謝容將張圣手迎進(jìn)松濤院正堂，謝兕兒小跑到阿爺身側(cè)，頗為狗腿，為阿爺捶腿。

“舅舅，我就不隨你們進(jìn)去了，稍后我再來(lái)給阿公請(qǐng)安。”

“也好，過(guò)幾日，你阿爹他們就要啟程回山西，你多和他們相處，相聚不易。”

“阿真明白。”

謝容轉(zhuǎn)身進(jìn)了正堂，見(jiàn)張圣手已然入座，那個(gè)叫阿止的小少年立于身后，神色間很是從容平靜。他將謝兕兒提溜回來(lái)，大步走向楊琦，他們一家三口坐在謝家主下首。

“謝家主，冒昧拜訪，還請(qǐng)見(jiàn)諒。”

“哪里的話，張圣手仁心仁德，多少人無(wú)緣得見(jiàn)，能得張圣手臨門(mén)是謝家的福氣。”

“不怕謝家主笑話，于人際交往方面，我不過(guò)虛長(zhǎng)年歲，實(shí)在口拙。便也不同謝家主客套，今日前來(lái)是有事相求。”

“張圣手，但說(shuō)無(wú)妨，我們權(quán)當(dāng)老友相聚，言談無(wú)忌。”

“我知謝家主是一代大家，學(xué)識(shí)淵博，想讓家中小輩跟著謝家主讀書(shū)明理。”

謝兕窩在阿娘懷中，有些昏昏欲睡，但是一聽(tīng)張圣手的來(lái)意，瞬時(shí)睡意全無(wú)，上一世阿爺可沒(méi)有這么小的弟子。

“張圣手說(shuō)的孫輩，可是你身后的小少年？”

“正是，他名喚張止，是我妹妹的外孫，我未成家，他便如同我親孫子。阿止，性格沉穩(wěn)，天資聰穎，過(guò)目能誦。我不忍耽擱了他，便厚著臉皮來(lái)此，讓他能跟在謝公身邊讀書(shū)。”

“那我便考校一番，你近前來(lái)。”

阿止緩步行至謝家主跟前，躬身行禮，不見(jiàn)絲毫少年人朝氣。

“最近在看什么書(shū)？”

“謝公，小子近來(lái)在讀《孟子》。”

“那便談?wù)劇君R桓晉文之事】這一篇。”

謝兕兒一愣，這篇文章可是被收錄在現(xiàn)代課本中，充滿辯證思想的一篇文章。

故事是孟子和齊宣王的對(duì)話，齊宣王問(wèn)起齊桓公、晉文公稱(chēng)霸的事兒，可孟子卻話鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)啟了“王道”的討論。他覺(jué)得靠武力稱(chēng)霸不是長(zhǎng)久之計(jì)，只有推行“仁政”，讓百姓安居樂(lè)業(yè)，才是真正的強(qiáng)國(guó)之道。

“小子不過(guò)平頭百姓，看到不是文章里說(shuō)的的“仁政”、“保民而王，莫之能御也”、“制民之產(chǎn)”。我看到的是一腔孤勇，是雖千萬(wàn)人吾往矣的堅(jiān)決。”

這一刻，謝兕兒仿佛看到了阿止眼中不息的波濤，周而復(fù)始，不改初心。

謝家主沉吟良久，這少年只說(shuō)欣賞孟子的孤勇，這少年倒是不迂腐，他知曉孟子的仁政有著局限性。再英明仁厚的君主本質(zhì)還是君主，君主又怎能容忍臣下挑戰(zhàn)他的權(quán)威呢。這個(gè)少年有種超脫年紀(jì)的平淡，很是矛盾。人老了，倒是期待生活多些變化。

“張圣手，這孩子聰慧通透，是可造之材。他可以跟著老夫讀書(shū)，但需得做三郎的弟子。謝家孫輩出生后，老夫便不再收徒。”

張圣手看向阿止，由他自己抉擇。

阿止走到謝容身前，雙膝跪地，雙手交疊于額前，躬身彎腰磕頭，起身復(fù)拜兩次。

“師父在上，弟子叩首。”

