劉琰知道何書琴不是會亂開玩笑的人，既然她這么說了，那小楊肯定是會英語的。

就是不知道小楊的英語水平是否真的像何書琴說的那樣厲害，倒不是說劉琰不相信何書琴，只是何書琴自己就是英語慢班的學(xué)生，水平可想而知，她對小樣的水平評估也可能因為自身水平的不足而產(chǎn)生偏差。

沉吟片刻，劉琰說道，“書琴，這事我知道了，你先回去吧。”

“那他……”何書琴還想說什么，卻又把話給咽了回去。

其實何書琴之所以特意跑到劉琰這兒來，也是想讓劉琰去確認(rèn)一下楊翊的英語水平到底怎么樣。

一方面，何書琴對這事充滿了好奇，她不明白一個傳達(dá)室的門衛(wèi)為什么英語水平這么好。

另一方面，何書琴想，假如小楊英語果真很好，是否可以解歷史系英語慢班的燃眉之急？

何書琴對代課的陳琪本人沒有任何意見，但是陳琪的英語水平不足也是事實。

剛開始的時候，大家沒什么感覺，但是隨著他們的水平逐漸提高，就發(fā)現(xiàn)很多問題陳琪已經(jīng)無法為他們解答了。

眼瞅著馬上就要進入大學(xué)二年級，學(xué)習(xí)的寶貴時間一點一點的逝去，不止何書琴急，英語慢班的其他同學(xué)也很急。

現(xiàn)如今，歷史系英語慢班急需一位正科英語教師來幫助他們，只不過派遣正科英語教師的申請早已遞交上去，學(xué)校卻遲遲沒有幫他們聘來新教師。

……

楊翊剛刷完飯盒準(zhǔn)備小憩一會兒，折疊床還沒有完全打開，就看到歷史系的劉老師抱著本書出現(xiàn)在傳達(dá)室的門口。

師大的老師，形形色色，有每天沉著臉儼如學(xué)究的，也有見人就笑，讓人如沐春風(fēng)的。

歷史系的劉老師就是后者，她進出東門的時候，時常跟楊翊打招呼。

來的這些天，楊翊知道信息的教師不多，中文系的楊占升是一個，眼前的劉琰是一個。

“劉老師，你找我有事？”楊翊又把展開一半的折疊床收了回去。

“要午休了？”

楊翊點頭，“是準(zhǔn)備睡一會兒。”

“不好意思，要耽誤你一會兒時間了。”劉琰將懷里的書展示給楊翊看，“剛才正巧遇見何書琴，聽她說小楊你懂英語，剛好我最近在看一本英文小說，里面有些地方不太懂，不知道你能不能幫我解惑。”

楊翊有些意外地看了眼劉琰手上的書，竟是威廉·戈丁兒的代表作《蠅王》。

對于劉琰來請教自己英語這事，楊翊有些不解，但還是接過《蠅王》，問道：“劉老師你哪里不明白？”

劉琰翻到了第八章，指著其中一段，“就是從這兒開始，后面很長一段我都看得迷迷糊糊。”

“是從這，simon discovered that he had spoken aloud開始么？”

“對對對，就是從這兒開始。”劉琰眼中閃過一絲喜色，正如何書琴所說，楊翊的發(fā)音很有味道，也很流暢。

楊翊笑了笑，直接開始給劉琰翻譯，“西蒙發(fā)現(xiàn)自己在大聲地說話……云朵在高高的天空，巨大而鼓脹的塔樓形狀的云塊在上空迅速的變化，灰色的、米色的、黃銅色的……樹底下沒有陰影，到處是珍珠似的，一片靜謐，因而真切的東西倒似乎虛無縹緲起來，變得缺乏界限……一灘鮮血——古老的令人無法逃避的招呼將西蒙吸引住了……”

此時劉琰的表情，跟之前何書琴聽楊翊給她翻譯信件的表情如出一轍，眼神中充滿了驚訝和不解。

楊翊的語速很快，壓根不像在翻譯，而像是直接閱讀。

這樣的水平，別說是半吊子陳琪了，就是學(xué)校里面的正科老師也都未必能夠比得上。

事實，楊翊之所以能夠翻譯這么快，也有他熟悉這部小說的原因。

《蠅王》是楊翊十分喜歡的一部小說，他不僅看過英文原版，還看過好幾個中文翻譯版本。

而且這一段英文并不難，既沒有很復(fù)雜的句式，也沒有特別生僻的單詞。

楊翊猜測，劉琰之所以看得云里霧里，是因為這一段的象征性太強，別說是英文了，就是翻譯成中文，很多人都看得迷迷糊糊。

翻譯完了之后，楊翊問道，“劉老師，還有其他地方不明白的么？”

