很快，關(guān)于平衡學(xué)生之間教學(xué)質(zhì)量的消息，就在縣四中內(nèi)流傳了開來。

包括三樓語文組的辦公室，

尤其是這些在教學(xué)一線摸爬滾打了一輩子的老教師，都心頭劇震。

隨著短暫的死寂之后，屋子里像是被瞬間點燃的干柴，嗡的一聲炸開了鍋。

“真的假的？上面說要平衡教學(xué)，打散尖子班和普通班的差距？”初三語文組的老李第一個沒忍住，他那張總是樂呵呵的胖臉上，此刻是全然的狂喜：“我的天！這可是大好事啊！咱們班要是能分過來幾個一班二班的好苗子，那平均分……嘖嘖，我做夢都能笑醒！”

“可不是嘛！”另一位老教師也激動地一拍大腿：“咱們班那幾個拖后腿的，要是能分出去，再換幾個腦子靈光的進(jìn)來，我這課也不至于講得跟對牛彈琴似的。這教學(xué)成績上去了，年底的獎金，評職稱，那可就都有盼頭了！”

“可惜就是一班和二班就遭中咯，絞盡腦汁的收了那么多好學(xué)生，真要是分出去，估計這平均分……嘖嘖！可就完蛋咯！”另有老師陰陽怪氣的提了一嘴。

“哈哈哈哈哈！活該！”

一時間辦公室里充滿了快活的空氣。

那份因為尖子班常年壓在頭頂而產(chǎn)生的憋屈與不甘，在這一刻仿佛都找到了宣泄口。

人人臉上都挺開心。

不過只有張謙，還是坐在那臉上笑呵呵的，心里卻根本半點波瀾都沒有。

沒說話，也沒接話茬。

只是端起那只半舊的搪瓷杯，慢條斯理地吹了吹上面漂浮的茶葉末，喝著苦澀卻精神醒腦的茶水。

畢竟別人不知道，他這個重生者可清楚的很。

教育均衡？

這四個字，他前世聽了二十年，聽到耳朵都快起了繭子。

升學(xué)率可是大問題。

想保證升學(xué)率，就好像一片田地想要豐收。

你首先要做的是保住那些長勢最好的禾苗，而不是將珍貴的水肥，均勻地灑在每一寸土地，包括那些注定長不出糧食的稗草上。

殘酷，沒有人性，卻是事實。

“張老師，你怎么不說話？”陳組長注意到了他的沉默，他端著茶杯湊了過來，渾濁的老眼里是全然的興奮：“這可是天大的好事！尤其是對你們九班！要是能把那幾個最頑固的刺頭分出去，再換幾個腦子活泛的進(jìn)來，你這班主任，可就輕松多了！說不定啊，等到期末，你們班的語文成績，真能沖進(jìn)年級前五！”

“隨緣吧，現(xiàn)在也挺好?！睆堉t聞言只是溫和地笑了笑，沒有去戳破他們這份美好的幻想。

他抬起頭，正想說些什么，辦公室那扇老舊的木門，卻被“吱呀”一聲推開了。

屋子里的喧鬧戛然而止。

所有人的目光，都齊刷刷地望向門口。

教導(dǎo)主任劉雷軍正站在那里，臉上掛著一抹公式化的笑容，眼鏡的鏡片上反射著走廊里的光，讓人看不清他眼底的情緒。

“喲，都在呢？聊什么呢，這么熱鬧？”他邁著方步背著手走了進(jìn)來。

“劉主任?！标惤M長連忙站起身，臉上堆著笑：“我們這不是……聽說學(xué)校要進(jìn)行教育改革，打散尖子班，正高興呢嘛?！?

“哦？消息傳得還挺快?！?

劉雷軍不置可否地笑了笑，他踱步到辦公室中央，清了清嗓子道：“市里的文件精神，我們肯定是要貫徹執(zhí)行的。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子的慎重研究，決定先從咱們初三年級開始，進(jìn)行一次學(xué)生均衡分配的試點?！?

他說著，目光在在場所有老師臉上緩緩掃過，那眼神，像是在審視一群即將被重新分配的棋子。

“具體方案是這樣，從三班到九班，每個班，各自統(tǒng)計出班級總分排名前二十的學(xué)生，和排名后二十的學(xué)生。然后，將這些名單匯總到我這里，由教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一的，隨機(jī)的交叉分配。”

這話一出，整個辦公室的空氣仿佛被瞬間抽干了。

那幾個剛剛還喜形于色的老教師，臉上的笑容瞬間僵住，像一尊尊劣質(zhì)的石膏像。

“劉……劉主任，”陳組長第一個反應(yīng)過來，他那張原本還帶著幾分喜色的老臉，此刻寫滿了全然的困惑與不安：“那……那一班和二班呢？”

這個問題，精準(zhǔn)地戳中了在場所有人的心上。

是啊，一班和二班呢？

說好的打散尖子班呢？

怎么這方案里，連提都沒提？

劉雷軍聞言，臉上那公式化的笑容愈發(fā)明顯，他推了推眼鏡，那鏡片后的眼睛里，閃過一絲漠然。

“一班和二班，自然有他們的分配方案?！彼恼Z氣平淡，卻帶著一股子居高臨下的冷漠：“他們也會進(jìn)行交叉均衡，同時，也會從三班到九班的優(yōu)秀學(xué)生里，擇優(yōu)補(bǔ)充一部分生源，以保證我們學(xué)校的整體競爭力?！?

“至于具體的名單和方案，等你們把名單交上來，學(xué)校會統(tǒng)一安排。好了，就這么定了，大家盡快把名單統(tǒng)計好，今天下午放學(xué)前，交到我辦公室?！?

說完，他便不再多留，轉(zhuǎn)身，背著手，像一個完成了任務(wù)，急于離場的劊子手，從容地走了出去。

他一走，辦公室里那根緊繃的弦，才“嗡”的一聲，徹底斷了。

“媽的！我就知道沒這么好的事！”

老李第一個沒忍住，他猛地一拍桌子，那張胖臉漲得通紅，像一只被激怒了的公牛：

“這他媽叫什么均衡？明擺著就是把咱們班里好不容易培養(yǎng)出來的尖子生給挖走，再把一班二班那些不學(xué)無術(shù)的關(guān)系戶、拖后腿的垃圾，塞到咱們班里來！”

陳姐也氣得渾身發(fā)抖，她將手里的瓜子重重地往桌上一扔，聲音尖利：“這叫什么？用咱們普通班的血，去供養(yǎng)他們尖子班的肉！”

辦公室里頓時響起一片義憤填膺的咒罵聲。

那份剛剛還洋溢在空氣里的喜悅，此刻早已蕩然無存，只剩下一種被愚弄，被犧牲后，最赤裸裸的憤怒與無力。

他們都是浸淫辦公室二三十年的老教師了，哪里還看不出這背后那明晃晃的陽謀？

這是一場精心設(shè)計的牌局。

他們這些普通班的老師和學(xué)生，從頭到尾，都只是那張牌桌上，可以被隨意丟棄的，無關(guān)緊要的籌碼。

張謙靜靜地坐著，他端起那杯早已涼透了的茶，輕輕呷了一口。

茶水苦澀，如他此刻的心情。

他看著這些因為被觸動了切身利益而暴跳如雷的老教師，心中沒有半分意外，只有一片沉靜的了然。

這才是真實的職場。

沒有那么多非黑即白的童話，只有一場場精心計算的利益博弈。

“唉。”張謙心里也頗為復(fù)雜。