砳砳滿六歲半這一年，他如同一只羽翼漸豐的小鳥，懷著對未知的憧憬，正式踏入了小學(xué)的校門，成為了朝鳳路小學(xué)一年級的一名小學(xué)生。從那個還帶著些許稚氣、在成長中略顯懵懂的學(xué)前班兒童，到如今這個略帶羞澀的小小少年，這中間注定需要經(jīng)歷一段適應(yīng)期和成長期。而這段旅程究竟會是什么樣子呢？我滿心期待，仿佛在等待一場奇妙的冒險展開。

剛開始上學(xué)的那段日子，我每天都會準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)地騎著電車，送砳砳上學(xué)，再接他放學(xué)。一路上，微風(fēng)輕拂，陽光灑在我們身上，溫暖而愜意。每次在路上遇到他的同學(xué)，孩子們之間那種純真的熱情總會瞬間爆發(fā)。哪怕砳砳只是坐在電車后座上，與同學(xué)僅有短暫的相逢，他們也會非常興奮地大聲打招呼，那聲音清脆響亮，充滿了童真的喜悅。小朋友們的世界就是如此簡單純粹，比大人更加熱情、坦誠，他們毫不掩飾彼此之間的交流，每一個笑容、每一聲呼喊，都像是春日里綻放的花朵，絢爛而真實(shí)。

砳砳常常興奮地跟我說：“哎呀，媽媽，我認(rèn)識的同學(xué)可真多啊，誰誰誰都是我的同學(xué)，我好開心啊！”看著他那洋溢著幸福的小臉，我不禁好奇地問他：“寶貝，你覺得在小學(xué)開心還是在學(xué)前班開心呀？”他毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是小學(xué)啦！”接著便滔滔不絕地說道：“因?yàn)樯闲W(xué)中午可以回家里吃飯，還因?yàn)樯闲W(xué)路上能遇到好多認(rèn)識的小朋友呢！”那一刻，我恍然大悟，原來在砳砳的小世界里，吃飯和交朋友占據(jù)著如此重要的位置。吃飯，為他提供了成長所需的物質(zhì)基礎(chǔ)；而交朋友，則帶給他精神上的愉悅享受。這兩件事，不正應(yīng)了初中政治課上所說的“物質(zhì)文明和精神文明‘兩個文明一起抓’，缺一不可”嘛。砳砳小小年紀(jì)，在小學(xué)階段就能領(lǐng)悟這個道理，真的是聰明伶俐啊！

在學(xué)校的作息安排上，砳砳所在的一班比聞聞的班級早放學(xué)20分鐘。為了方便聯(lián)系和知曉他的行蹤，我給他配備了電話手表，通過這個小小的設(shè)備，我隨時可以查看他的定位。一般情況下，我都會按照他的要求，先把他送回家，然后再去接聞聞。當(dāng)然，聞聞有時候也會選擇自己回家，不用我特意去接，她已經(jīng)漸漸展現(xiàn)出了獨(dú)立的一面。

下午放學(xué)后，路過廣場時，砳砳總會用那充滿期待的眼神看著我，請求在廣場上玩一會兒。看著他那可愛的模樣，我大多都會同意，但會提前和他約定好，玩完之后必須自己回家。于是，砳砳便像一只歡快的小鹿，飛奔到廣場上。他在廣場上的活動可謂豐富多彩，有時候會去擺弄那些健身器材，小小的身影在器材間靈活穿梭，努力地嘗試著各種動作，雖然有些稚嫩，但充滿了活力；有時候會拿出跳繩，有節(jié)奏地跳動著，繩子在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，伴隨著他歡快的笑聲，仿佛整個廣場都充滿了生機(jī)；而更多的時候，他會和小伙伴們一起玩“翻王牌兒”。所謂的“王牌兒”，就是圓形的、印著各種圖案的硬卡片，游戲規(guī)則是看誰能夠把對方的卡片打翻，打翻了別人的王牌，就可以將其收為自己的戰(zhàn)利品。這讓我不禁想起我們小時候玩的打pia，其實(shí)我還特意給他做了好幾個pia呢。只是其他小朋友不太熟悉這種自制的pia，所以他還是選擇去買王牌玩。

有那么一段時間，砳砳對“翻王牌兒”簡直著了迷。中午和周末，他都會迫不及待地自己跑去廣場上找伙伴玩。尤其是周末，他能夠非常癡迷地玩上兩三個小時，仿佛整個世界都只剩下他和手中的王牌。看著他那專注的樣子，我總會想起自己小時候，和伙伴們玩得更加上癮，不到天黑絕不回家。所以，我一般不會去催促他，而是相對地給他自由空間。我心里明白，對一種玩法的狂熱往往只是一個時間段而已，孩子們的興趣總是多變的。果然，過了一段時間，他就不再熱衷于玩王牌了。

