童琦的身材五大三粗，此刻濃眉內(nèi)縮、格外憨態(tài)地?cái)D來(lái)宮方軍身側(cè)，早已經(jīng)把陳宋參賽序號(hào)記死的他自然第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了第六排名的B4.9。

與陳宋一起來(lái)的童琦從來(lái)沒(méi)想過(guò)陳宋的比賽成績(jī)可以這么好。

第六名就是二等獎(jiǎng)！

這個(gè)排序，擠死了一眾博士二年級(jí)的師兄，包括但不限于星城醫(yī)院的博士二年級(jí)。

“臥槽，陳宋，你要不要這么高調(diào)啊，你才碩士啊，就拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，而且還是排名靠前的二等獎(jiǎng)……”童琦的大手拍在了陳宋的肩膀上。

一為發(fā)泄，二為敲竹竿：“請(qǐng)客，必須要請(qǐng)客。”

特等獎(jiǎng)三萬(wàn)，一人，一等獎(jiǎng)一萬(wàn)五，三名，二等獎(jiǎng)八千，八人。

陳宋排在了第六位次，差一點(diǎn)就與丁隨一起進(jìn)了一等獎(jiǎng)！！

只差了一點(diǎn)。

童琦這話，自是為了敲竹杠，可沒(méi)想到的是，在這句話后，身側(cè)不遠(yuǎn)處，一道高瘦的身影從人群中穿插而來(lái)。

陳宋還沒(méi)來(lái)得及回話，這高瘦的身影就用與他身形不搭邊的頗為粗獷渾厚的聲音問(wèn)：“你就是陳宋？我們星城醫(yī)院的？”

聲音粗獷就能吸引眾人的注意力，宮方軍、童琦等人一望過(guò)去，臉色馬上巨變，紛紛喊人：“寧教授。”

來(lái)人正是急診創(chuàng)傷中心，原手外科出身的寧何龍教授。

“寧老師好。”陳宋也不知道他為何會(huì)出現(xiàn)在這里，也趕緊叫人。

寧何龍的身材高瘦，手指纖細(xì)，此刻非常溫柔地搭在了陳宋的肩膀上，盡量減低音量道：“小陳，你老師給我發(fā)了好幾封郵件，我最近參加學(xué)術(shù)會(huì)議比較忙，就沒(méi)來(lái)得及回。”

“我和你當(dāng)面聊也是一樣的，走走走，這邊比賽剛好完了，我們出去聊聊，等會(huì)兒再回來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”

寧何龍直接把陳宋從人群薅走！

宮方軍等人自然可以把陳宋拉住，可他們哪里敢？

只能眼睜睜地一邊著急，一邊看著陳宋被寧何龍帶進(jìn)‘小巷子’！

原本在寧何龍身側(cè)的金亮鐘博士此刻摸了摸鼻尖，看了看丁隨，微微拱手道：“丁博士還是厲害，差一點(diǎn)就進(jìn)了一等獎(jiǎng)。”

金亮鐘的縫合術(shù)的確拔尖，可清創(chuàng)術(shù)等水平著實(shí)沒(méi)跟上絕對(duì)的梯隊(duì)，所以哪怕第一輪成績(jī)很好，最后也進(jìn)了三等獎(jiǎng)序列。

這一次，星城醫(yī)院手外科一共有三個(gè)人拿到了獎(jiǎng)。

丁隨、陳宋、金亮鐘。

丁隨轉(zhuǎn)折自己的大頭，是轉(zhuǎn)折不是轉(zhuǎn)著，追問(wèn)金亮鐘：“寧教授找陳宋干嘛？”

之前面臨金亮鐘的‘招呼’，丁隨其實(shí)也緊張，可也不至于特別害怕。

寧何龍教授教學(xué)生就是走相對(duì)極端路線，并不如手外科那么‘全面發(fā)展’，所以金亮鐘的縫合術(shù)超級(jí)拔尖也在預(yù)料之中！

“我也不知道，不過(guò)我老師剛剛說(shuō)，是陳宋的導(dǎo)師給我?guī)煾赴l(fā)了信息，你們剛剛又說(shuō)小陳是碩士的話，大概率是討論博士的事情吧？”金亮鐘笑得有點(diǎn)開(kāi)展。

