第二十四章：萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，道在民心

【場(chǎng)景一：京城的“萬(wàn)國(guó)館”】

章和四十九年，秋。

京城外的官道上，來(lái)了一隊(duì)特殊的使團(tuán)——波斯的蘇丹帶著商隊(duì)，真臘的土司捧著新稻種，東羅馬的使者扛著玻璃器皿，非洲的部落首領(lǐng)提著黃金砂，甚至連遠(yuǎn)在美洲的印第安部落（沈括的遠(yuǎn)洋船隊(duì)偶然接觸到的），都派了代表，捧著羽毛權(quán)杖，一路打聽(tīng)“大夏的新學(xué)”。

林宸讓人在京城修了座“萬(wàn)國(guó)館”，專門接待這些客人。館里沒(méi)擺金銀珠寶，只設(shè)了幾個(gè)展區(qū)：

-“格物區(qū)”擺著蒸汽機(jī)模型、鐵路沙盤、顯微鏡（沈括團(tuán)隊(duì)新造的，能看到“水中小蟲”）；

-“農(nóng)學(xué)區(qū)”陳列著耐澇稻種、甘蔗制糖流程圖、跨洲糧倉(cāng)的賬本；

-“貨幣區(qū)”掛著龍洋、絲路通票、寶鈔的樣本，旁邊放著“稻價(jià)基準(zhǔn)換算表”；

-“醫(yī)道區(qū)”并排放著《本草綱目》和西洋《人體解剖圖》，還有預(yù)防痘疫的牛痘接種工具。

波斯蘇丹摸著蒸汽機(jī)的齒輪，對(duì)林宸嘆道：“陛下，我們波斯有金礦，有香料，卻造不出這‘會(huì)轉(zhuǎn)的鐵’。不是我們的工匠笨，是我們沒(méi)有‘格物之學(xué)’——您能教我們嗎？”

真臘土司指著稻種展柜：“阿勇說(shuō)，這稻種一年能收三季，我們想在瀾滄江兩岸都種上，求陛下派農(nóng)師去教我們！”

印第安代表通過(guò)翻譯比劃：“我們的土地上長(zhǎng)著‘能榨油的豆子’（花生），還有‘穿腸的鐵’（玉米），想換你們的‘會(huì)跑的鐵船’（蒸汽船），還有‘能算天的書’（天文歷法）。”

林宸笑著點(diǎn)頭：“教技術(shù)、派農(nóng)師、換物產(chǎn)，都可以。但有一樣?xùn)|西，得你們自己學(xué)——就是‘不管什么好東西，只要對(duì)百姓有用，就該拿來(lái)用’的心思。”

【場(chǎng)景二：太學(xué)的“萬(wàn)國(guó)課”】

萬(wàn)國(guó)使團(tuán)的孩子們，被安排進(jìn)太學(xué)旁聽(tīng)。

波斯王子跟著算學(xué)館的學(xué)生學(xué)算盤，算到“1+1=2”時(shí)，忽然拍手：“原來(lái)大夏的‘算術(shù)’和我們的‘代數(shù)’，說(shuō)的是一回事！”

真臘公主在醫(yī)道堂看針灸，指著人體模型問(wèn)：“扎這里真的能止痛？我們那里的巫醫(yī)用草藥，是不是也能這樣畫出來(lái)？”

東羅馬的小使者最著迷“鐵路調(diào)度課”，拿著時(shí)刻表對(duì)老師說(shuō)：“我們的馬車總是撞車，要是也按這‘時(shí)刻表’走，是不是就不會(huì)亂了？”

沈括給他們上“世界地理課”，指著地球儀說(shuō)：“你們看，波斯在西，真臘在南，美洲在東，大夏在中，可我們腳下的土地是圓的，沒(méi)有‘中心’，只有‘互通’——就像蒸汽船能到任何港口，寶鈔能在任何地方花，好東西就該大家分著用。”

課后，孩子們?cè)谔珜W(xué)的空地上玩游戲——波斯王子用算盤算步數(shù)，真臘公主用新學(xué)的“衛(wèi)生知識(shí)”給大家分干凈的水果，東羅馬小使者畫了張“萬(wàn)國(guó)鐵路圖”，說(shuō)要把各國(guó)都連起來(lái)。

張弛站在廊下看著，對(duì)林宸道：“您看，他們比咱們當(dāng)年聰明——咱們還在爭(zhēng)‘誰(shuí)的法子對(duì)’，他們已經(jīng)在想‘怎么一起玩’了。”