在玩王牌的過程中，砳砳還展現(xiàn)出了令人驚喜的一面。他敢于主動去結(jié)識陌生的同學(xué)，邀請他們一起打王牌，并且還用電話手表加了好幾個好友。有時候，他們還會提前打電話預(yù)約一起玩。我覺得這不僅僅是一種簡單的游戲互動，更是他與人交往能力的體現(xiàn)，這也算是他打王牌期間的一大收獲吧！

偶爾，砳砳也有放學(xué)出來晚的時候，剛好和姐姐聞聞的放學(xué)時間相差不多，這時他就會乖乖地等著姐姐一起回家。姐姐放學(xué)的時候，總會和好朋友一起在小賣部流連，挑選一些好吃的零食，其中最受孩子們歡迎的當(dāng)屬漂亮的麥芽糖。每逢這個時候，砳砳可就有口福啦，跟著姐姐沾光，一起品嘗美味的零食。他們會和其他小朋友一起，湊到人頭攢動的文具店門口，熱烈地討論著自己喜歡的麥芽糖的顏色。那場面熱鬧非凡，孩子們你一言我一語，爭執(zhí)得熱火朝天。一會兒因?yàn)橐庖姴缓隙簥^地爭論，一會兒又因?yàn)檫_(dá)成共識而平緩下來。但最終，孩子們一定會找到那個微妙的平衡點(diǎn)，化“干戈”為玉帛，開開心心地分享著零食。我一直都相信孩子們有自己的交往方式以及處理問題的能力，所以在這些小事上，我都會放開手讓他們自己去處理。畢竟，糖是甜的，吃零食的感覺是幸福而自由的，孩子們在這樣的互動中，也能逐漸學(xué)會如何與人相處、如何解決矛盾。

當(dāng)然啦，作為一位善解人意的媽媽，我深知孩子們在放學(xué)途中可能會感到饑餓。于是，在他們放學(xué)必經(jīng)的路上，有兩家面包店，我在每家店里都存了二三百元錢。孩子們只要報出我的手機(jī)號，就可以去店里挑選自己喜歡的面包和牛奶。每當(dāng)面包卡上的錢快要花完的時候，細(xì)心的店員就會提醒孩子余額還剩幾元幾角。這時，孩子就會趕忙催促我往里面存錢。大約卡上有錢會給他們一種家里有礦的自豪感吧，砳砳有時候會很大方地請他的同學(xué)吃面包。有一次，他接連很多天連續(xù)請同一個同學(xué)吃面包，吃完面包還請喝牛奶。如果南門口大面包店里的食物吃完了，還想吃的話，他就會帶著同學(xué)再到廣場附近的小面包店里請，甚至連他同學(xué)隨行的姐姐也一起請。

我覺得這樣的做法不太合適，心里不禁有些擔(dān)憂。萬一人家媽媽不想讓孩子吃這些東西，那豈不是好心辦壞事了嗎？而且，萬一以后不請了，同學(xué)會不會不高興，砳砳會不會因?yàn)閾?dān)心失去這個朋友而不開心呢？于是，我找了個合適的時機(jī)，溫和地給砳砳講了一些道理。我告訴他：“媽媽知道砳砳有愛心，有愛心是好事兒，和朋友分享好吃的也是非常棒的。但是，如果同學(xué)想吃的話，偶爾請同學(xué)吃是可以的，最好不要經(jīng)常請哦。”沒想到，我這一轉(zhuǎn)折，砳砳立馬就不高興了，他著急地說：“可是同學(xué)就是想吃啊，但是同學(xué)沒有錢買啊，我就是想請同學(xué)吃，難道不行嗎？早知道不把這事告訴媽媽了，悄悄請得了。”看著他那委屈又倔強(qiáng)的樣子，我也有些糾結(jié)，但還是繼續(xù)溫和地和他溝通。后來，砳砳干脆不高興地說：“不聊這個話題了。”然后，他果然好幾天自己都沒有去吃面包，也沒有再請同學(xué)吃。再后來，似乎他也漸漸忘記請同學(xué)吃面包這件事情了。再之后，我聽從聞爸的建議，在小面包店里面錢用完之后就不再充值了，于是只剩下另外一家大面包店里面還有錢，孩子們偶爾會去那里買著吃。

而聞聞在這方面就比較省心啦，她已經(jīng)懂得了對等原則。她會說：“你請我，我也請你，相互請。關(guān)系不好的同學(xué)，我是不會請你吃的。”看著她那小大人般的模樣，我不禁感嘆，孩子們真的是在一天天長大，逐漸有了自己的處事原則。

