開學(xué)前夜，許昭昭盤腿坐在自己鋪著星辰圖案床單的小床上，手機貼在耳邊，窗外是城市漸深的燈火。

許昭昭晃著腳丫，聲音輕快：“喂，周敘白！明天開學(xué)啦！激動不激動？緊張不緊張？你爸媽這次……又趕不回來送你了？”她語氣里帶著點明知故問的促狹。

電話那頭，周敘白的聲音透過電波傳來，平靜無波，但仔細(xì)聽能辨出一絲細(xì)微的無奈。

周敘白：“嗯。我爸在BJ有個聯(lián)合研究項目，我媽樂團(tuán)在北美巡演，剛落地。”

許昭昭毫不意外地“哦”了一聲，隨即又興致勃勃：“那誰送你？陳叔？”（陳叔是周家的司機）

周敘白停頓了一秒：“……不是。我舅舅，沉舟。”

許昭昭眼睛瞬間亮了，聲音拔高：

“沉舟舅舅？！就是那個超酷的攝影師？！哇！他回來啦？他上次送我的那張極光明信片我還貼在床頭呢！”

她語氣里滿是興奮和好奇，

“那他明天會扛著他的‘大炮筒’來嗎？能給我們拍開學(xué)照嗎？”

周敘白似乎被她的興奮感染，聲音里帶上了一絲幾不可察的笑意，但更多的是對他那位特立獨行舅舅的“預(yù)警”：

“……你可以期待一下。不過，許昭昭，提前說好，無論他說什么奇怪的話，或者做什么奇怪的舉動，都別太驚訝。”

許昭昭咯咯笑起來：“知道啦知道啦！放心，我心理素質(zhì)好著呢！那就這么說定啦，明天星辰高中見！周大學(xué)霸！”

九月一日，晨光熹微，星辰高中的大門在初秋的清爽空氣中敞開，迎接新生。

星辰高中校園

與其說是學(xué)校，更像一座充滿未來感和藝術(shù)氣息的學(xué)府。

主體建筑是流暢的白色幾何線條，巨大的玻璃幕墻反射著藍(lán)天白云。正門入口處，一條寬闊的“星軌大道”延伸向內(nèi)，地面鑲嵌著發(fā)光的藍(lán)色導(dǎo)引線，如同流淌的星河。

大道兩旁是高大的銀色金屬雕塑，形態(tài)抽象，有的像升騰的粒子，有的如旋轉(zhuǎn)的星云。

綠植點綴其間，是充滿科技感的垂直綠化墻。遠(yuǎn)處，一座圓頂?shù)耐该鹘ㄖ陉柟庀蚂陟谏x——那是星辰高中的標(biāo)志性建筑，天文臺兼科技館。空氣中彌漫著新修剪草地的清香和年輕學(xué)子們蓬勃的朝氣。

星軌大道上

許昭昭像只快樂的小鳥，一手挽著媽媽林遇夏，一手興奮地指著各種新奇景觀給爸爸許向恒看。

許昭昭眼睛亮晶晶：“爸！媽！你們看那個天文臺！像不像一顆巨大的水晶星球？哇！還有那個雕塑！像不像《星際穿越》里的五維空間？”

林遇夏穿著得體的連衣裙，笑容溫婉，也被這充滿活力的校園感染：

“是呀，真漂亮！昭昭，以后你就能在這里探索知識的宇宙啦！”

許向恒儒雅的金絲邊眼鏡后是欣賞的目光，他扶了扶眼鏡，以學(xué)者的口吻評價：

“嗯，校園設(shè)計融合了現(xiàn)代主義與科技美學(xué)，功能性也很強。綠化墻的生態(tài)調(diào)節(jié)理念很前沿。是個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，昭昭要珍惜。”

