“恭喜山長，巾幗書院今日正式開學！“

清晨的陽光透過窗欞，灑在書案上。我從案頭抬起頭，看到侍女小嫣一臉喜色地站在門口。

“是啊，終于到了這一天?！拔逸p輕放下手中的毛筆，深吸一口氣，平復激動的心情。多少個日夜的籌劃，多少次的爭取和努力，終于迎來了這個重要的時刻——巾幗書院正式開學。

梳妝完畢，我換上特意為今日準備的官服，不同于平日的女相服飾，這是專為巾幗書院山長量身定制的，既莊重典雅，又不失溫和親切。

“晏大人已在前廳等候多時了。“小嫣一邊為我整理衣襟，一邊輕聲說道。

我點點頭，邁步走向前廳。晏殊今日一身深藍色官服，顯得格外精神。見我出來，他微微拱手：“蘇山長，可準備好了？“

“晏督學今日倒是早?！拔倚χ囟Y，“一切已準備就緒，就等著迎接第一批學生了。“

我們并肩走出女相府，登上早已備好的官轎。一路上，晏殊向我匯報著最后的準備情況。

“第一批入學的學生共三十名，其中二十位來自京城各大家族，十位則是通過選拔的寒門女子。她們年齡從十二歲到十六歲不等，都是經過嚴格篩選的。“

“教習方面，已經有十二位確定加入，其中四位是從宮中選調的女官，有豐富的經驗；三位是從各地延請來的女先生，在詩詞歌賦方面頗有造詣；另外五位則是各個領域的專才，包括醫術、算學、家政等?！?

我滿意地點頭：“很好。第一批學生和教習的質量至關重要。他們將成為女學的第一批標桿和典范，影響深遠?！?

“不過，我有個擔憂?！瓣淌馍裆燥@凝重，“雖然有太后和太子的支持，女學已經獲得了官方認可，但反對的聲音依然存在。特別是一些守舊派的官員和士紳，他們可能會暗中作梗，甚至直接干擾書院的教學?！?

“我知道。“我平靜地說，“這是必然要面對的阻力。但只要我們做好自己的事，用實際成果說話，相信漸漸地，這些聲音會越來越小?！?

晏殊點頭贊同：“確實如此。所以今天的開學典禮，必須辦得圓滿，給所有人留下深刻的印象。“

官轎漸漸接近巾幗書院。遠遠地，就能看到書院門前已經聚集了不少人，有前來送子女入學的家長，有慕名而來觀看的市民，也有一些看熱鬧的閑人。

當我們的官轎抵達時，人群自動分開，讓出一條通道。下轎后，我看到書院門前已經擺好了迎接新生的桌案，幾位教習正在那里核對信息，引導學生入院。

“山長到！“一聲高喝，所有人都轉過頭來，看向我和晏殊。

我環顧四周，發現不僅有期待中的家長和學生，還有不少朝中重臣也前來觀禮，包括歐陽修、王安石等人。更令我驚喜的是，太子竟然也親臨現場，雖然沒有打扮得很正式，但那熟悉的身影和氣質，讓我一眼就認出了他。

我和晏殊連忙上前行禮：“微臣參見太子殿下！殿下親臨，真是巾幗書院莫大的榮幸！“

太子微笑著虛扶起我們：“不必多禮。今日是巾幗書院開學的大日子，我自然要來看看。父皇和太后也很關心，特意囑咐我代他們來觀禮。“

這番話無疑是對巾幗書院最大的肯定和支持。在場的所有人，無論是支持者還是反對者，都不得不承認，女學已經得到了最高層的正式認可。

開學典禮在書院的大堂舉行。三十名新生整齊地站在堂前，身著統一的素色長裙，清秀的面容上滿是期待和興奮。她們來自不同的家庭，有的是高官顯貴的千金，有的是普通百姓家的女兒，但此刻，在知識的殿堂前，她們都是平等的求學者。

