第3章
如何把挑戰(zhàn)變成可以學(xué)習(xí)的技能

技能教養(yǎng)法——或通過學(xué)習(xí)技能幫助孩子克服挑戰(zhàn)的方法——有一些顯著的好處。

首先，“技能”這一概念傳遞出的是希望，它與“學(xué)習(xí)”相關(guān)聯(lián)，而“學(xué)習(xí)”則是另一個(gè)讓人產(chǎn)生希望的詞。當(dāng)我們把關(guān)注點(diǎn)放在“技能”和“學(xué)習(xí)”上的時(shí)候，就會(huì)奇跡般地營(yíng)造出一種有希望發(fā)生改變的氛圍。

其次，技能思維可以促進(jìn)與孩子的合作。當(dāng)你與孩子談?wù)撍麄円呀?jīng)學(xué)到的技能以及學(xué)會(huì)后可以受益的新技能，而不是談?wù)撍麄兊膯栴}或挑戰(zhàn)時(shí)，孩子會(huì)更愿意與你合作。

最后，技能教養(yǎng)法使你更容易與其他參與養(yǎng)育孩子的成年人一起合作。如果你跟他們的對(duì)話中關(guān)注的是孩子的問題和困難，人們多半會(huì)告訴你，他們認(rèn)為是什么導(dǎo)致了孩子的問題，而這種猜測(cè)往往沒有任何幫助，反而會(huì)讓人感到絕望而不是希望。技能教養(yǎng)法可以幫助你走出這個(gè)陷阱。當(dāng)你把重點(diǎn)放在孩子需要學(xué)習(xí)的技能上時(shí)，就會(huì)更容易得到其他養(yǎng)育者的支持，他們會(huì)跟你一起幫助孩子學(xué)習(xí)他或她需要學(xué)習(xí)的任何技能。