林墨坐在那張吱呀作響的木椅子上，感覺自己的后背有點僵硬。

他表面很平靜，心里卻在飛速盤算。

玩手機被抓包，這還是頭一遭。

駱言雖然平時看著隨和，但畢竟是班主任。

按照普遍規律，接下來是不是就該進行一番關于“學習態度”、“課堂紀律”、“珍惜時間”、“不負韶華”之類的思想教育了？

他連應對的說辭都開始在腦子里打腹稿了。

“老師我錯了，真就是順手查個單詞……”

“下次絕對不敢了……”

“我保證認真聽講……”

哎，要不是因為企劃開始了太激動了，自己也不至于上課都忍不住點開手機。

跟蘇曉曉……應該沒什么關系吧（）

上課摸魚一時爽，課后談話悔斷腸。

駱言看著他那副如臨大敵，明顯在想轍的模樣，忍不住笑了出來。

她用指關節輕輕敲了敲桌面，把林墨飄飛的思緒拉了回來。

“行了，別在那兒琢磨檢討怎么寫了?！?

駱言拿起玻璃杯，又吹了吹熱氣。

“我要真想因為這點事兒批評你，剛才在教室就直接點你了，還用得著把你叫到這兒來？”

林墨聞言，懸著的心放下了一半，但疑惑又升了上來。

他不解地看向駱言，那表情像是在問：“那您老人家這是唱的哪一出？”

“昨天看你那狀態，老實說，我挺擔心的。”

駱言放下杯子，雙手交叉放在桌上，看著林墨。

“整個人都垂頭喪氣的，眼里的光都沒了?！?

“我還想著，是不是最近壓力太大了，或者遇到什么坎兒了，想找個時間跟你聊聊呢?！?

“結果今天，”

“嚯，跟換了個人似的?！?

“黑眼圈沒了，死魚眼也沒了，整個人清爽得不行?！?

林墨嘴角抽動了一下。

“你這前后反差也太大了點，簡直像坐過山車?！?

“變化這么大，我不多看你幾眼，都對不起我這班主任的身份?！?

駱言攤了攤手，帶著調侃。

“結果就看見，咱們這位同學，坐得筆直，目光專注……”

“——地盯著桌子上擺著的那個小玩意兒。”

“說吧，聊什么呢，那么投入？”

林墨：“……”

好吧，破案了。

是重點監控對象的特殊待遇。

他干脆破罐子破摔，身體往椅背上一靠，換上一種更放松的姿態。

“那……駱老師您不生氣？”

“你想讓我生氣？”

駱言挑眉反問。

林墨搖搖頭。

“就是……有點好奇。”

按理說，抓到學生上課玩手機，怎么也得象征性地批評幾句吧？

就算不請家長寫檢討，口頭警告總該有吧？

駱言又端起杯子，慢悠悠地喝了一口枸杞茶，組織了一下語言。

“林同學，當初，你拿著你那個‘空白’賬號的后臺數據，還有那些約稿合同，來找我談那個‘君子協定’的時候……”

她頓了頓，看著林墨因為回憶起當時的“勇猛”而有些微妙的神情，繼續說道。

“……從那一刻起，你在我眼里的身份，就不單單只是個學生了?！?

駱言看著他。

“更像是半個畫師？”

“學校里，衡量一個學生價值的標準，通常是分數，是排名，是能不能考上好大學?！?

駱言的聲音很平靜，像是在陳述一個客觀事實。

“這套標準簡單，但也粗暴?！?

“但在學校外面，在更廣闊的那個世界里，標準就變得復雜多了?！?

“對你來說，可能就是你的畫值多少錢，有多少人愿意為你的作品買單，你能不能靠它養活自己，甚至……活得更自由一點?！?

“每個老師的性格不一樣，教育理念也不一樣，對待學生的方式自然也不同?！?

駱言輕輕晃著杯子里的水。

“如果是純粹的學生，那我肯定得按校規來，上課玩手機？寫檢討，請家長，一樣不能少。”

“誰讓你自己撞槍口上了呢?！?

“但你不一樣，你在用你的方式，證明你的選擇有價值。”

“那份堅持和能力，說實話，挺少見的?！?

“以你當時展現出的能力和決心，你完全可以直接選擇退學，專心搞你的繪畫事業。但你沒有?！?

駱言的目光帶著探究。

“你還是選擇留在了學校，每天背著書包來上課，參加考試?！?

“我猜，‘學生’這個身份，對你來說，還是有不一樣的意義吧？”

“或者說，需要它帶來的某種東西。”

“也許是它帶來的某種穩定感？歸屬感？”

林墨沉默了。

他確實沒有深入思考過這個問題。

當初留下，或許潛意識里，是需要學校這個環境來維持一種表面的“正常”，一種可以向那個空蕩蕩的家交代的“穩定”。

也或許，是內心深處對于徹底脫離常規軌道的恐懼。

絕對和“人氣畫師是高中生”這種聽起來很酷的設定無關。

“所以，”駱言總結道，“我的角色，就從單純的管理者，變成了一個……支持者。”

“在你還需要這個學生身份的時候，替你在這個系統里打打掩護，兜個底?！?

“前提是，你的成績別掉得太難看，別給我惹出什么原則性的大麻煩。”

“不然我也保不住你?！?

她有些好奇。

“昨天你像個快要枯萎的盆栽，今天就突然煥發生機了?！?

“簡直是醫學奇跡?！?

“這個轉變太大了，我總得關心一下吧？免得你哪天不是枯萎，而是直接原地爆炸了，我還不知道怎么回事呢?！?

這話說得有點糙，但林墨卻聽懂了里面的關心。

不是那種居高臨下的師長式關懷，而是更接近于朋友間的。

他知道，駱言是真的在關心他這個人，而不是僅僅在意他是不是個“聽話的好學生”。

或者說，她看待“好學生”的標準，和別人不太一樣。

他抬起頭，迎上駱言的目光，他臉上終于露出了笑容。

“嗯……”

他呼出一口氣。

“昨天……發生了一些事?！?

駱言做了個“洗耳恭聽”的表情，嘴角帶著鼓勵的笑意。

“說來聽聽？讓老師也八卦一下。”

“是不是，遇上什么好事情了？”

有些事情，或許可以和眼前這位不像老師的老師，分享一下了。