我站在高臺上，環視著這些年輕的面孔，心中滿是感慨。這些女孩，將是女學的第一批碩果，她們的成長和成就，將直接影響女學的未來發展。

“今天，是一個值得銘記的日子?！拔议_口道，聲音堅定而有力，“巾幗書院的正式開學，標志著女學事業邁入了一個全新的階段。從此，女子求學有了正規的場所，女子的才華有了施展的舞臺。“

“在這里，我要特別感謝太后娘娘和太子殿下的支持，感謝所有為女學事業付出努力的人。是你們的開明和遠見，讓女學從一個夢想變成了現實?！?

“對于即將入學的同學們，我有幾點期望。首先，要心存感恩。你們是有幸能夠接受教育的少數人，應當珍惜這個機會，努力學習，不負眾望?！?

“其次，要德才兼備。知識和技能固然重要，但品德和人格更為關鍵。巾幗書院培養的不僅是有才學的女子，更是有擔當、有責任感的人。“

“最后，希望你們能夠心懷家國。學習的目的不僅是為了個人的成長，更是為了能夠回饋社會，為國家的發展和民族的繁榮貢獻力量。無論將來是相夫教子，還是在特定領域發揮專長，都要記得這個初心?！?

我的講話贏得了熱烈的掌聲。接下來，晏殊作為督學也發表了簡短的講話，強調了書院的管理規范和學習要求。然后，是各位教習的介紹和學生代表的發言。

整個典禮莊重而不失活力，透露出濃厚的學術氛圍和進取精神。太子全程觀禮，不時點頭表示贊許，顯然對巾幗書院的籌備和安排非常滿意。

典禮結束后，是參觀書院環境的環節。我和晏殊陪同太子和其他貴賓，走過書院的每一個角落，詳細介紹教學設施和課程安排。

巾幗書院占地頗廣，除了主要的教學區外，還有藏書樓、習字齋、醫術室、算學堂等專門的學習場所。特別值得一提的是，我們專門設立了一個“實踐園“，里面種植了各種草藥和農作物，供學生們學習醫術和農事知識。

“這個想法很好。“太子在參觀實踐園時贊許道，“學習不應只局限于書本，實踐同樣重要。這樣的教學方式，既生動有趣，又實用有效，值得推廣?！?

晏殊附和道：“正是如此。巾幗書院的教學理念，就是理論與實踐相結合，讓學生們既掌握知識，又學會應用?！?

我補充道：“我們的目標是培養全面發展的女子，而不僅僅是會背誦經典的書呆子。今后，我們還計劃讓高年級的學生參與一些社會實踐，比如到醫館實習，或者協助教導鄉間女子識字等，讓她們真正參與到社會建設中?！?

太子對這個計劃表示了極大的興趣：“這是個創新之舉，很符合當前國家發展的需要。朕——哦不，太子我很期待看到這些女學生在各個領域的表現?！?

參觀結束后，我們回到大堂，與各位貴賓和家長交流。這時，一位年長的官員走上前來，向我拱手行禮：“蘇山長，恭喜巾幗書院開學大吉。老夫有個不情之請，不知當講不當講？“

我認出他是禮部的一位侍郎，向來以守舊著稱。不過既然對方態度客氣，我自然也要禮尚往來：“大人請講，但說無妨?！?

“是這樣的，“老侍郎清了清嗓子，“老夫家有一孫女，今年十四歲，聰慧伶俐，一直想著能學些詩書。今日見巾幗書院辦得如此有聲有色，心中甚是向往。不知可否破例，讓她也加入書院學習？“

這個請求著實讓我驚訝。這位老侍郎在朝中素來反對女學，沒想到私下里卻想讓孫女入學。看來他的公開立場和私心是有所不同的。

我笑著回應：“大人的孫女若有求學之心，書院自當歡迎。只是我們有統一的入學考核，需要測試一下她的基礎和態度，確保她能跟上課程。“

老侍郎連連點頭：“這是應該的，應該的。老夫一定督促她好好準備，不會辜負書院的期望?！?