就在這時，許昭昭眼尖地看到前方不遠(yuǎn)處，一個熟悉的身影——周敘白。他身邊站著一個與周圍“學(xué)術(shù)”氛圍格格不入的男人。

沉舟：穿著一件做舊皮夾克，破洞牛仔褲，一頭微卷的半長發(fā)隨意扎在腦后，露出線條分明的側(cè)臉和左耳上一枚小小的銀色耳釘。

他肩上隨意挎著一個碩大的、磨損痕跡明顯的帆布攝影包，手里沒拿相機，正懶洋洋地靠在旁邊一個抽象的金屬雕塑上，和周敘白說著什么。陽光落在他身上，自帶一股不羈的藝術(shù)氣息。

許昭昭立刻揮手，揚聲喊道：“周敘白！沉舟舅舅！”

周敘白聞聲轉(zhuǎn)頭，看到許家三人，點了點頭。沉舟也直起身，目光掃過來，嘴角勾起一個隨性又帶著點玩味的笑容。

許昭昭父母走近。

林遇夏認(rèn)出沉舟，笑著打招呼：

“沉舟先生，好久不見！這次麻煩你送敘白過來了。”

沉舟隨意地擺擺手，聲音帶著點慵懶的磁性：

“林姐客氣了，叫什么先生，叫我沉舟就行。正好采風(fēng)回來，被抓了壯丁。”他目光轉(zhuǎn)向許向恒，伸出手，“許老師，久仰。”

許向恒與他握手，目光在沉舟的裝扮上禮貌地停留了一瞬：

“沉舟先生，幸會。令姐和姐夫工作繁忙，辛苦你了。這校園很有特色。”

沉舟環(huán)顧四周，挑了挑眉：

“是挺酷，像個大型科幻片場。就是不知道里面教的東西，是不是也這么‘未來’。”

他拍了拍周敘白的肩膀，動作熟稔，“我家這位未來的大數(shù)學(xué)家，就交給你們家小太陽照亮了。”

這話說得有些沒大沒小，惹得周敘白無奈地瞥了他一眼。

許向恒笑了笑，沒接這個話茬：

“孩子們該去報道了。敘白在一班，昭昭在三班是吧？同在一棟樓，也好照應(yīng)。”

許昭昭早就迫不及待了，拉著周敘白的衣袖：

“對對對！爸，媽，沉舟舅舅，我們先去教室啦！”說著就拽著周敘白往指示牌標(biāo)注的教學(xué)樓方向走。

周敘白被拉著走，不忘回頭禮貌道別：

“叔叔阿姨再見。舅舅……你自便。”語氣里帶著點對他舅舅“自由發(fā)揮”的擔(dān)憂。

沉舟看著兩個少年的背影，吹了聲口哨，對許家父母笑道：

“得，被嫌棄了。我去找個地方喝杯咖啡，順便看看這‘未來片場’里有沒有好素材。”說完，也瀟灑地?fù)]揮手，挎著他的大包，融入了人群。

高一教學(xué)樓，窗明幾凈，走廊里還殘留著新裝修的淡淡氣味。許昭昭找到掛著“高一（三）班”牌子的教室，和周敘白在走廊分開。

許昭昭站在三班門口，深吸一口氣，推開門：“報告！”

想象中的喧鬧并未出現(xiàn)。偌大的教室里，桌椅整齊排列，卻空蕩蕩的。只有靠窗倒數(shù)第二排的位置，坐著一個女生。

女生（林小滿）：留著齊耳的娃娃頭，發(fā)梢微卷，顯得臉蛋圓圓的。她穿著干凈的白色T恤和淺藍(lán)色背帶裙，正低著頭，非常專注地……用彩色的細(xì)長紙條，在桌面上疊著什么。

陽光透過窗戶灑在她身上，勾勒出一個安靜又有點孤獨的側(cè)影。聽到門響，她像受驚的小鹿般猛地抬起頭，露出一雙清澈明亮、帶著些許怯生生的眼睛。

許昭昭沒想到教室里只有一個人，愣了一下，隨即揚起一個友好的笑容，主動走過去：

“嗨！你好！我叫許昭昭，也是三班的新生！你來得真早呀！”她的目光好奇地落在林小滿桌面上那些五彩繽紛的、已經(jīng)初具星形輪廓的紙藝品上，

“哇！你在疊小星星？疊得好漂亮！”

