在他九歲圣誕節(jié)時(shí)，母親和繼父來(lái)看他。牛頓說(shuō)，他做了一個(gè)測(cè)量時(shí)間的儀器——日晷，而且把他做的東西拿出來(lái)給他們看。那只是在盤(pán)上均衡地刻上刻度，在盤(pán)中心豎有一根極細(xì)小的小木棒的東西。太陽(yáng)發(fā)出光芒時(shí)，把它放在太陽(yáng)下面，從小木棒的陰影就可以辨認(rèn)出時(shí)間了。當(dāng)時(shí)人們還不知道什么機(jī)械表，只有用一些原始的方法來(lái)估計(jì)時(shí)間，那時(shí)人們一般用的計(jì)時(shí)器是“沙漏”，就是在上面一個(gè)容器里裝上沙，下面留有一個(gè)小孔，讓沙一點(diǎn)一點(diǎn)地漏下去，以此計(jì)算時(shí)間。牛頓感到沙漏非常粗糙，又不精確。日晷計(jì)時(shí)的局限性和缺點(diǎn)也很多，仍然是一種原始的方法，所以小牛頓正在想如何改造它。

再后來(lái)，他又用與沙漏同樣的原理，做了一個(gè)“水漏”。

這種水漏和中國(guó)古書(shū)上講的水漏完全相同，不過(guò)牛頓的構(gòu)思要先進(jìn)一點(diǎn)。他不是在水漏下面的容器里標(biāo)上刻度，用水位上升的高度來(lái)顯示出時(shí)間，而是別出心裁地在上面容器的裝置外面弄了一個(gè)大圓鐘盤(pán)，鐘盤(pán)上面刻時(shí)間標(biāo)，鐘盤(pán)中心鉆了一個(gè)小孔，小孔上有鐘軸，軸上有時(shí)針，也就是現(xiàn)代的鐘面。鐘軸有橫桿和連桿同裝置里面的東西連在了一起，時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自于下面容器上的浮板。當(dāng)水一滴一滴往下滴時(shí)，浮板會(huì)隨著水的增高也升高，這樣，浮板上面的連桿就會(huì)把動(dòng)力傳遞給橫桿、鐘軸和時(shí)針。當(dāng)水漏鐘一出現(xiàn)，就受到大家的贊揚(yáng)，人們也由此更加看重了這個(gè)不愛(ài)講話的小男孩，稱他是個(gè)很聰明的好孩子。

就是這個(gè)水漏鐘，它已顯示出了現(xiàn)代機(jī)械裝置的特性及動(dòng)力的傳遞。但是，從現(xiàn)代的觀點(diǎn)來(lái)看，牛頓的設(shè)計(jì)思想仍然是原始的，它沒(méi)有科學(xué)原理的基礎(chǔ)，而純粹是一種智慧，一種“別出心裁”的制造！但那時(shí)的牛頓不過(guò)是個(gè)十來(lái)歲的孩子，能做到這些已算偉大了。可見(jiàn)，童年和少年時(shí)代的牛頓，不是大家眼里的“神童”，也不是“呆子”。

早在六歲之前，牛頓就是個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，這一點(diǎn)是不同于大多數(shù)別的孩子的。大多數(shù)時(shí)候他都試圖把自己的幻想變成現(xiàn)實(shí)。

小牛頓為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，便去找各種各樣的工具。

漸漸地，他積累了許多小東西：小錘子、小鋸子、小起子、小刨子……他還做了一個(gè)小工具箱，把它們整整齊齊地放在一起。

那把小錘子是鄰居大叔送給他的。有一次，他看見(jiàn)鄰居大叔在做木匠活，敲敲打打，那似乎很有節(jié)奏的方式把他吸引了過(guò)去。他站在旁邊，瞪大眼睛仔細(xì)觀察，有時(shí)又眨著閃亮的眼睛想想。這是一件多么有意思的工作啊。許多巧妙的東西都是這樣做出來(lái)的。小牛頓對(duì)此充滿了興趣。大人的世界對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充滿了誘惑力。也許那些玩“過(guò)家家”的孩子們也正在想體驗(yàn)這種參與到成人世界的快樂(lè)吧。成人的世界是他們眼中的快樂(lè)。鄰居大叔見(jiàn)小牛頓這么專(zhuān)心，非常喜歡他。他對(duì)小牛頓說(shuō)：“大叔就喜歡認(rèn)真的孩子，大叔這里有一把舊的小錘子，送給你回去玩吧。你要用你的小腦瓜好好想想，怎樣才能把小錘子用到正當(dāng)?shù)牡胤饺ァ！?

