李小箱，我們學校的一位美女。好像一朵綻放千丈的人物星青睞她。

元旦晚會的到來，無疑無人不變的換裝，從裝到容，那么很耀眼的一位同學的思想，在老師也是便裝的盛扮下，校服不變的著裝，屬于上衣與短裙的校服。

那么一瞬間的光，被這所學校借來，從里到外，從角落到缺角，

比白天更亮的指定光，不夜城，數萬人。

小唯“怎么樣呢？小姐姐，數萬人，一人異，送你一朵花”燒燃的烈腰彎去，曲調的手指離去，含媚的眼在我的腦海里后一秒撤。

是一朵玫瑰與梨花的接種，燃燒的異體。

是我的呼吸太輕了嗎？我的路還沒有好好經過要經過的地方，就會在側身被傳送一捧帶著顏色帶著香氣的花，我抱住，滿住我的懷。

比香花更香的是沒有到直立的少年

強烈感一下子就上升了起來。他沒有說話，他沒有看我眼睛，他看的是我，整個人的注視——只需要余光。我也能因人知道他的才華，因人知道這一道身影的含金量，因人知道沉默的歲水流長。所以這一送，我倒也沒有勇氣，攀起話來。而他應景離開。

到那觀眾臺，再好玩的任何一個地方，也會因為“舞臺”的魅力而“吸引”。聚攏。

央央臺上，未正式時，是科技一重接著一重的表演。直到鐘聲一明，砰的一聲演繹心跳的鼓點，數記的星星和花瓣在舞臺上飄紛，散落的喜悅，數萬人跳起來鼓動，接著非常悅耳的音樂響起，一同聚繞同一氣氛，百人舉目，星星上傳！！……

本記9：00到12：00倒計時三個小時，兩個鐘懸在舞臺最高方。

從9：00不斷跳動到12：00，又從12：00的方向跳動到9：00，中間永遠是看不到時間，

中間永遠在跳動的數字。

我們的氛圍永遠在跳動的數字——至死不渝

一個不屬于我們能美到的五官，一個不屬于我們能達到的氣質，正為我們編織一個幻夢里的最高緯度——現實與編織。

一名少年從下緩緩出現在我們眼睛中，獨到的今晚的星空：“各位生命中最重要的人，請握緊你們的名字，我要記住你們了”。

像一句玩笑的，無人為其而憂，為其而參。

直到我們的最漂亮的師長師姐魚貫而顯，走在最前的師姐，如同竹子的長立的腰，如此厚重的鄭重，捧著最長枝節的花，來到一位同學面前相遞，

一聲不屬于修立的音色霧升：“陳杰立，節日快樂！”

是值得因聲便想一睹真人。

隨后是第二位師姐……“許樂為，節日快樂！”

第三位，……“隋眠信，節日快樂！”

“全兌前，節日快樂！”，“段近仙，節日快樂！”

“常心，節日快樂！”師長，師姐不同地方位的相遞，每一個突然的轉變。直到手中的花送完，不約而同站在了少年的臺下，佩服的禮節肢節問慰。每一個人都一樣，在震驚中知道了或許自己對應的名字，他，知道。