他的頭有點(diǎn)尖，毛發(fā)不盛的他索性剃了個(gè)光頭，此刻在頂部的白熾燈反射下看起來(lái)像個(gè)小燈珠。

宮方軍幾人聽(tīng)到這話，臉色瞬間變了。

可也啞然得不好說(shuō)話。

竇開(kāi)爻為什么要給寧何龍教授發(fā)信息推薦自己的學(xué)生？

那肯定是在此之前已經(jīng)給譚中原、廖帆教授推薦過(guò)，但兩位教授并未重視在意。

你不給答復(fù)，總不能要求陳宋一直一直跪舔吧？

……

“是的，寧老師，我是一直都有想繼續(xù)攻讀博士的，不過(guò)我的科研產(chǎn)出非常少，所以就只能拜會(huì)我老師賣(mài)賣(mài)臉了。”陳宋與寧何龍進(jìn)了洗手間后，陳宋回話的語(yǔ)氣低沉。

洗手間里的熏香味刺鼻，與比賽現(xiàn)場(chǎng)的味道不同。陳宋開(kāi)始注意這些細(xì)節(jié)以更平靜。

“你發(fā)了幾篇文章？有論著嗎？”寧何龍眼珠子轉(zhuǎn)了一圈。

博士要畢業(yè)，畢業(yè)要文章，如果陳宋一篇文章都沒(méi)發(fā)表過(guò)的話，他以后還要著急陳宋該如何博士畢業(yè)。

“只有一篇，二區(qū)的論著。”陳宋回。

寧何龍舒了一口氣，聲音爽朗但還是聲線毛糙：“有就行，也不必多了。”

“想來(lái)我這邊嗎？你這個(gè)操作天賦，我可以直接給你簽字了。”

“我不喜歡看基礎(chǔ)科研那些虛頭巴腦的東西，而如果你操作進(jìn)步速度還可以的話，以后走臨床科研發(fā)文章畢業(yè)也絕對(duì)夠用。”

“更重要的是，我們創(chuàng)傷中心隸屬于急診科，雖然累是累了點(diǎn)，可留院時(shí)難度比手外科低得多。”

醫(yī)學(xué)各個(gè)專(zhuān)科，急診科和兒科，狗都不去。

狗不去的地方也是有人愿意去的。

陳宋聞言，眼珠子只是轉(zhuǎn)了兩圈，就毫不猶豫地回道：“謝謝老師厚愛(ài)！~我肯定會(huì)非常珍惜老師您給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。”

有博導(dǎo)愿意簽字要你，相當(dāng)于你百分之百拿到了博士入學(xué)通知書(shū)，陳宋可不會(huì)挑挑揀揀。

竇開(kāi)爻給寧何龍發(fā)郵箱推薦自己，其實(shí)就代表了另外的東西。

廖帆教授看過(guò)自己的操作，但還是沒(méi)看上！

沒(méi)看上就是沒(méi)看上，陳宋也不能問(wèn)為什么。

當(dāng)然，陳宋又問(wèn)：“那老師，您看回去后，什么時(shí)候方便呀？我來(lái)找您聽(tīng)下訓(xùn)。”

寧何龍滿臉訕笑：“你還是有些見(jiàn)識(shí)，不是那種死讀書(shū)的。知道口頭承諾不靠譜。”

“我倒是有些好奇，你為什么連一絲猶豫都沒(méi)有？”

“你就完全沒(méi)考慮留手外科讀博？”

陳宋聞言，臉色微變。

他不知道寧何龍是不是考驗(yàn)自己的‘忠心’，可也坦然回道：“寧老師，冰凍三尺非一日之寒。”

“驚艷三軍非一日之苦功！”

如果我陳宋之前一直藏拙了，沒(méi)有去努力給手外科的大佬們表現(xiàn)，那是我陳宋的錯(cuò)。

我做了，你看不上，還要我一直死心塌地地等一個(gè)可能性？

憑啥？

如果竇開(kāi)爻今年可以帶博士，那可能院士博導(dǎo)親點(diǎn)自己當(dāng)他學(xué)生都不好使。

再則，竇開(kāi)爻告訴陳宋要把寧何龍教授當(dāng)作備選項(xiàng)時(shí)，陳宋就仔細(xì)思考過(guò)利弊。

創(chuàng)傷中心的急診多，急診手術(shù)的級(jí)別比較低，博士階段就可以上手，這是自己進(jìn)步的最大利器。

“而且寧老師，我其實(shí)也更偏愛(ài)臨床，所以覺(jué)得寧老師您所在的創(chuàng)傷中心，更適合我學(xué)習(xí)和發(fā)展。”

該說(shuō)的不該說(shuō)的陳宋都講了，寧何龍便點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我加你一個(gè)微信吧，下個(gè)周末你來(lái)找我一趟，這一次是來(lái)不及了……”