小牛頓高興極了，這把小錘子多有用啊。有了它，小牛頓感覺(jué)自己像個(gè)大人了。而他也真像是一個(gè)小大人。他會(huì)經(jīng)常拿起小錘子，把外祖母家的東西修一修。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)椅子吱吱嘎嘎響的時(shí)候，便會(huì)一聲不響地把它釘牢；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)窗框松動(dòng)了，也會(huì)丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍蒙弦魂嚒Ｍ庾婺赴l(fā)現(xiàn)這些東西被修好的時(shí)候，總會(huì)欣慰地一笑。讓小牛頓感興趣的事也讓小牛頓變得越來(lái)越懂事了。

有一天，小牛頓又把自己的小工具箱搬了出來(lái)，把里面的東西全掏了出來(lái)。此外，他還弄來(lái)一大堆木板、木條、釘子、鐵絲等等，橫七豎八地?cái)[了一地。他充滿了幻想和創(chuàng)造力，十分投入地做著各種現(xiàn)實(shí)中的和想像中的東西。外祖母此時(shí)走了進(jìn)來(lái)，手里端著一盤(pán)點(diǎn)心和一杯水。她見(jiàn)小牛頓沒(méi)發(fā)現(xiàn)她，便輕輕地叫道：“孩子，歇會(huì)再玩，吃點(diǎn)點(diǎn)心吧。”

小牛頓還是那么專(zhuān)注，似乎并沒(méi)聽(tīng)到外祖母的話。外祖母饒有興致地想看看他到底在做什么。可一地的東西，外祖母連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有，老眼昏花的外祖母只好瞇起她那雙慈祥的眼睛，彎下腰，繼續(xù)輕輕呼喚他。終于小伊薩克驚醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)外婆那親切的笑容，他高興地靦腆一笑，接著他指著手里的東西情不自禁地對(duì)外祖母大喊：“外婆，你看我做的是什么？”

平時(shí)遇到這種情況，外祖母總會(huì)鼓勵(lì)小伊薩克，她會(huì)認(rèn)真對(duì)待他的作品，從不把它們看做是小孩子的把戲，是不值得一看的破爛。外祖母心里十分清楚，小伊薩克失去了父愛(ài)和母愛(ài)，心里十分渴望被關(guān)懷和呵護(hù)。她要彌補(bǔ)他在這方面的缺陷，讓他不會(huì)缺少愛(ài)。所以外祖母不輕易批評(píng)他，更多的是表示欣賞，讓他更有信心，更自在地去想像，去鍛煉自己的能力。這樣小牛頓便在童年時(shí)有了比別人更大的發(fā)揮空間，他的思維和動(dòng)手能力都得到了很好的鍛煉。

外祖母說(shuō)：“真不錯(cuò)啊，伊薩克，告訴外婆它是什么吧！”

小牛頓受到了鼓舞，便自信地給外祖母一樣一樣地講起來(lái)。外祖母邊聽(tīng)邊笑，她著實(shí)為小伊薩克的聰明頭腦感到高興。小伊薩克說(shuō)著說(shuō)著，突然想起一件重要的事，他靈巧地跨過(guò)那些亂放的東西，跑到外祖母身邊，他拉著外祖母的胳膊，說(shuō)：“外婆，外婆，給我買(mǎi)個(gè)鋸吧！”

外婆知道小牛頓是個(gè)懂事的孩子，他不會(huì)輕易撒嬌要東西的，但她還是想知道小牛頓的目的。于是外婆問(wèn)他：“你要鋸干什么呢？”

小牛頓說(shuō)：“你看，外婆。我的工具就快全了，做活一定要用上鋸的，不然很多木板都用不上。我想給您做一個(gè)雜物箱和一個(gè)小板凳；還想修您那輛壞掉了的手推車(chē)，沒(méi)有鋸總是做不好，合適的木板找不到，必須要用鋸來(lái)鋸斷它們。”