沒什么。只是突然想記住你們了，我記住你們了——節日快樂。

這是繪下的第一環，第二環的節目，無聲準備涌躍：最輕質的音樂，最簡約的舞姿，

由一批人突然帶著成雙的觀眾往舞臺中央涌去，他們一邊舞動著舞蹈，一邊調動著帶著的觀眾身肢，調動同舞。

繼而女孩帶著女孩，男孩帶著男孩

他們是舞蹈的主導，靠著欣賞和共享力，從而摧引力，在他們身前表演著靈力和觀賞力，成為他們視線的生命力。

當一部分群眾帶向舞臺，舞者從四面八方涌入人群，成為疏散的推動力，也是引動的沸水，水沸騰起來。成為月色下的動景。

這是第二環的表演者。

也許給我一些時間，月色會成為我的滋色。

最后于身群眾內的舞者，在滿天砰然全部撒下的花瓣彩繪下，像游動的魚點，逐漸跳躍下飛躍向后面跑場上，成為主力，

做最后的舞動。

這時成為中調的音樂，被推向最高的活躍，將群眾推向高潮。許許多人將身子轉向身后的舞臺，被突然的開闊增大了底色，無形的步調，

完整的接受。

曲調的最后，一名古色的女孩，衣裙轉了一圈，喜慶的字手握手中，第二個人……第三個人……第四個，他們圍成了一個圈，字聯“……中學……”（氣色自然不差，他們的共鳴）。

當音樂停止，當掌聲過半，收尾之際。緩緩地、緩緩地，他們抬起了左手，像千手觀音般，不帶痕跡的行聲。一個巨大的什么？

一個鏗鏘的骨玉的手捉住了我的手腕，把我帶離了觀眾成員的一色，

誰？這么大膽？看向來人的側身，你？這么大膽？他勇敢的捉著我到愛心，巨大的紅色愛心前。

他，勇敢……愛心前。一瞬間，仿佛浩蕩的雨，他們密密匝匝的“穿”向我們，我看到了一片火紅的海，火紅的形彎線。

也是從觀眾的兩邊路向，他們退向前臺，退向后臺。

結后，他松開了溫度的手，哦！我被松開了溫度的手。

沒有人敢看現在的杰布雷斯沈知合。一個人因優勢而優勢，但沒有優勢度上尖銳后讓人直觀。他向前走去，但他的背影永遠可以觀賞。

星星站在講臺上：“現在我們的藝術，體育藝術”。靈鳥的音色從廣播源“第三環！！”

無征兆的一束光，從他的頭頂上方束下投向場地的中央。人群已散在周圍。

周圍的光源不知不覺暗弱這束不強大的光，他纖柔的身影，白皙的手骨，白皙的側容，

他曲一條腿，在臺上傾身，遞出掌心一朵梨玫，梨花和玫瑰的結果，只有我看過它真正的本色，在人群看，那像只是一朵玫瑰，火紅的。包圍。

一個人接過這朵小心翼翼的花，接觸一瞬，左右兩邊的人源像水源一般紛涌而來，

帶著花的人帶著追逐花的人，奔跑了起來。

到一條桿上，有一些人吸引的好奇了起來，停下觀望，開始努力起來；

有人在片沙的地方摔了一下，在駐足中，開始心中丈量這片沙地，停留下來。

有人看到了跑在前方，向他揮手的朋友，開始邁開了若大的腳步，去逐追。他覺得笑的地方可能會很美好。

有人在經過一個地方的時候，不小心踢到了一個球，球在他的意外下傳回他的生命里，也就是他的視線下——那是唯一一個“回歸”。他眼含開始再次逐出去，那是逐回來，裹著熱血回到他的腳下。

他將喜悅傳到對面的朋友，朋友，和你一樣（好像）

球，傳到任何一個人里，被他們帶著追逐，那個帶著花的人。

疏嚷下，我們不斷猜著球落到哪個人上，因為我們好像猜錯了很多次。

哪一個？光開始被他們帶過來，他們開始來到籃球場上，

一個人學會了，撿起地上的球，彈跳扣籃，另一個人再撿地上的球，一跳在他的肩上，對著扣籃，再來一人，繼續跳在他們肩上，開始規視球筐的位置，然后一躍，整個人跳向球筐扣籃。

形成一道帥氣的弧線。

越來越多的人停留在一個又一個球筐展示了這一下三環扣。隊伍開始停留下來，在一項項體育運動展示技能，同學們開始站向高位上。

跑項的運動員，扯過一旁的彩帶從四面八方交匯，當速度與顏色展開，動如彩虹。

一條條凝結。滑板愛好者，出現在我們眼前，他們凝視著站在那周圍。

飛躍。音樂，響起，這是體育的音樂開始響起的時候，

他們想過危險，所以這是一場追逐克制的游戲，眼里已有定數。

“我們的主持說過：當你眼里沒有追逐克制，游戲可以停止了”。

無論是沒有滑板的人，主動拾提供的滑板，加入這場容納的“顏色”，嘗試。

他們想過輕躍的自己，想嘗一嘗同時和輕躍的自己同時跳動的心跳。

難度開始展開。

跑項運動員拆開始組裝的地方，組向另一個地方，一拆一合。

他們的游戲變得更加高躍，體驗激情的反應力。

東邊拆完了，西邊組好了；落幕從難度展開到現在收尾；從中間向西邊進度。

我的目光，我站的地方，沒有變，我看著那個帶著花的人。

還是從分散開始，帶著僅留追逐的人，在中間的場地轉著一圈又一圈，花永遠是捧著的。

現在已經開始停在一個節點上，中場休息的那個人也捧著一朵梨玫回歸，站在另一個節點上，形成對面。

我已經放棄了一瞬的節持，看向臺上的他，他好像也一動不動的站在原來的地方，給我的感受什么也沒變。

我回看那個地方，小唯知道我不會承，認，站在我旁邊一會，啟音“那是一個‘箱’字”，腦海中不斷回應他們剛剛轉的方向，每次不停的延續。

她陪著我回望向臺上的他，

這是一眼驚，少年火熱的站在那里，他明明，剛剛不是，火紅的衣服，紅色的衣服，他的里衣——他沒有里衣，他的衣服沒有下擺。現在，下擺是白色的。很適合紅色的衣服，高闊的感覺，白色的衣擺展在身后。

像，我看向那朵梨玫，那兩朵梨玫，“箱”字的頭端最后的兩個節點上。

當我再看向他，他的手上已經提著一個東西，梨玫的花朵回到他的手頭，他端正著帶著它站在那里。