送走這位老侍郎，我轉頭看向晏殊，兩人相視一笑，都從對方眼中看出了欣慰和振奮。這就是教育的力量，即使是最頑固的反對者，在看到實際成果后，也會逐漸改變態度。

開學典禮的成功舉辦，為巾幗書院贏得了良好的開端。接下來的日子，便是踏踏實實地教學和管理了。

作為山長，我參與制定了詳細的教學計劃和課程安排。學生們每日早起，先是晨讀經典，然后根據不同的年齡和基礎，分班接受更專門的教育。上午通常學習經史子集、詩詞歌賦等傳統學問；下午則是醫術、算學、家政等實用技能的培訓；晚上則有自習時間，學生們可以根據個人興趣選擇不同的內容深入學習。

我自己也親自授課，主要教授《女學綱要》，這是我在避難期間整理的一套女子教育的理論和方法，包含了傳統美德的精華和現代觀念的創新，是巾幗書院教學的核心內容。

晏殊則負責《禮儀與文化》這門課程，教導學生們如何在遵循傳統禮儀的同時，保持獨立的人格和思想。他的課深受學生喜愛，每次上課都座無虛席。

除了正常的課程外，我們還定期邀請各行各業的杰出女性前來授課或分享經驗。比如，太醫院的女醫來教授特殊的婦產科知識；皇家織造局的女工來教授高級的織錦技術；甚至有遠道而來的商船女掌柜，分享她們在商海中的經歷和智慧。

這種開放多元的教學模式，讓學生們不僅能夠接觸到豐富的知識，還能看到不同的人生可能性，拓寬視野，培養獨立思考的能力。

一個月后，我們組織了第一次月考，檢驗學生們的學習成果。結果令人振奮：大多數學生都表現出色，尤其是那些寒門出身的女子，她們的進步更加明顯，顯示出強烈的求知欲和學習能力。

考試結束后，我和晏殊一起批閱試卷，討論每個學生的情況和教學方向的調整。

“這位學生的詩作很有靈氣?！瓣淌庵钢环菰嚲碚f，“看得出有天賦，值得重點培養?！?

我看了看名字：“是張寒梅，那個鞋匠的女兒。她雖然出身寒微，但天資聰穎，最重要的是有一種不服輸的勁頭。我覺得她將來大有可為?！?

“還有這位王氏的女兒，“晏殊又指向另一份試卷，“在算學上很有天賦，幾乎沒有出錯。以后可以讓她多接觸一些更深入的算學知識?！?

我點頭贊同：“是的，每個學生都有自己的特長和興趣，我們應該因材施教，幫助她們找到最適合自己的發展方向?！?

這種個性化的教育理念，在當時的教育環境中是相當超前的。傳統的教育往往強調整齊劃一，按照固定的模式培養學生。而我們試圖打破這種模式，尊重每個學生的個體差異，發揮她們的潛能。

當然，這種創新也面臨著不少質疑和挑戰。有人認為這樣會導致教學混亂，沒有統一標準；有人擔憂這會讓學生偏離正道，忽視傳統經典的學習；還有人直接指責這是在培養“不安分“的女子，有悖三從四德的傳統婦道。

面對這些質疑，我和晏殊并不急于辯解，而是選擇用實際成果說話。我們定期舉辦成果展示會，邀請朝中大臣和各界人士前來參觀，了解學生們的學習進展和才藝表現。

第一次成果展示會在開學三個月后舉行。學生們展示了自己在不同領域的學習成果：有人背誦經典，聲情并茂；有人展示醫術，手法嫻熟；有人表演算學，快速準確；還有人展示自己制作的精美衣物和刺繡，巧奪天工。

