第101章 佳作99

【典題77】 “故事的力量”（2023年高考新課標I卷作文題）

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文思點撥】

中華民族是一個善于講故事的民族。大多數考生在成長過程中都有聽故事的經歷，對經典的、現實中的各類故事的力量都有著或多或少的真切感受，因此本題的題材范圍很廣，考生可以根據材料列舉的內容，展開聯想和思考，選擇最有創意也最適合自己的題材寫作。

什么是“好的故事”呢？從故事的內容著眼，情節曲折？人物生動？通俗易懂？思想深刻？都是好故事。至于故事的講述方法，則是對故事力量的進一步理解。而故事的力量如何發揮，在何種情境下發揮，可展開的空間也非常廣。考生可以根據自己的經驗、想象和思考選擇合適的角度來立意，既可以從自己的經歷中選擇印象最深的部分，講述故事如何發揮力量；也可以自行設計情境，講述故事所帶給人的力量，帶給社會或時代的影響。

在文體選擇方面，考生可以記敘自己或他人生活中的故事和感悟；可以對某個現象進行綜合分析，對某個論題加以充分論證；也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問題。既可以書寫日常生活中的微觀方面和個性感觸，也可以思考如何講好中國故事等宏觀問題。總之，記敘文要展示情節，議論文要突出思辨，抒情文要有意象支撐。

佳作99

我與她的故事

有一個好的故事，一直鑲嵌在我心靈的深處。今天我暫時將它取出，分享給大家。【“鑲嵌”“取出”，足見“我”之鄭重其事。】

遇見她的那年，我還是一個擁有玻璃心卻自以為很堅強的小女孩。

“小婷，這是我送你的生日禮物。”同桌夏瑾捧著一個小紙箱來到我身旁說。

“啥？”“多肉。”

“好小啊，哪像多肉啊？沒肉！”我瞧著那個安靜躺在小紙箱里的幼小身影，不由得好奇起來。

“人家品種不一樣嘛。”夏瑾笑著說。

“這又是干嗎的？”“這是配送的土啊！”【故事登場了。】

“哦。”可我當時還是不理解，為何要如此大費周折呢？總之，她給我的第一印象就是嬌貴。我將毫無美感的她，放進小巧的白瓷盆里，再用配送的土，輕輕地掩埋了她的根。【“嬌貴”“毫無美感”的第一印象，從全篇看，是欲揚先抑的筆法。】

那之后，我們倆算是正式交往了。我把她放在學校水房的窗沿邊。

我以為她會長得很快，長得很大，可理想豐滿現實卻骨感——她似乎有些“水土不服”，一日一日地枯萎起來。【“枯萎”的狀態，從記敘文的技法上說，是曲折法，所謂“文似看山不喜平”。】

于是有同學開始瘋狂地向我提意見。

“哎呀，你是不是沒用心呀？”

“哦，或許你不適合養這種植物吧。”

在他們眼中，我仿佛成了灰姑娘的惡毒后媽。我不知道她怎么了，更不知道我怎么了，看著我的名字赫然排在成績單的十名開外，我心想，隨她自生自滅去吧。【真實的心理狀態。畢竟，學生嘛，成績單為大！】

又過了一段時間，她好像適應了新環境，嫩綠的葉子不再蜷縮了。【開始有轉機了。】我心中一陣狂喜，那段時間，只要心情不好，我就去看她。

高二分了科，物理成績雖不理想，但我還是選擇了物理。果然，又卡在了中游。心情沮喪的我望向了小小的她，小心翼翼地把她捧進了一班教室。經過一個冬天的歷練，她的葉片有點發黃，但令我驚訝的是，她竟然還在繼續向上生長……【又是一個曲折！包括成績“卡在了中游”的“我”，以及“葉片有點發黃”的“她”。】

分了班，成堆的作業讓我“眼冒金星”，試卷上的難題也常在我面前“張牙舞爪”。漸漸地，我不再去看她了，我把她挪了個位，放在教室的窗沿旁。

就這樣忙忙碌碌過了大半學期，我才想起她。掀開窗簾，我嚇了一跳。她依舊挺立著，葉片早已熙熙攘攘，似與盆沿摩挲親昵，上面附了一層晶瑩的白霜， 葉尖有紅色光澤透出。【“她”生機勃勃了。】她似乎毫不介意我曾經的怠慢、疏遠，還回饋我一團春意。

想到這盆多肉有凌云之志，有虛納天地的胸襟，同時又葆有節節蓄養自己的努力，我不由得汗顏、羞赧。

哦，是我錯了。她并不嬌貴，相反，她活出了高貴，也活出了個性和生命的風采。【從“嬌貴”到“高貴”，是多肉的嬗變，更是“我”感情的升華。】

這個親身經歷的故事，讓我學會了堅強，也學會了無人監督下拔節生長的勇氣和自律。【畫龍點睛的文字。】我要感謝這盆綠意盎然的多肉，感謝這個有關成長的好的故事，她就是我傲對未來風雨的力量源泉。

其實， 我與她的故事還未結束……【有余音繞梁的妙處！】

【簡評】

考生通過在養多肉的過程中，發現并領悟到的有關成長的道理，具體形象地詮釋了對“故事是有力量的”理解，符合題意；敘事中，在突出對多肉的生長觀察的同時，巧妙嵌入學習遭遇“寒冬”的事實，兩者融合自洽，有利于主題表達；全文感情真摯質樸，情節有起伏多曲折，語言清新而自然，是考場上難得的記敘文佳作。