林小滿似乎沒想到對方這么熱情，臉微微泛紅，有些不好意思地放下手中的紙條，小聲回答：

“嗯……嗯，你好，我叫林小滿。”

她指了指桌上一個透明的小玻璃瓶，里面已經(jīng)裝了半瓶五顏六色的紙星星，

“我……有點緊張，疊星星能讓我放松點。”

許昭昭自來熟地在林小滿前面的座位坐下，轉(zhuǎn)過身，手肘支在她的課桌上，眼睛亮亮的：

“我叫許昭昭！‘昭昭’就是‘明亮’的意思！你疊星星的手好巧啊！這個粉色的漸變效果怎么弄的？教教我唄？我手可笨了！”

她毫不掩飾自己的好奇和想親近的意圖。

林小滿看著許昭昭燦爛真誠的笑容，那點怯意慢慢消散了，臉上也露出了一個小小的、靦腆的笑容，拿起一張彩紙：

“這個……其實不難的，你看，這樣折一下……”她開始認(rèn)真地示范起來。

陽光暖暖地灑在靠窗的座位上，兩個女孩的頭湊在一起，一個教得仔細(xì)，一個學(xué)得認(rèn)真。五彩的紙條在她們指尖翻飛，初識的陌生和緊張，在這疊星星的安靜時光里，悄然化開。

教室門外，隱約還能聽到其他新生陸續(xù)到來的腳步聲和談笑聲，而屬于許昭昭的高中生活，就在這寧靜又帶著點小溫馨的瞬間，正式拉開了帷幕。

高一（三）班教室里，許昭昭正笨手笨腳地跟林小滿學(xué)疊星星，粉色的彩紙在她指尖不太聽話地扭來扭去。

教室門再次被推開，一個穿著筆挺西裝、頭發(fā)梳得一絲不茍的中年男人走了進(jìn)來，腋下夾著文件夾，目光銳利地掃視著已經(jīng)陸續(xù)坐了小半教室的新生們。喧鬧聲瞬間小了下去。

班主任（王老師）走到講臺前，放下文件夾，清了清嗓子，聲音洪亮有力：

“同學(xué)們安靜！歡迎來到星辰高中高一（三）班！我是你們的班主任，王振國，教數(shù)學(xué)。未來三年，我將陪伴大家走過這段重要的旅程。”

他簡單介紹了星辰高中的校規(guī)校紀(jì)和學(xué)習(xí)要求，條理清晰，語氣嚴(yán)肅卻不失鼓勵。

許昭昭一邊聽著，一邊偷偷瞄著旁邊認(rèn)真記筆記的林小滿，又看看自己桌上那個歪歪扭扭、勉強成型的“星星”，忍不住吐了吐舌頭。

王老師目光掃過全班：“為了便于班級管理，開學(xué)初期我們需要臨時指定幾位班委。學(xué)習(xí)委員——”他頓了一下，目光落在唐梨身上，“唐梨同學(xué)。”

許昭昭正捏著自己那枚丑星星，聞言猛地抬頭：“唐梨？”她下意識地左右看看，然后問小滿：“你認(rèn)識嗎？”

“不認(rèn)識，初中應(yīng)該不是和我一個學(xué)校。”

王老師推了推眼鏡：“中考數(shù)學(xué)單科成績90分，在年級新生里排前百分之二十。就由她暫時擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，協(xié)助課代表工作，有沒有問題？”

唐梨有點懵，但聽到“數(shù)學(xué)90分”這個成績，一股小小的自豪感還是悄悄冒了頭。她趕緊站起來，聲音響亮：“沒……沒問題！老師！”

與此同時，高一（一）班教室。

周敘白坐在靠窗的位置，姿態(tài)沉靜，仿佛周圍的喧鬧與他無關(guān)。講臺上，一位氣質(zhì)溫婉的女老師（李曼青）正在講話。

李老師聲音柔和：

“……一班是理科實驗班，學(xué)習(xí)任務(wù)會更重一些，希望大家盡快適應(yīng)。班長這個職位，需要穩(wěn)重、有責(zé)任心、能服眾的同學(xué)。”

