宋元站在講臺左邊，老師站在講桌的位置，林偉站在講臺的左邊。

宋云看了一眼林偉，心想，這英語老師絕對處理過類似的情況。

讓林偉這個“找事”的上臺來，不管自己能不能翻譯出來，如此一來各打五十大板，自己也不會怪她。

如果自己翻出來了，林偉沒翻出來，那么尷尬的就是他了。并且，他也沒話說，誰讓他主動挑事。

左右二人都不會怪英語老師。

宋元想笑，我掛都沒關過，你拿什么跟我打？

哥們3500單詞一個不落，語法知識也記憶的到位，看英語試卷跟喝水一樣簡單。不好意思，就算沒做過，也能直接翻譯出來。

而你林偉，最好也有掛。不然，這次不干爛你！

二人就位。

英語老師率先開腔。

“好，同學們看第一篇。”

英語老師自顧自的讀了一遍，然后看向“左右護法”，“你們誰先翻譯？”

同學們的情緒也是無比的高漲，第一次全班同學都在認真聽著翻譯，平時如果都有這個勁頭，A、B班的學生早互換了。

大伙都能感覺到林偉拱火有點私人恩怨在里邊的。

二人都是升班生……大家自動腦補了一出戲。

同臺競技、真人pk。

宋元也不是吃虧的主：“讓他先翻譯吧，如果他翻譯錯了，我當場就給他糾正了，畢竟135﹥110分，到時候別再對別人說我作弊就行了。”

“臥槽？還有瓜？”

“信息有點密啊，倆人這是直接頂上了。”

班上的同學們聽聞宋元的話，爆發出來了前所未有的熱情。

英語老師突然也尬住了，她能想到的無非就是倆人都翻譯的有瑕疵，然后自己再各自教育兩句，讓二人下臺就完事了。

沒成想宋元這個同學的進攻性這么強。

華夏教育體系的環境下成長的孩子多數都是內斂的，講究的就是一個“體面。”

就像宋元，之前沒得到系統的時候也是這樣的行為方式。

前任好基友周強當初體育課在班上的行為準則也是這樣的，即便再大的矛盾，也是習慣在私底下解決。

按照中柿校園的劇本。

正確的打開方式就是，宋元知曉矛盾宋元努力學習。

宋元考個好成績自證。

老師夸獎宋元，為宋元正名。

然后宋元裝作不以為意。覺得林偉這種小人不過如此。

同學們紛紛夸贊宋元好有實力，好有風度。

可是，如今的宋元像是一頭覺醒的獅子。

宋元可不管那么多，你byd林偉都能借機挑事，陰陽怪氣自己，那我宋元必不可能受你這個氣。

上次你給徐燦發消息的事自己都沒計較，蹬鼻子上臉是吧？

準備在英語老師這給我上眼藥？

于是，宋元也不慣著，一句話，直接信息量拉滿。

B班的學生沒有笨的，都能get到話里面的關鍵信息。

林偉之前就造過謠，說宋元考試作弊，正因為如此，這次才拱火發言。

宋元也是攻擊性拉滿，你翻譯我糾正，這不妥妥的說咱倆不是一個水平，以及間接佐證自己沒作弊。

沖刺班的學生什么時候見過這么兇猛的人類，正面硬鋼，真是精彩。

隨著宋元的話落下，班上的人都期待著后續的發生。

而宋元所在的第二組，以及畫圓妹所在的第5組，他們這兩個小組的人都可太清楚宋元的英語到底好不好了。

附近的人問宋元英語題的，就沒有他翻譯不出來的，或者說哪個單詞陌生的。

查字典都沒問宋元快。

李剛跟賀強更是看熱鬧不嫌事大，紛紛喊道：“元子，牛筆普拉斯。”

誰敢想啊，這事放著自己的身上可沒這氣魄。

自己做不出來但不妨礙佩服別人能做出來的。

上官劉月也在起哄，林偉幾把誰啊，看自己都帶著嫌棄。

升班上來的數他成績低，數他最傲氣。

徐燦也是一臉心疼和敬佩地看著宋元，心疼的是，他也面臨被人懷疑作弊，一定很難過吧。敬佩的是，他怎么這么勇，簡直是自己的夢中情己。

英語老師此刻是有些后悔的，她沒想到宋元的一句話就把大伙的情緒給調動了起來，林偉拱火的背后還有深層次的原因甚至是二人的私人恩怨在里面。

不過覆水難收，既然都走到這了，只能繼續下去。

“都安靜。看看你們，還有點沖刺班學生的樣子嘛，人家平行班的學生都沒你們吵。”

“李剛，你很喜歡站著是吧，再在那站著就不坐下，就去教室后邊站著吧。”

英語老師殺雞儆猴，目光威嚴的看向班級的學生。

隨即她暗暗觀察林偉，松了一口氣。

這孩子，只是沉默，并沒有過激的表現。

實在是現在的孩子心理素質太差了，心里問題也比較多，動不動跳樓的，或者準備拿管制道具砍老師的，不說比比皆是吧，也是層出不窮。

好在這孩子看著心理素質蠻好的。

那么，都進行到這了，翻譯還是要接下去。事到如今，不繼續下去才奇怪。

不過英語老師還是問了一句：“那這位同學，要不你先來？”

林偉只是低頭，沒有任何前搖，拿著試卷開始翻譯。

第一句話比較簡單，他順利的翻譯了出來。

“嗯，比較正確。”

然后他目光看向宋元，示意宋元可以開始下一句話的翻譯。

第二句話比第一話有難度，林偉掃了眼，最起碼有兩個單詞自己都不認識。

宋元簡單掃了一眼自己的白卷。

隨后開口。

由于是早上，天氣不熱，班級開著窗戶通風，微風透過窗戶吹動講臺上少年的劉海。

他五官分明，長得俊朗，聲音洪亮又顯得漫不經心。

一部分離講臺坐的近的女生，不由的偷偷看起了宋元。

高中校園，通常長得好看的，成績好的優先享受青春。

宋元如今兩樣都占了。

這句話翻譯完。

老師直接點評：“嗯，翻譯的很到位，詞語的意思語法的時態，都比較正確。”

翻譯就這樣你一句我一句。

林偉越翻譯越吃力，中間好幾次都長達5秒的沉默。一句話認識的單詞反而占少數。翻譯出來的意思當然是大相徑庭。