林宸點(diǎn)頭：“因?yàn)樗麄儧](méi)經(jīng)歷過(guò)‘新舊對(duì)立’的苦，一出生就知道‘有用的就是好的’。這才是最好的‘穿邦’——不用解釋，不用爭(zhēng)辯，讓后來(lái)者自然明白‘利民為本’的道理。”

【場(chǎng)景三：御書房的“傳家寶”】

萬(wàn)國(guó)使團(tuán)離京前，林宸給每個(gè)使團(tuán)送了一份“傳家寶”——不是金銀，是三套書：

-《新學(xué)大典》完整版，收錄了所有利民技術(shù)和制度；

-《萬(wàn)國(guó)通商志》，記著各國(guó)的物產(chǎn)、風(fēng)俗、交易規(guī)矩；

-《少年格物入門》，用圖畫教孩子怎么觀察自然、怎么動(dòng)手做工具。

“這些書，”林宸對(duì)使者們說(shuō)，“比龍洋、寶鈔更值錢。龍洋會(huì)花光，寶鈔會(huì)磨損，可書里的道理，能讓你們的百姓一直過(guò)上好日子。”

他特意給非洲部落首領(lǐng)多送了一本《防疫手冊(cè)》，笑著說(shuō)：“你們那里的‘怪病’，不是鬼神，是‘水不干凈’‘蟲子咬人’，書里寫著怎么防，照著做，孩子就不會(huì)再生病。”

首領(lǐng)捧著書，用額頭抵著封面，鄭重地說(shuō)：“我們會(huì)像供奉神諭一樣供奉它——因?yàn)樗茏尯⒆踊钕聛?lái)。”

送行走，林宸和張弛回到御書房，看著空蕩蕩的萬(wàn)國(guó)館，忽然覺(jué)得有些恍惚。

“還記得咱們剛穿越時(shí)，您說(shuō)‘能活下來(lái)就不錯(cuò)了’嗎？”張弛笑道。

林宸點(diǎn)頭，拿起桌上的青銅盤——這盤現(xiàn)在被算學(xué)館的學(xué)生研究透了，發(fā)現(xiàn)上面不僅有地軸傾角，還有“閏年計(jì)算法”，跟他們推行的“新歷法”完全吻合。

“原來(lái)百年前的‘先行者’，早就想告訴我們了。”林宸摩挲著盤面，“不管什么時(shí)候，不管在哪里，把百姓的日子放在心上，路就不會(huì)走偏。”

【場(chǎng)景四：夕陽(yáng)下的接力】

章和五十年，春。

林宸和張弛已經(jīng)很少理政，朝政全交給了沈括、陳默、阿勇他們這代人。

這年清明，他們又去了京郊的“新學(xué)碑林”。沈括帶著孩子們正在給石碑描紅，碑上的字被風(fēng)雨沖刷過(guò)，卻越描越清晰：“凡利于社稷、益于黎民者，無(wú)分新舊，無(wú)問(wèn)中外，皆為大道。”

“先生，”沈括遞給他們一張圖紙，“這是‘環(huán)球鐵路規(guī)劃’，從京城出發(fā)，經(jīng)西域到波斯，再到東羅馬，過(guò)非洲繞美洲，最后從泉州港回中原——孩子們說(shuō)，總有一天能建成。”

林宸看著圖紙，忽然想起自己第一次坐上沈括造的蒸汽小火車時(shí)的激動(dòng)。他對(duì)孩子們說(shuō)：“路是一步一步修的，只要方向?qū)Γc(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”

張弛拉著一個(gè)非洲來(lái)的留學(xué)生，問(wèn)：“你們國(guó)家的鐵路，開(kāi)始修了嗎？”

留學(xué)生點(diǎn)頭，眼里閃著光：“按《新學(xué)大典》里的法子，已經(jīng)鋪了十里了！等修到海邊，就能用蒸汽船運(yùn)鋼鐵，修得更快！”

夕陽(yáng)把所有人的影子拉得很長(zhǎng)，石碑的影子、鐵軌的影子、孩子們手里圖紙的影子，交疊在一起，像一條沒(méi)有盡頭的路。

林宸和張弛相視而笑，慢慢轉(zhuǎn)身往回走。他們知道，自己的故事該落幕了，但這條“利民為本”的路，會(huì)有無(wú)數(shù)人接著走下去——沈括的環(huán)球鐵路，陳默的萬(wàn)國(guó)商棧，阿勇的跨洲稻田，還有那些捧著《新學(xué)大典》的外國(guó)孩子……

風(fēng)穿過(guò)碑林，帶著新草的清香，像在說(shuō)：

路還長(zhǎng)，慢慢來(lái)。