偶爾我也會因?yàn)楣ぷ髟虺霾畈辉诩摇Ｔ诔霾钪埃視崆敖o孩子們準(zhǔn)備好吃飯的錢，并仔細(xì)交代好，讓他們倆放學(xué)后去西門口的“張愛霞酸湯餃子店”吃大份蝦仁餃子。砳砳先放學(xué)，他會像個小大人一樣，熟練地走進(jìn)店里，拿出100元錢遞給店主，奶聲奶氣地說：“叔叔/阿姨，我要大份蝦仁餃子，在店里吃。”老板一看是個可愛的小孩兒，格外欣喜，不僅熱情地招待他，還不停地夸贊他聰明能干。老板迅速找零70元，給他找了個舒服的桌子坐下等飯，不一會兒，就把做好的熱騰騰的美味餃子端上桌，還貼心地囑咐他慢慢吃。過了一會兒，姐姐聞聞也來到了店里，他們倆便一起開心地分享這份大份餃子。吃完后，兩人手牽手一起回家，然后休息一會兒，卡著時間點(diǎn)兒一起去學(xué)校上學(xué)。我會在中午的時候查看電話手表的定位，看看他們是否及時吃飯、回家、上學(xué)了。每次看到他們按照計(jì)劃完成得很好，我都會通過語音鼓勵他們做得很棒！通過這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到，孩子的獨(dú)立自主能力真的是不能小瞧的！這就像小時候我爺爺常說的：“有山靠山，沒山獨(dú)擔(dān)”。如果我不偶爾放手一下，又怎么能知道孩子有多么優(yōu)秀呢！

有時候，砳砳還會主動要求自己回家，看著他那自信滿滿的樣子，我感覺他真的像個小小男子漢了，這讓我省心不少。

當(dāng)然啦，砳砳也有調(diào)皮搗蛋的時候。記得有一次冬日的中午，我像往常一樣查了手表定位，發(fā)現(xiàn)他在放學(xué)路上水池邊的位置，十幾分鐘過去了，他還沒有回來。我有些擔(dān)心，便起身去找他。當(dāng)我趕到水池邊時，發(fā)現(xiàn)他正和兩個二年級的女生在湖邊玩冰呢，只見他們往冰面上扔著小石頭，冰面被砸出一個個小坑，濺起小小的冰花，孩子們卻玩得不亦樂乎。我喊他回家，他卻像沒聽見似的，完全沉浸在自己的世界里。我又說了他幾句，他竟然生氣了，賭氣沿著湖邊往相反的方向走。看著他那倔強(qiáng)的背影，我又好氣又好笑，只好好言好語地去哄他回家。他一邊走一邊嘟囔著：“我是不會掉到水里的。”可我心里還是覺得這種行為有危險。晚上砳爸回家之后，我給他說起這件事，他卻笑著說：“我覺得沒有啥危險性，那水很淺，即使不小心掉進(jìn)去了，也淹不住，無非是洗洗腳而已……”

文章的最后，我還是忍不住要贊美一下砳砳做得好的地方。砳砳非常關(guān)心班級事務(wù)，有一次放學(xué)后，他一臉認(rèn)真地給我分享說：“媽媽，我今天可不高興啦，我們班級今天出來晚，都怪有的小朋友不守紀(jì)律，亂說話，導(dǎo)致我們不能站路隊(duì)，所以出來晚了。老師告訴我們，放學(xué)站路隊(duì)之前，一定要做到全班同學(xué)鴉雀無聲，才能出去站路隊(duì)。媽媽，我知道自由的前提是自律。”說完，他還補(bǔ)充解釋道：“如果一個孩子，想獲得自由卻不守紀(jì)律的話，那就可能沒有約束地做壞事兒，那可能會因?yàn)樽隽藟氖露痪焓迨尻P(guān)到監(jiān)獄里，那樣的話，其實(shí)就沒有一點(diǎn)自由了。所以我們平常要想自由，一定要守紀(jì)律。”我驚訝地問他怎么知道這些的，他自豪地回答：“老師說的呀！”那一刻，我在心里默默感嘆：老師真的太威武了！教導(dǎo)得如此深入孩子的心……砳砳能夠說出“自由的前提是自律”這么深刻的話，真的讓我刮目相看。以后，當(dāng)我們家庭成員想偷懶散漫的時候，就可以用這句話來提醒自己，畢竟這可是砳砳老師告訴他的話，那可是相當(dāng)有權(quán)威的呢！

以前我寫的文章，朋友們總說太長了，建議我分開寫。今天我就簡化一下，只寫了砳砳成長中的一個方面，以后我還會繼續(xù)記錄他其他方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我希望通過這些碎碎記，能點(diǎn)滴記錄孩子的成長歷程。如果我的文字不小心打動了你，請掃碼關(guān)注我的微信公眾號！再小的支持也是一種鼓勵，讓我們一起見證孩子們的成長之旅。