她的目光在教室里緩緩移動，最后落在了周敘白身上，“周敘白同學(xué)。”

周敘白抬眼。

李老師（微笑著）：“你以全市數(shù)學(xué)競賽第一名的成績保送入學(xué)，開學(xué)初期，由你暫代班長職務(wù)，協(xié)助老師管理班級日常事務(wù)，可以嗎？”

教室里瞬間安靜下來，所有目光都聚焦在周敘白身上。有好奇，有探究，也有幾分理所當(dāng)然的認(rèn)同。

周敘白沒有多余的表情，只是平靜地點了下頭：“好的，李老師。”語氣平淡，仿佛只是接受了一項普通的任務(wù)。

李老師滿意地點頭：“很好。那么，課代表和各小組長的人選，我們稍后再定。現(xiàn)在，大家拿出《學(xué)生手冊》，我們……”

下課鈴聲響起，上午的報道流程基本結(jié)束。許昭昭像只出籠的小鳥，拉著剛認(rèn)識的林小滿就往外沖。

許昭昭興奮地：“小滿小滿！快走！我?guī)闳フ抑軘祝№槺憧纯磦髡f中的理科實驗班長什么樣！”

兩人穿過走廊，來到一班門口。一班門口果然圍了不少人，有本班的，也有外班好奇張望的。許昭昭仗著個子小，拉著林小滿靈活地擠到前面。

只見周敘白正站在講臺旁，被幾個拿著表格的新生圍著。他眉頭微蹙，手里拿著一份名單，正快速而清晰地分配任務(wù)。

新生甲拿著表格，有些為難：“班長，這個教室值日分組……”

周敘白目光掃過名單，語速平穩(wěn)：“按學(xué)號順序，單號周一、周三，雙號周二、周四。周五全員大掃除。具體區(qū)域劃分貼在后面公告欄，自己去看。”簡潔明了，毫無廢話。

新生乙擠上前：“班長！教材領(lǐng)取處排長隊了，老師說讓我們班派幾個男生去幫忙搬……”

周敘白抬手示意他稍等，目光在教室里快速掃視一圈，精準(zhǔn)地點了幾個人：

“李明軒，張偉，趙峰，王磊。你們四個，現(xiàn)在去教材處，找王老師報道，聽從安排。”

被點到的幾個男生愣了一下，隨即應(yīng)聲而出。

他處理事務(wù)的效率高得驚人，帶著一種與年齡不符的沉穩(wěn)和掌控力。許昭昭看得目瞪口呆，這還是那個被她吐槽“兇巴巴”的補課老師嗎？簡直就是個……小老干部？

許昭昭忍不住小聲對林小滿嘀咕：

“我的天……你看他，像不像個……嗯……微型教導(dǎo)主任？”她做了個推眼鏡的嚴(yán)肅動作。

林小滿捂嘴輕笑：

“是有點嚴(yán)肅哦，不過感覺好厲害，什么都安排得井井有條的。”

周敘白似乎感覺到了門口的視線，抬眼望來，正好對上許昭昭帶著戲謔和驚嘆的目光。

他手上的動作幾不可察地頓了一下，隨即又恢復(fù)了那副公事公辦的平靜表情，只是對著她的方向，微不可查地點了下頭，算是打過招呼，然后繼續(xù)投入下一項班級事務(wù)的安排中。

陽光穿過走廊的窗戶，照亮空氣中飛舞的微塵。

許昭昭看著那個在講臺邊有條不紊地指揮著、仿佛天生就該站在那里的少年，再想想自己這個新鮮出爐的、連星星都疊不好的高一新生。

忽然覺得，高中生活這幅巨大的畫卷，正以一種她從未預(yù)料過的、充滿反差又無比真實的色彩，在她眼前徐徐展開。她拉了拉林小滿的手，眼睛彎成了月牙。

許昭昭充滿干勁：“走！小滿！回班！”