推薦序2

作為中國科學(xué)院心理研究所的認(rèn)知心理學(xué)教授兼博導(dǎo)，我很高興看到這樣一本由一線教師寫成的書能夠出版。這本書包含了一線老師對教育的探索和對學(xué)習(xí)的理解，有其他親子書無法替代的獨(dú)特視角。它用人大附中的方法打造超強(qiáng)學(xué)習(xí)力，助力家長陪孩子有效學(xué)習(xí)；它有家長群里沒有的治“病”良方，能夠解決家長們“知道”但“無解”的問題。

從上小學(xué)開始，學(xué)習(xí)就成了孩子們的主導(dǎo)性活動(dòng)。孩子的學(xué)習(xí)既是家長普遍關(guān)注的話題，也是令他們頭疼不已的問題。心理、親子關(guān)系、家庭環(huán)境、溝通方式、學(xué)習(xí)方法都是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，且已經(jīng)成為學(xué)習(xí)科學(xué)的理論共識，但理論化為實(shí)踐還有很長的一段路要走。作者擁有9年教育心理學(xué)理論學(xué)習(xí)背景，外加11年教學(xué)實(shí)踐和20多年的學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，可謂理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)兼具，做到了讓前沿學(xué)習(xí)科學(xué)理論有效落地，并進(jìn)一步完善了一線教育。

本書旨在幫助中小學(xué)生父母理解、解決孩子學(xué)習(xí)過程中最常遇到的問題和困惑。本書分為五部分：前言通過學(xué)習(xí)力模型幫助家長看到學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的必要性和可行性；第一部分至第三部分圍繞學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力，即學(xué)習(xí)力的三個(gè)組成部分來談提升學(xué)習(xí)力的具體策略和方法，以及實(shí)際運(yùn)用中的注意事項(xiàng)；第四部分側(cè)重介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，目的是讓學(xué)習(xí)變得事半功倍。整體來看，本書以問題為導(dǎo)向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，內(nèi)容豐富全面，讀起來輕松愉快。

本書讓父母助力孩子學(xué)習(xí)時(shí)有了一本目標(biāo)清晰、有具體指導(dǎo)措施的方法手冊，不僅給中小學(xué)生家長傳遞了科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，還提供了一套簡單、有趣、有用的方法，實(shí)現(xiàn)了道術(shù)兼修、知行合一，相信每一位父母都會從中受益，從而讓更多的孩子受惠，在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。

中國科學(xué)院心理研究所研究員、博導(dǎo)　黃昌兵