第一章 校園欺凌本體解析
法律問題來源于社會問題,縱觀國外近20年的校園欺凌研究可知,校園欺凌的本體論分析是探討校園欺凌問題的基礎,它既是法律規制校園欺凌的必要性前提,也可為法律規制內容完善提供學理支撐。因此需要先對校園欺凌本身有所把握,再論述校園欺凌的法律規制問題。鑒于校園欺凌本體論涉及的學科眾多、理論繁雜,故而在分析路徑上應參考不同學科的研究成果;在分析內容上則應囊括校園欺凌概念、特征、危害等基礎性知識和多維視角下的校園欺凌誘發因素,并進而明確法律規制校園欺凌的必要性。
法律問題來源于社會問題,縱觀國外近20年的校園欺凌研究可知,校園欺凌的本體論分析是探討校園欺凌問題的基礎,它既是法律規制校園欺凌的必要性前提,也可為法律規制內容完善提供學理支撐。因此需要先對校園欺凌本身有所把握,再論述校園欺凌的法律規制問題。鑒于校園欺凌本體論涉及的學科眾多、理論繁雜,故而在分析路徑上應參考不同學科的研究成果;在分析內容上則應囊括校園欺凌概念、特征、危害等基礎性知識和多維視角下的校園欺凌誘發因素,并進而明確法律規制校園欺凌的必要性。