參觀者無不嘖嘖稱奇，對巾幗書院的教學成果表示贊嘆。特別是那些原本持懷疑態度的官員和士紳，親眼所見后，不少人都改變了看法，有的甚至開始考慮將自己家中的女兒送入書院學習。

這次成果展示會的成功，不僅增強了巾幗書院的聲譽，也為女學的推廣開辟了道路。越來越多的人開始接受女子教育的理念，認識到知識對女子的重要性。

然而，隨著巾幗書院名聲的日益提高，也引來了一些不懷好意的關注。有人暗中調查書院的教學內容，試圖找出所謂的“不當之處“；有人散布謠言，說書院教導女子不敬丈夫、不孝公婆；甚至有人直接向太后和皇后告狀，聲稱巾幗書院是在培養女子干政的溫床。

面對這些攻擊，太子給予了堅定的支持。他公開表示，巾幗書院的教學內容和方向都經過朝廷審核，完全符合國家的教育方針，任何無端指責都是對朝廷權威的挑戰。

有了太子的撐腰，那些明面上的攻擊漸漸平息。但我知道，暗地里的抵制和阻撓還會繼續。女學之路，注定是一條充滿荊棘的道路。

開學半年后的一天，我正在書房整理教案，晏殊匆匆趕來：“有緊急消息！“

我抬頭看他：“怎么了？“

“太子傳來密信，說有人向太后進讒言，聲稱巾幗書院教導女子不守婦道，有悖禮教。太后已經有所動搖，可能會重新考慮對女學的支持?！?

我心頭一緊：“是誰在從中作梗？“

晏殊搖頭：“不清楚，但肯定是守舊派的人。他們一直對女學抱有敵意，現在看到巾幗書院發展得如此順利，自然不肯善罷甘休?！?

“那我們該怎么辦？“

晏殊思索片刻：“最直接的辦法，就是讓太后親眼看看書院的真實情況。若能請太后來巾幗書院參觀，讓她親自了解我們的教學內容和學生情況，或許能打消她的疑慮。“

“這個主意不錯?！拔尹c頭贊同，“但太后深居宮中，極少出行，要請她來書院參觀，恐怕不易?！?

“是啊，這就需要太子的幫助了。“晏殊說，“太子一直支持女學，想必會愿意在太后面前美言幾句。“

就在我們討論對策的時候，一名侍女急匆匆跑來：“山長，不好了！大門外有一群人在鬧事，說是要來'查看'書院的教學內容！“

我和晏殊對視一眼，立刻起身前往大門。走到半路，就聽到一陣喧嘩聲。大門外，十幾個身著儒服的男子正在高聲叫嚷，要求進入書院檢查。校門緊閉，幾位女教習正在門內應對，場面有些混亂。

“我們是京城儒學會的成員，有權檢查任何教學機構的內容！“一個年長的儒生高聲喊道，“聽說你們巾幗書院教導女子不守婦道，有悖禮教，我們必須親眼確認！“

“就是！女子就應該安分守己，相夫教子，讀那么多書做什么？不過是助長她們的狂妄罷了！“另一人附和道。

我大步上前：“諸位先生，有何貴干？“

看到我的官服，那些儒生稍微收斂了一些，但仍不改強硬態度：“你就是蘇眉？我們是來檢查巾幗書院的教學內容的。聽說你們教導女子不守婦道，有悖禮教，是否屬實？“

“這位先生恐怕是有所誤會。“我平靜地說，“巾幗書院的教學內容已經過朝廷審核，完全符合國家的教育方針。我們教導的是經史子集、詩詞歌賦、醫術算學等正統學問，以及女紅家政等實用技能，從未有過'教導不守婦道'之說?！?

“那我們要親眼看看！“那儒生不依不饒。

晏殊此時上前一步：“在下晏殊，巾幗書院督學。諸位若有疑慮，大可通過正規渠道提出，比如向太子殿下或禮部反映。這樣鬧事上門，未免有失斯文?！?