“沒有了……”劉琰愣愣地?fù)u頭，從楊翊手里接過《蠅王》，隨即問道，“小楊你英語是從哪兒學(xué)的。”

“當(dāng)然在學(xué)校學(xué)的。”楊翊笑了笑，隨后又補充道，“不過，因為學(xué)校條件有限，大部分時間我都是自學(xué)。”

聽到楊翊這話，劉琰微微嘆了口氣。

多好的苗子啊，自學(xué)都能把英語給學(xué)成這樣，要不是因為這些年局勢動蕩，基礎(chǔ)教育體系臨近崩潰，小楊如今或許能夠有更好的發(fā)展，也不至于上不了大學(xué)，跑到他們學(xué)校當(dāng)個門房。

之前楊翊沒來的時候，劉琰就聽老楊提過自己這個侄孫，當(dāng)時老楊說楊翊學(xué)習(xí)有天賦，就是太偏科。

老楊也沒說是偏哪科，現(xiàn)在看來應(yīng)該是偏英語了。

一口氣嘆完，劉琰的臉上又浮起笑容，“小楊啊，我能不能請你幫個忙？”

“幫忙？”楊翊看了看劉琰手中的《蠅王》，“是翻譯的事情么？”

“不是翻譯，但是跟英語有關(guān)。我們歷史系去年開了一個英語慢班，如今急缺一位英語老師，不知道你愿不愿意給他們代課。”

劉琰這番話直接給楊翊說懵了。

什么玩意？

自己一個“落榜生”去教師大的學(xué)生？

這合理么？

楊翊既驚訝于師大的公共英語教師資源竟然能夠差到如此境地，又驚訝于他們用人如此的不拘一格。

教英語自然是楊翊擅長的，這事他干了十幾年。

只是代課一事他卻不能輕易答應(yīng)。

“劉老師，我也想幫你這個忙，只是你也知道，傳達(dá)室的工作雖然不是特別繁重，但幾乎是一刻離不了人。”

“白天不行，那晚上呢？每天吃過晚飯后，抽出一兩個小時……”話沒說完，劉琰自己就搖頭，“這個時間段你一下子離開一兩個小時確實不太行。”

偶爾一次兩次或許還可以，要是每天都這樣，肯定是不行的。

劉琰抓著眉毛想了好一會兒，突然笑了起來，“要不然我讓學(xué)生們來傳達(dá)室上課吧，我看你這里也挺寬敞的。英語慢班總共二十多個人，應(yīng)該能夠坐得下。”

“這……”

楊翊正在猶豫，卻聽劉琰又說道，“小楊，還有件事我要提前跟你說清楚，如果你來代課，工資是沒有辦法按照正科老師給的，只能拿到一半左右，大概也就一個月二十塊錢這樣子。”

聽到工資二字，楊翊原本糾結(jié)的臉上突然暈開了濃濃的驚喜。

竟然還有工資！

天地良心，楊翊剛才是真單純地以為劉琰是讓他去義務(wù)幫忙的，壓根沒往錢的事情上面想。

畢竟他本身就在師大當(dāng)差，已經(jīng)拿了一份工資。

如果真如劉琰所說，每天給學(xué)生們上一兩個小時的課，每月還能拿二十塊錢的工資，那這事太能干了。

他在傳達(dá)室當(dāng)差每月三十二元，加上教學(xué)生二十元，一起就是五十二元每月，妥妥的高薪啊。

“咳咳，錢不錢的我倒是無所謂。”楊翊一臉正色，“不過劉老師都把話說到這份上了，我也不好再推辭。這樣吧，就按照您說的辦，每天學(xué)生們抽一到兩個小時的時間來傳達(dá)室，我給他們上課。”

聽到楊翊同意，劉琰松了口氣，“行，英語課開學(xué)之后就正式開始上，不過這段時間陸續(xù)有學(xué)生抵校，你看能不能……”

“沒問題。”楊翊大手一揮，“只要是英語慢班的學(xué)生，愿意來的，就讓他們來吧，我提前給他們開課。”

“太感謝了，這學(xué)期小楊你先辛苦一下，等到下學(xué)期正科老師來了，就能接替你。”

“好。”楊翊點頭，隨即又問，“我給學(xué)生們代課這事，是不是要跟學(xué)校匯報一下，不然的話，以后學(xué)生們天天往傳達(dá)室里面鉆，容易鬧誤會。”