外祖母覺(jué)得小伊薩克像個(gè)大孩子一樣，老是替她著想。她這個(gè)小外孫和別的孩子不一樣，將來(lái)也要比別的孩子有出息。

“好的，好的，外婆會(huì)給你買(mǎi)的。”

小牛頓興奮得晚上都睡不著了，他躺在床上，幻想著把鋸拿到手里的感覺(jué)，那是一個(gè)孩子心里的大事啊。于是得到那把鋸便是他生命中最重要的事了。小牛頓把每個(gè)細(xì)節(jié)都想得清清楚楚：把那塊太長(zhǎng)的木板鋸短，再用刨子把它刨平，其它幾塊光滑的小木板可以釘?shù)剿拿妫詈笤儆冒雺K木板釘在上面，剩下的一半空處讓外祖母做一塊布簾蒙上。對(duì)了，小箱子要刷上漂亮的藍(lán)色和白色，布簾也要用這種顏色的。

多漂亮！還有那個(gè)小板凳……想著這些開(kāi)心的計(jì)劃，小牛頓不知不覺(jué)地睡著了，他的嘴角還掛著滿意的笑容。

外祖母第二天從集市回來(lái)的時(shí)候，真的給小牛頓帶回了一把小鋸，小牛頓的夢(mèng)境成真了，而且這盼望并沒(méi)有耽擱太久。小牛頓真的有點(diǎn)欣喜若狂了，他要讓鄰居大叔看看它，還要去跟大叔學(xué)學(xué)使用方法。

小牛頓一溜煙跑過(guò)河上的一座小橋，跑到大樹(shù)下面大叔的家。大叔見(jiàn)到小牛頓，問(wèn)他：“小牛頓，什么事這么高興啊？”

“大叔，我終于有自己的鋸了。”小牛頓答道，“看，多漂亮的鋸啊。”那把普通的小鋸因?yàn)槭切∫了_克夢(mèng)寐以求的第一把鋸，在牛頓的眼中，也許閃耀著魔杖一樣的光芒吧。

小牛頓六歲時(shí)在一個(gè)鄉(xiāng)間小學(xué)讀書(shū)。一放學(xué)，小牛頓就飛奔到自己熟悉的大自然身旁。有時(shí)，他的某一件木匠活前一天沒(méi)有完成，第二天白天他一有空就想一想制作的詳細(xì)過(guò)程，放了學(xué)，他心里已經(jīng)想得十分清楚了，他直接跑回家去，按計(jì)劃快速地把它做完。小牛頓把外祖母給他的零花錢(qián)都用于買(mǎi)釘子之類(lèi)的東西上了，他還是那么喜歡做木匠活，而且隨著他一天天長(zhǎng)大，思維越來(lái)越復(fù)雜，做的東西也越來(lái)越有創(chuàng)造性了。以前他只是模仿著做一些桌椅板凳之類(lèi)的家具，現(xiàn)在他在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)改造一些用具了。

有一天，小牛頓放學(xué)回到家，飯都沒(méi)顧得吃，就把自己關(guān)在屋子里忙活起來(lái)了。外婆十分了解自己的小外孫，所以很晚的時(shí)候才把飯端到小牛頓的房間。外祖母微笑著瞧著他那幼稚而又專(zhuān)注得一本正經(jīng)的神情。小牛頓終于忙完了，他抬起頭，見(jiàn)外祖母正慈愛(ài)地看著他，他高興地對(duì)她說(shuō)：“外婆，我把原來(lái)的舊手推車(chē)給你改成了四輪車(chē)，這樣你再上集市買(mǎi)東西的時(shí)候就方便了。”

外婆欣慰地笑了：這個(gè)聰明懂事的孩子，總能把問(wèn)題看在眼里，記在心上。

學(xué)校里休息的時(shí)候，小牛頓總愿意陪著外祖母到集市上去。以前他陪外祖母去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有時(shí)東西買(mǎi)多了或是買(mǎi)了大件的東西總是不好拿回家，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題終于解決了。

小牛頓給外祖母增加了一個(gè)工具，幫了外祖母的大忙。

這一次，他們特意買(mǎi)了很多需要的物品，用四輪車(chē)推了回來(lái)，路上的人見(jiàn)了都夸獎(jiǎng)?wù)f這輛四輪車(chē)做得好。小牛頓心里暗自得意。推到家的時(shí)候，連鄰居家的大叔都夸他心靈手巧。

