趙焌喆

一聲崩斷聲響起，藍風箏像斷了翅的鳥兒斜斜地從空中墜落。人們在歡呼，在奔跑。哈桑沖上前，轉頭對阿米爾說：“為你，千千萬萬遍……”

從書中回到現實還需要一些時間，合上書的我，咽了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實終其一生都在追逐著風箏：追逐著他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運的是，他最終憑借自己的努力，追回了他那只追了二十六年的風箏，贖回了罪過?！耙苍S每一個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追?！弊g后記里那句話又開始在我腦子里回蕩。那么，我的那只風箏呢？它現在在哪兒？我又在哪兒？

印象最深的，是三年級那年，我擁有了要追的第一只風箏。那是在一堂美術課上，老師手捏著粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個正方體。那個正方體在當時我的眼里是那么真實！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對美術產生了興趣，老師畫的真實的正方體一直在我的腦海里浮現?！伴L大后我一定要當一個畫家！”那天我暗下了決心。

第二天中午，我飛快地做完作業后，從書包里掏出了畫本——那個被我視為寶貝的東西。像個畫家似的放好鉛筆，莊嚴地畫起來。一筆，兩筆，我像個打磨家在鉆磨一個寶貴的鉆石。終于，我畫完了最后一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點兒線段的美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認真，更仔細。可畫出來的東西卻更難看！一股怒氣沖上心頭，我把筆一丟，不畫了！

現在想起這件事，有點兒可笑，也是可悲的。因為這意味著我在追逐我的第一只風箏——成為畫家的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠去。在那之后，我又剪斷了許許多多的“風箏”，卻沒有一只堅持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風箏不只是用身體，更要用心。

那么，現在，我轉過身，看向了我的小提琴——那只我今天的風箏……