爸爸似乎更快比我接受要長(zhǎng)期治療的現(xiàn)實(shí)，他只安慰了我一句：“放寬心。”

其實(shí)我知道，爸媽不可能一直守在我身邊，他們也有自己的事情要處理，我說(shuō)：“爸，我長(zhǎng)大了，我可以照顧好自己的。”爸爸沒(méi)有回答。

爸媽各自忙碌，我獨(dú)處的時(shí)間更多了，懷念起在學(xué)校跟學(xué)生們相處的時(shí)光。這天，爸爸回來(lái)后我提出想回學(xué)校上班，他沒(méi)有立即表態(tài)，我告訴他：“我可以正常工作了，我自己一個(gè)人沒(méi)事干好無(wú)聊。”

他才說(shuō)：“那你上班吧。”

晨光中的校園美得令人心顫。我走在教學(xué)樓外還能聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，不由自主地跟著輕聲念，一邊心想“我回來(lái)了。”

辦公室里，老師們正在忙碌著。陸老師抱著一摞作業(yè)本匆匆走過(guò)，盧老師對(duì)著電腦屏幕修改課件，周老師正用紅筆在試卷上勾畫(huà)。熟悉的場(chǎng)景讓我的嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。

“陳老師？”英語(yǔ)周老師第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我，驚訝地放下馬克杯，“您身體好些了嗎？”

這一聲問(wèn)候像打開(kāi)了閘門(mén)，老師們紛紛圍過(guò)來(lái)。

“好多了。”我微笑著回答。

“您是怎么了呀？聽(tīng)說(shuō)您父親說(shuō)您住院了？”

我沒(méi)想到爸爸給我請(qǐng)假的理由是住院，就順著借口說(shuō)了下去：“做了個(gè)小手術(shù)，已經(jīng)痊愈了。”

我見(jiàn)他們還想追問(wèn)，我轉(zhuǎn)移話題道：“五、六、七班三個(gè)班的語(yǔ)文課進(jìn)度我是跟哪位老師對(duì)接呀？”

張老師手舉到臉旁：“我，我代課的。”

“那麻煩張老師您跟我說(shuō)說(shuō)這三個(gè)班的課程情況。”

人群漸漸散去后，我坐在久違的辦公桌前，張老師坐我旁邊交接這段時(shí)間的課程內(nèi)容：“三個(gè)班的課都講到了《琵琶行》，五班還有一點(diǎn)沒(méi)講完.....”張老師又將學(xué)生們的作業(yè)都放到我桌上，我感謝著張老師這段時(shí)間的辛勤，也知道自己工作量并不少。“不知道要加班幾個(gè)晚上才能把積壓的工作處理完，加油干吧！”

上課鈴響起，我走進(jìn)教室。學(xué)生們?yōu)槲抑胤嫡n堂而高興，平時(shí)調(diào)皮點(diǎn)的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)講。不過(guò)我講課時(shí)明顯比之前容易累，一節(jié)課上完，我竟心力交瘁。

回到辦公室，我只想坐在椅子上什么都不干，可偏偏還需要改作業(yè)和出月考試卷題目。我沒(méi)辦法集中注意力做好一件事情，改作業(yè)和出考題交互著進(jìn)行，顯然這樣工作效率慢很多。到了下午的下課鈴響，工作進(jìn)展依舊緩慢，我很氣餒，拿著作業(yè)悄悄地砸向了自己。我等所有老師都離開(kāi)辦公室，才敢捏緊一張白紙咬牙重重吐氣，我依舊沒(méi)法接受改變后的自己。直到電話鈴聲響起，媽媽催促我回家吃飯，我才收拾東西離開(kāi)辦公室。

到家后就聽(tīng)到了媽媽的埋怨：“你說(shuō)你怎么買這么多東西，我回來(lái)的時(shí)候門(mén)口有你十幾個(gè)快遞，搬回你房間都累死了。”

我說(shuō)：“剛好有需要的就買了。”

即使我偽裝今天我的工作很順利，但爸爸還是很輕易地捕捉到了我一抹低落。我吃完飯后就回到房間拆快遞，爸爸進(jìn)到我房間問(wèn)道：“今天工作不順利嗎？”

“還好啊，就是覺(jué)得容易累。”

“那你今天都做了什么？”爸爸接著問(wèn)。

“就是上課改作業(yè)啊。”爸爸居然會(huì)問(wèn)這么幼稚的問(wèn)題。

爸爸看著我的眼神多了些擔(dān)憂，“你不要逼自己太緊。”

“我沒(méi)有逼自己啊。”我笑呵呵地辯解。

爸爸看了我一眼，沒(méi)再說(shuō)話，他就走出房間了。爸爸的眼睛真是毒辣啊！