小牛頓的成就感并沒(méi)有使他得意忘形，反而鼓勵(lì)了他，使他對(duì)手工更有興趣了。他對(duì)自己充滿了信心，他認(rèn)為自己一定能做很多的東西，只要認(rèn)真做，都能做成功。所以即使經(jīng)歷過(guò)失敗，他也對(duì)結(jié)果有著積極的企盼。

受到成功做好四輪車(chē)的鼓舞，小牛頓一直在考慮做一件更有意義的東西。

一天放學(xué)后，小牛頓又照例跑到河邊去玩。他發(fā)現(xiàn)威沙姆河那邊有很多人，他好奇地去看發(fā)生了什么事。原來(lái)這些人正在安裝一個(gè)大水車(chē)，那架水車(chē)很舊，也很笨重，大家好不容易才把它安好。

小牛頓第一次見(jiàn)到這種水車(chē)，覺(jué)得很有趣，等到大家都走了，他就在那認(rèn)真地觀察起來(lái)。

第二天放學(xué)后，他又跑去觀看。他發(fā)現(xiàn)這笨重的大家伙還能工作呢！村里的人把磨面機(jī)與水車(chē)連接起來(lái)，讓水車(chē)帶動(dòng)磨面機(jī)，轉(zhuǎn)眼面粉就磨好了，磨得又快又好。小牛頓覺(jué)得很納悶，這是怎么回事呢？他的小腦瓜又開(kāi)動(dòng)起來(lái)了，但他沒(méi)有問(wèn)別人，自己觀察了一番，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)輪子，一個(gè)轉(zhuǎn)得快，另一個(gè)轉(zhuǎn)得慢。而且兩個(gè)輪子的齒數(shù)也不一樣。他回家以后，還一直琢磨著這件事。第二天的課都沒(méi)聽(tīng)好。

第三天傍晚，他又去觀察，這一次他聽(tīng)村民在議論這架水車(chē)。“這架水車(chē)太破舊了，使用起來(lái)太費(fèi)勁了。”

“是啊，用一回要費(fèi)這么大的勁，真是不方便。”

聽(tīng)到這些話，小牛頓覺(jué)得突發(fā)靈感，他心想：“怎樣才能做個(gè)更好的水車(chē)呢？”

回到家以后，他就把自己的工具全都倒了出來(lái)，動(dòng)手做起水車(chē)來(lái)。開(kāi)始他只是做了個(gè)比較像的模型，但并不會(huì)轉(zhuǎn)。

第四天傍晚，小牛頓去請(qǐng)教鄰居大叔，大叔幫他檢查了一下，告訴他應(yīng)該怎樣改正。小牛頓依法炮制，果然做成了一個(gè)非常靈活的小水車(chē)。

小牛頓想，我的小水車(chē)這樣靈活，而村里的大水車(chē)卻那么笨重，我要想辦法把村里的水車(chē)變得小巧一些，這樣就會(huì)讓大家省力氣了。

有了這么一個(gè)宏偉的計(jì)劃，小牛頓干起活來(lái)更加有勁了，他一連幾個(gè)晚上都在忙著這件事，拆了裝，裝了拆。失敗了就好好研究一下失敗的原因，不斷地改進(jìn)，最后他終于做成了一架輕便靈巧的小水車(chē)模型。

小牛頓總是把作品第一個(gè)拿給外祖母看，她是小牛頓作品的忠實(shí)欣賞者，她總是滿足小牛頓需要贊揚(yáng)的欲望，也總是鼓勵(lì)他。

這一次的作品讓外祖母笑得合不攏嘴了，她覺(jué)得小牛頓越來(lái)越有出息了。小牛頓用扇子扇動(dòng)了小水車(chē)，小水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。外祖母看著這精致的玩藝，也愛(ài)不釋手。

鄰居大叔見(jiàn)到小牛頓改進(jìn)后的小水車(chē)，驚訝于他的心思和善于思考，把他的改進(jìn)方法告訴了村里的人，大家都很高興，而且都沒(méi)想到這個(gè)平日里十分靦腆、沉默寡言的小孩子，竟然這么聰明能干，真是讓大家刮目相看。