腰桿，就像西班牙的農民頭頂水罐一樣。

信任孩子