謝容俯身將阿止扶起，收下這弟子非他本意，但緣分就是這般妙不可言。既受了他的拜禮，他倒是要學(xué)學(xué)怎樣做師父。

阿止轉(zhuǎn)身走到謝家主身前，雙膝跪地，行拜師之禮。

“今日，你隨張圣手回去，收拾行李。明日開(kāi)始，你就隨你師父住在意融居，每日晨起，來(lái)此讀書(shū)，晚上回意融居，同你師父他們一道用膳。”

“弟子明白。”

“張圣手，這樣安排可妥當(dāng)？”

“阿止拜入謝氏門(mén)下，自是要聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的話。再說(shuō)，謝公此番安排，再妥當(dāng)不過(guò)。”

“拜師事已了，老夫很是好奇，依著張圣手的名聲，為阿止尋名師并不難，我謝家并非最佳選擇。”

“我確實(shí)備下好幾家人選，今日我見(jiàn)了楊娘子后，才決定上門(mén)拜師。”

謝兕兒覺(jué)得今日的拜師很是魔幻，阿爹莫名其妙多了個(gè)弟子，原因竟然是阿娘？

許是察覺(jué)到自己話中歧義，張圣手連忙解釋。

“咳，不是，老夫的意思是，楊娘子行事磊落，有一顆憐貧惜弱之心。楊娘子管理謝家內(nèi)宅，阿止倘若在謝家求學(xué)，當(dāng)家娘子必不會(huì)看輕阿止。世家權(quán)貴因著我的醫(yī)術(shù)，會(huì)給我?guī)追直∶媸障掳⒅梗幢貢?huì)重視他。許師弟為謝家看診多年，他同我說(shuō)過(guò)謝家主經(jīng)歷良多，不是只看重門(mén)第之人。這般看來(lái)，謝家再合適不過(guò)了。”

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

張圣手和阿止告辭離去，謝兕兒也隨阿爹阿娘回了意融居。

自拜師那天后，謝兕兒和小堂哥謝曉便被阿爺揪著，同新出爐的師兄阿止一同在書(shū)室上課。

謝兕兒看著對(duì)面的兩人，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)極端，小堂哥無(wú)精打采趴在案幾上，細(xì)細(xì)描繪案幾的木紋路；師兄阿止則正襟危坐，提筆寫(xiě)著阿爺布置的功課。

“小堂哥，稍后阿爺回來(lái)，看見(jiàn)你這副模樣，小心今日課業(yè)翻倍。”

“兕兒呀，你又不是不知道，論起文章課業(yè)，你，我，還有阿昭姐姐，咱們?nèi)墒侵x家墊底的。也不知阿爺怎么想的，我在袁家族學(xué)呆的好好的，把我提溜過(guò)來(lái)和你們一道學(xué)習(xí)。”

“可別捎上我和阿昭姐姐，我們的課業(yè)遠(yuǎn)勝你的。況且你在袁家族學(xué)氣跑五個(gè)老師的事，早已傳遍了整個(gè)謝家。你還是收斂些，要不然，此番二伯母回京，定然帶你一同回京。到時(shí)候，二伯親自教你，看你還能不能笑得出來(lái)。”

謝曉聞言，似是想到什么某些畫(huà)面，渾身起了雞皮疙瘩，抖一抖立時(shí)執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)課業(yè)。

謝兕兒見(jiàn)小堂哥這副認(rèn)真模樣，還真是一物降一物，小堂哥天不怕地不怕，唯獨(dú)很是怵他的親爹，謝宣。

室內(nèi)一片安靜，鼻尖縈繞著一股淡淡的墨香。

謝兕兒估摸著阿爺離開(kāi)的時(shí)間，已有半個(gè)時(shí)辰，是什么事絆住了他嗎?閉目凝神，放出小黑蟲(chóng)，暗中查探。待她聽(tīng)到親衛(wèi)同阿爺稟告的內(nèi)容時(shí)，頓時(shí)精神振奮。阿爺他們總是下意識(shí)將他當(dāng)成小孩，這般精彩的謀劃，他們都避開(kāi)了她。不過(guò)她可不是什么聽(tīng)話的小姑娘，自是想去湊個(gè)熱鬧。