媽咪的懷抱熟悉而又陌生，溫暖的體溫仿佛還停留在指尖，有杰呆呆地看著自己空蕩蕩的白皙小手，不知道在想些什么。

【有杰，你還好嗎？】

那自稱為精靈的聲音又再次響起，打斷了有杰貪婪的回憶。

“剛剛發生了什么？你控制了我的身體？”有杰抬起頭來問虛空中的精靈。

【剛剛你好難受，太難受了，我沒經過你的同意控制了你的身體，我對自己的莽撞感到抱歉，希望你不要怪我】

有杰回憶起媽咪的懷抱，內心中升起一陣強烈的渴望，他好想、好想再被媽媽抱一下，再一下就好了……還有爸爸……有杰想起弟弟在講臺上作為優秀學生代表表演鋼琴的時候爸爸那欣慰而又自豪的表情，他也好像要有一天，要是爸爸也能對他露出那樣的表情，能拍一拍他的肩膀夸夸他，能愿意將他抱在腿上跟他講律所遇到的那些案件……

有杰一幻想起那樣的畫面，虛假的愛仿佛已經得到，他蒼白的臉上浮現出異樣的潮紅，竟癡癡得笑了起來，但隨即冰冷的現實便裹挾著殘酷的畫面和語言覆面而來，像是吸滿了水的毛巾蓋在了臉上讓他陷入仿佛溺水般的窒息里，臉頰上的潮紅迅速褪去，有杰原本就蒼白的臉上更加一絲血色都沒有了。

有杰突然想起了精靈，又好似溺水的人看到了浮木，他腦海中閃過一個念頭，隨即他開口道——“精靈，你能一直控制我的身體嗎？你能幫我成為那種很優秀的大人嗎？”

成為那種爸爸口中說的社會精英，那種、很厲害的、對社會有利的大人。

【有杰，你要向我許愿嗎？】

有杰仿佛下了個很重要的決定，他很認真地點了頭。

【那我們約定哦】

有杰對著虛空抬起了手，伸出小拇指：“我們約定，你幫我成為那種很優秀的大人，幫我得到很多很多的愛，讓爸爸媽媽為我驕傲。”

【契約達成】

【收集能量生成主線任務中……】

【生成主線任務一：成為優秀的大人】

【生成主線任務二：得到很多的愛】

【生成主線任務三：讓父母為我驕傲】

【識別到宿主精神能量極弱，開啟靈魂保護模式】

【根據宿主主觀意愿，簽訂托管協議，開啟系統托管模式】

【開啟靈魂保護模式成功！開啟系統托管模式成功！】

【識別到宿主未成年，根據聯盟未成年保護法案，未滿十八歲的宿主每日登錄累計時長不得超過一小時，識別到宿主已開放識海權限，默認宿主已知曉該項注意事項，結合托管協議，宿主每日登錄時間段應為非工作時間，時長可累計，累計時長周末生效】

【重啟系統中，請稍后】

隨著“嘀”的一聲響，有杰身體一軟倒在了廁所隔間里，他的眼睛緊閉，眼皮下卻是眼球高速地震顫。

不知過了多久，久到放學鈴聲悠悠響起，這間緊閉的廁所隔間無人問津。

鈴聲響起后不多時，“有杰”悠悠醒轉。

顧卓站起身，拍了拍身上的灰塵，離開廁所。

當他按照有杰的記憶返回教室，此時教室內已經空無一人，包括有杰的弟弟有俊，而有杰的課桌上還放著他最后上過的一節數學課課本。

‘連幫哥哥整理書包都不肯嗎？’顧卓歪了歪頭，這個動作被學生頭的少年有杰的身體做出來顯得格外天真，他背著手、邁著輕快的步伐走到有杰的課桌旁，那課桌上還畫著有杰最愛的漫畫《Pirate》的主角燦爛笑著雙手舉起高喊“加油”。

所以，sunshine的背面是save me嗎？

顧卓感悟般嘆了口氣，收拾了書包轉頭離去。

根據記憶的指引，顧卓知道家里的車肯定還停在學校大門邊上等他，他順著記憶找到那輛車牌尾號829的賓治，李司機正站在車旁邊掃尋著每一張面孔，終于在門口看到了他，李司機肉眼可見地松了口氣，焦急的神色也輕松下來。

李司機急忙跑到路旁打開了后座的車門：“有杰少爺。”

顧卓展開一個陽光的笑容禮貌道歉：“不好意思啊李叔叔，今天有點晚。”

李司機一愣，可能習慣了有杰的沉默與低垂的頭，他反應過來連忙說沒關系，這是他職責范圍之內的工作。

顧卓走進，看到了坐在里面的弟弟有俊，他正低頭看著一本《最新數獨大全》，依舊是一貫冷漠的神情，見顧卓走進，他也只是余光掃了一眼，連頭都沒抬，仿佛哥哥甚至沒有手里的數獨更有趣。

可一貫寡言少語的哥哥卻一反常態地朗聲對他說道：“阿俊，下次要等我一起放學哦。”

有俊下意識皺起眉頭朝著車外的哥哥看去，只見哥哥笑容燦爛、眉目飛揚，竟然叫有俊感到了一絲不自在。

不自覺地，有俊難得竟然沒有嗆聲而是友善地回應了一句：“你……你下次早點不就好了。”

顧卓揚起一個陽光的笑容，上了車。

有俊看了眼覺得和之前不一樣的哥哥，他心里莫名覺得有些奇怪，但是……哥哥好像一直以來也是這樣的，突然間的哭泣，突然間的開心，突然間的活躍，這樣一來，好像有又沒有什么不一樣。

“你今天……生病，還好嗎？”有俊破天荒地主動提起話頭。

顧卓放下書包，扭頭看向坐在自己邊上的有俊。

這是有杰的親弟弟，只比有杰小一歲，兩兄弟身高相近，白皙的皮膚，相似的五官，只是有俊的外貌卻遠不如有杰條件優越，只能說得上一聲清秀。

他從有杰的記憶中回想起兩人的爸爸鄭律曾說過的一句話：“早知道你們兩兄弟弟弟叫有杰、你叫有俊好了，除了一張臉一無是處，白瞎了有杰這個名字，你以后是打算靠臉吃飯嗎？沒用的東西！”

顧卓認真地看著有俊，說：“不好，這里好痛。”

顧卓指了指有杰的心口：“好痛，痛得不能呼吸了，好像要死掉了。”

是的，有杰痛的要死掉了，沒有人關心他，沒有人愛他。

可顧卓替有杰說出了心里話，有俊卻不耐地皺眉、又恢復冷漠的神色看了眼哥哥，道：“媽咪說你只是胃腸道不適，跟心臟有什么關系。你以為裝病就能逃避學業嗎？我不會為你說情。”

弟弟冷漠的聲音就像是利刃：“如果你真的想休息，那就好好讀書，學習成績好了，爸爸媽媽自然不會逼著你上課。”

多可笑的現實啊！

學習成績好的孩子可以不用上課，但是他們學習成績好，不在乎上不上課。

學習成績差的孩子要被逼著上更多的課，但是他們學習成績差，不愿意不停地上課。

顧卓循著有杰的記憶，日日寫作業到凌晨一兩點，失眠睡不著覺，上課卻更加聽不懂老師講課，學不會知識點只能加倍努力寫作業……日復一日，壓力就像是一張張浸滿了水的紙巾，一張一張地覆蓋到他的口鼻，直至無法呼吸、溺亡在循環往復的折磨中。

所以，只要成績好就可以了嗎？