“對啊，你們幾個男子，硬闖女學，反倒是有違禮教了。“一位女教習也說道。

就在雙方僵持不下時，一隊官兵從遠處快步而來，為首的正是禁軍統領。

“都住手！“禁軍統領高聲喝道，“太子殿下派我來巾幗書院，有誰在此鬧事？“

那些儒生見官兵到來，氣焰頓時弱了幾分。禁軍統領上前詢問情況，我和晏殊將事情始末告訴了他。

“原來如此?！敖娊y領點點頭，然后轉向那群儒生，“諸位若有疑慮，可通過正規渠道反映。若膽敢擾亂書院秩序，就是對朝廷不敬，后果自負！“

有了官兵的震懾，那些儒生雖然不甘心，但也不敢繼續鬧事，只得悻悻離去。

危機暫時解除，但我知道，這只是一個開始。守舊派的攻擊只會越來越激烈，我們必須做好長期應對的準備。

回到書房，我和晏殊商議對策。

“短期來看，還是要請太后親自來書院參觀，這是最直接有效的方法?！瓣淌庹f，“長期來說，我們需要更多的盟友和支持者。特別是在朝中，需要爭取更多大臣的理解和支持?！?

我點頭同意：“此外，我們還需要加強書院自身的建設，確保教學質量和學生表現無可挑剔。用實際成果說話，是最有力的反駁?！?

“還有一點，“晏殊補充道，“我們可以考慮編寫一套專門的教材，詳細闡述女學的理念和內容，消除外界的誤解和質疑。“

就這樣，我們制定了一系列應對策略，準備迎接更多的挑戰和考驗。

第二天，我收到了太子的回信，他表示會盡力在太后面前美言，爭取讓太后親自來巾幗書院參觀。但同時也提醒我們，要做好萬全準備，確保給太后留下深刻的正面印象。

接下來的日子，我們一邊繼續正常的教學活動，一邊積極準備迎接太后可能的到訪。我們重新審視了所有的教學內容，確保沒有任何可能引起爭議的地方；我們選出了最有才華和禮儀的學生，作為代表向太后展示學習成果；我們還準備了詳細的書院發展規劃和教學成果報告，以便太后了解女學的價值和意義。

就在一切準備就緒的時候，一個意外的消息傳來：太后突然病倒，宮中醫官診斷為風寒入體，需要靜養調理。這意味著太后的參觀計劃要無限期推遲了。

更令人擔憂的是，趁著太后病中，守舊派大臣趁機向皇帝進諫，聲稱女學有悖祖制，應當取消。雖然皇帝沒有立即表態，但據說已經開始重新考慮對女學的支持政策。

局勢似乎再次變得緊張起來。就在我們憂心忡忡的時候，晏殊帶來了一個出人意料的消息：

“太后病了，需要女醫。而宮中的女醫大多來自太醫院，但據說她們的醫術對太后的這種風寒并不特別有效?！?

我不解地看著他：“這和我們有什么關系？“

晏殊眼中閃爍著興奮的光芒：“巾幗書院不是有幾位專攻風寒的女醫教習嗎？若能治好太后的病，不僅能獲得太后的好感，還能向朝野證明女學的實用價值！“

我恍然大悟：“你的意思是，我們派女醫教習入宮，為太后診治？“

“正是！“晏殊點頭，“太子已經同意了這個建議，只等皇帝的批準。若能成功，將是一個絕佳的機會，證明女學不僅不是什么'禍國殃民'之舉，反而能夠實實在在地造福社會?！?

我心中燃起了希望：“那就立刻準備吧！請最好的女醫教習準備診療方案，務必確保安全有效。這不僅關系到太后的健康，也關系到女學的未來！“

就這樣，一場關乎女學命運的“醫療戰“即將展開。而巾幗書院，也將迎來一次重大的考驗和機遇。