“這個你放心，今天回去我就給白主任遞申請，聘你為我們系英語慢班的代課老師。”

“那好，我等您消息。”

……

劉琰辦事效率很高，從楊翊那里離開，轉(zhuǎn)頭就去了歷史系主任白首彝的辦公室。

白首彝是他們師大歷史系的定海神針，解放前就在歷史系任教授。

如今已經(jīng)邁入古稀之年的他，還堅守在師大歷史系主任的崗位上。

聽到敲門聲，白首彝抬頭朝門口看了看，只不過他的視力極差，近視足有一千八百度，別說是劉琰站在門口，就算是站在桌子對面，他都看不清楚。

“誰？”

劉琰也知道白主任視力不好，笑著朝里面走，“是我，劉琰。”

“哦，小劉。”白首彝收起鋼筆，“你來找我有什么事？”

“主任，我們這屆英語慢班的事情……”

劉琰剛把話說了一半，白首彝眉毛就抓了起來，不快道，“小劉，你是咋了嘛，這才過了幾天，你就又來催我。我是不是跟你說過，招英語教師的事情，我已經(jīng)朝上面遞了申請，但是如今學(xué)校的情況，國家的情況你也清楚，事情哪有這么快。”

白首彝本來說話就帶老家豫南的口音，這會兒因為生氣，口音更重了。

而白首彝之所以生氣，也是因為劉琰前些日子剛跟他提過這事，當(dāng)時他也將事情的難點都跟劉琰說了。

師大如今校長之位空懸，管理混亂，本來招聘工作就展開困難，又是招的英語正科老師，難度又上升不少。

而且這段時間白首彝要主持編寫《中國通史》，如此擔(dān)子在他身上，任務(wù)極重，免不了有些煩躁。

正好劉琰上來觸他眉頭，他就忍不住發(fā)了個火。

劉琰也很少見到白首彝發(fā)火，頓時有點發(fā)怵，她連忙解釋道，“白主任，我不是來催您招聘英語教師的事情，是這事有了另外的解決辦法，我來給您匯報的。”

聽到劉琰這么說，白首彝面色緩和不少，他推了推眼鏡問道，“什么解決辦法？”

“我想，既然一時請不到英語正科老師，不如先找個英語水平不錯的人來代課。”

“我記得，你們那個英語慢班是有人代課的吧。”

“之前代課的是同屆的學(xué)生陳琪，他水平已經(jīng)漸漸不足以教授學(xué)生，讓他代課是權(quán)宜之計。”

“這么說，是有另外更好的人選了？”

劉琰點頭，“新來的楊翊，英語水平很不錯。”

“楊翊？”白首彝瞇了瞇眼睛，試圖在腦海中找到這個名字，“今年新來的？哪個系的？”

“不是哪個系的，是傳達(dá)室新來的小伙子。”

“傳達(dá)室？你是說老楊的那個侄孫？”白首彝把筆往桌子上一扔，差點拍桌子，“小劉，是不是因為學(xué)校遲遲沒有給你們招到人，所以你故意跟我來這招？想要逼宮？”

劉琰連忙解釋，“白主任您誤會了，傳達(dá)室來的小楊英語水平確實很好，他之前高中的時候就偏科，其他門成績一塌糊涂，就英語成績突出。我今天特意去試了，他水平很高，給英語慢班代課沒有任何問題。而且您不也常說，不管是搞教育，還是搞學(xué)問，我們都要有不拘一格降人才的心態(tài)。”

見劉琰不像是開玩笑，也不像是在逼宮，白首彝沉吟起來。

他對劉琰說楊翊英語水平很不錯這事持懷疑態(tài)度，但是情況再壞，也不會比現(xiàn)狀更壞，而且這事答應(yīng)了劉琰，以后劉琰也就不會隔三差五來催招聘老師的事情了。

再說了，只是個代課老師，無需編制，薪資也較低，出不了大問題。

想通其中道理，白首彝點頭道，“既然你考察過了，就按照你說的辦吧，讓78級的陳琪將代課之職移交給那位小楊。”

“那薪資……”

“人是你考察的，薪資水平你來定吧，但是記住，不能超過標(biāo)準(zhǔn)。”

說罷，白首彝將剛才扔在桌子上的鋼筆拿起來，又找來一張紙，在上面寫了起來。

寫完之后，他將紙遞給劉琰，“你去人事部門走個流程，他既然是學(xué)校的員工，流程應(yīng)該比較簡單。”

劉琰笑著接過那張紙，“謝謝白主任。”