數學老師兼班主任迪帕克先生，頂著他那標志性的黑眼圈，面無表情地批改著他班級的數學試卷。他的紅筆在一張張卷子上劃過，勾、叉、圈，動作機械而麻木。大部分卷面都慘不忍睹，涂改痕跡遍布，邏輯混亂，答案更是五花八門，充分展現了印度人豐富的想象力。迪帕克先生已經見怪不怪，甚至有點想直接給所有卷子打上不及格然后回家睡覺。

“嗯？”就在他快要被無盡的錯誤答案催眠時，一份卷面整潔、字跡清晰的卷子讓他下意識地停下了筆。紅筆懸在半空，迪帕克先生揉了揉眼睛，以為是自己眼花了。

這份卷子的選擇題和填空題部分……竟然一個叉都沒有？全是紅勾！一連串的對號，從上到下，從左到右，比印度的閱兵方隊還要工整！

“搞什么鬼？”迪帕克先生皺緊了眉頭，第一反應是——作弊！絕對是作弊！

他猛地翻到卷子的第一頁，去看那個膽大包天的學生名字——

“阿爾杰·夏爾馬……阿爾杰·夏爾馬？！”迪帕克先生把這個名字念了兩遍，才把他和那個印象中總是低著頭、眼神呆滯、問個問題半天憋不出一個字的“傻小子”對上了號。

確定了名字，迪帕克先生心底那團因“作弊”而升起的怒火，突然像被澆了一盆冷水，熄滅了大半，轉而升起的是更深的疑惑和荒謬感。

阿爾杰？那個全班雷打不動的倒數第一？那個連自己名字都差點寫不對的家伙？他能做出這種事？偷答案？就憑他那膽小內向的性子，給他十個膽子，他敢潛進辦公室偷試卷？他爹媽雖然只是個鄉下小祭司，但好歹也是個體面人，家教應該不至于差到這種地步吧？

“難不成……是有人把答案傳給他了？”這是迪帕克先生能想到的唯一合乎邏輯的解釋。但誰會這么無聊，而且有能力把這份難度不低的數學卷做出完美答案，再傳給一個傻子？圖啥？體驗助人為樂的快感嗎？

為了驗證這個想法，迪帕克先生立刻放下阿爾杰的卷子，開始快速翻閱其他學生的試卷。他剛批改完的那一摞，加上手頭剩下的，很快被他翻了個底朝天。結果……別說全對的了，能上及格線的都屈指可數，大部分卷子的大題部分都是空白或者寫滿了意義不明的符號。這下可以確定，根本不存在什么“答案泄露”或者“集體作弊”的情況。指望這群學渣給阿爾杰提供答案？那還不如指望恒河水倒流比較現實！

迪帕克先生想不通其中的關竅，下意識地又拿起阿爾杰那份驚世駭俗的卷子，目光投向了最后幾道大題部分。他倒要看看，這答案是怎么抄上去的。

“第一題……正確。第二題……正確。第三題……最后幾道大題步驟全對，邏輯清晰，算式一個都不少……”迪帕克先生越看越心驚，越看越覺得怪異。這小子的解題步驟，寫得比他自己準備的標準答案還要詳細、還要清晰，有些地方的解法甚至更巧妙！

突然間，迪帕克注意到了阿爾杰對最后一題題干的修改，他急忙拿出白紙和筆，自己驗算起來。確認過三遍后，迪帕克徹底懵逼了，這題目真的有問題，應該是刻蠟紙的老師刻錯了。阿爾杰把題干修改正確后，正確的解答了出來，這點就算他拿到正確答案照著抄也無法做到！況且要說選擇題填空題，或許還能靠蒙。最后幾道大題，他的詳細推導過程，一步一步寫得明明白白，邏輯嚴謹，這可是參考答案里面也沒有的東西。

也就是說，阿爾杰用的答案……根本不是他準備的那份！要想抄出這樣一份完美的、步驟詳盡的答卷，前提是得有一個數學大神，能在規定時間內，把這份堪比高考難度的數學卷子，完美地做出來，并且寫出如此詳盡的過程！

這……這在拉賈基什爾公立學校，不，放眼整個勒克瑙，能做到的人恐怕都鳳毛麟角！找遍全校老師，敢說自己一定能拿滿分的都沒幾個，更別說學生了！

除非……

一個讓迪帕克先生自己都覺得荒誕不經的念頭，不受控制地冒了出來……

除非……這份卷子……真的是阿爾杰……自己做的？？？

“嗡——”迪帕克先生感覺自己的大腦像是被一記重錘砸中，嗡嗡作響。他一下子從椅子上站了起來，在狹小的空間里來回踱步，臉上的表情變幻莫測，從震驚到迷茫，再到深深的自我懷疑。這……這根本不符合邏輯！不符合他十幾年來的教學經驗！不符合他對那個“傻子阿爾杰”的所有認知！

怪不得，怪不得下午那個代課的辛格老師看阿爾杰的眼神怪怪的。迪帕克先生突然想起來，好像隱約聽到辛格提了一句，說阿爾杰的英語回答得出奇地好。當時他還以為辛格是新來的，大驚小怪，現在看來……

這事兒根本沒法解釋！可不這么解釋，又能怎么解釋？！難道是濕婆大神顯靈，往阿爾杰腦袋里灌了一整套數學知識體系？！迪帕克先生感覺自己的世界觀受到了前所未有的沖擊。

在滿腹疑竇和三觀盡碎的復雜情緒中，迪帕克先生最終還是批完了所有的數學試卷。他把阿爾杰那份完美得近乎詭異的卷子單獨放在一邊，像捧著一塊燙手的山芋。

他卻不知道，此刻在隔壁辦公室或宿舍里，批改物理、化學乃至英語試卷的老師們，也正經歷著和他差不多的“驚喜”。他們同樣發現了一份與眾不同、優秀得不像話的卷子，而卷子的主人，無一例外，都指向了那個他們曾經以為最不可能的名字——阿爾杰·夏爾馬。

……

被阿爾杰試卷震驚得失眠整完的迪帕克拿著本班的數學試卷走進了教室，腦海中想的還是昨晚的事情。

數學滿分，尤其是在拉賈基什爾公立學校這種地方，簡直比看到母牛上樹還稀奇。有的學生可能偶爾能考到接近滿分，比如95甚至99，但要說真正的滿分，這所學校不長不短的歷史上，也從未有過任何一個學生拿到過數學滿分的記錄！

迪帕克先生手上的試卷順序是按照分數排列的，第一張就是阿爾杰那份滿分的卷子，他只覺得既荒謬又無奈，還有一種莫名的……期待？

這次周考的試卷難度，是模擬邦級統一考試的，班里其他學生的成績也基本反映了他們平時的水平，在高考線上下浮動。除了阿爾杰以外，班上分數最高的，是平時最刻苦的阿塔夫——一個來自苦力家庭的孩子，考了88分；第二名是那個來自富商家庭的普莉婭，考了84分。而最低的是波比的13分。

阿爾杰的滿分直接超過了第二名阿塔夫整整12分！更恐怖的是，迪帕克先生清楚地記得，就在不久前，原主阿爾杰參加的周考，數學成績好像是……9分？

從9分到100分滿分，中間只隔了一場“大病”？

這樣的成績，這樣匪夷所思的進步，迪帕克先生眼里，根本無法用任何已知的科學或教育學理論來解釋。

他看著那份卷子，仿佛看到了一道無解的謎題，一個打破常規的異類闖入了他早已習慣的、死氣沉沉的教學世界。

“這小子……”迪帕克先生喃喃自語，眼神復雜。