龍春平的再次出現(xiàn)，像三月的紫藤花突然攀上銹跡斑斑的舊墻，在我原本失去小勾和廖賢艷的世界里暈開(kāi)大片淡紫色的霧。又好像回到了那個(gè)冬天，每當(dāng)想起他，心中總會(huì)又泛起希望，我常常暗自琢磨，為什么他會(huì)去六班呢？在我心里，八班明明也有許多美好的回憶與故事，可他卻選擇了離開(kāi)。
此后，每次路過(guò)六班的窗前，我的腳步總會(huì)不由自主地慢下來(lái)，目光也會(huì)不自覺(jué)地向教室里張望，仿佛這樣就能捕捉到他的身影。有次撞見(jiàn)他在走廊盡頭給盆栽澆水，青瓷花盆映著他低垂的眉眼，水珠順著葉片滾落時(shí)，我忽然想起實(shí)驗(yàn)室里顯微鏡下的晶體，透明而棱角分明。
六月的蟬鳴聲越來(lái)越令人頭疼，班主任的聲音就像浸在水里的棉花一樣，在教室后排聽(tīng)起來(lái)模糊不清。讓人聽(tīng)得心煩意亂。他在講臺(tái)上講分班規(guī)則時(shí)，陽(yáng)光從背后的窗玻璃透過(guò)來(lái)，把“按興趣和特長(zhǎng)選擇”幾個(gè)字曬得發(fā)白。前排王胖子正湊過(guò)去問(wèn)班主任“物理不及格選理會(huì)不會(huì)死”，惹來(lái)全班哈哈大笑。
我盯著物理試卷上的紅叉直發(fā)愁，還有上次期末生物才考了14分，理科對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像天書(shū)。
馬婷婷早就決定選文科，她轉(zhuǎn)著鋼筆說(shuō)：“我超喜歡語(yǔ)文，你跟我一起唄，咱們還可能繼續(xù)在同一個(gè)班。”可我盯著課本上密密麻麻的政治知識(shí)點(diǎn)直犯難，那些“價(jià)值規(guī)律”“生產(chǎn)關(guān)系”我背了三遍都記混，文科真的適合我嗎？
前桌劉麗突然轉(zhuǎn)身，用筆尖敲我的課桌：“選理科吧！我打算選理，咱們以后還能一起上晚自習(xí)。”她的草稿紙上畫(huà)滿亂七八糟的墨點(diǎn)，“別擔(dān)心數(shù)學(xué)。雖然理科數(shù)學(xué)比較難，但我們一起，我給你輔導(dǎo)，肯定能補(bǔ)上來(lái)！”
我腦袋都被她倆說(shuō)炸了，煩躁地把臉埋在胳膊里。胳膊一動(dòng)，校服袖口露出來(lái)三個(gè)小小的字母“l(fā)cp”，是我去年期末閑著沒(méi)事，用圓珠筆偷偷寫(xiě)的龍春平名字縮寫(xiě)。生怕被人發(fā)現(xiàn)，筆畫(huà)都不敢描重。這會(huì)看著這幾個(gè)字母，也不知道他到底打算選文還是選理？要是他選文科，我硬著頭皮學(xué)理豈不是白折騰；可萬(wàn)一他選理，我要是去了文科班，以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不就更少了？
“你到底想好了沒(méi)？”劉麗的筆在我眼前晃了晃，“別糾結(jié)啦，理科班在二樓，不用爬樓梯，文科班的紫藤花架夏天全是蟲(chóng)子！”
班主任發(fā)下志愿表時(shí)，馬婷婷的《宋詞選》翻得嘩啦響，劉麗的生物筆記邊角翹起，露出里面貼滿的便利貼——那些寫(xiě)著“線粒體=小香腸”的可愛(ài)涂鴉。
筆尖懸在“理科”欄上方的剎那，校服袖口的布料突然蹭過(guò)掌心的薄汗，我才驚覺(jué)自己盯著那三個(gè)字母“LCP”看了太久。墨水滴落的瞬間，紙頁(yè)發(fā)出輕微的“噗”聲，像某種微妙的分界——這一刻，我的選擇不是為了追趕走廊盡頭那個(gè)模糊的背影，也不是為了賭一場(chǎng)未知的并肩，只是忽然意識(shí)到，那些在草稿紙角落反復(fù)畫(huà)下的拋物線、在操場(chǎng)偶遇時(shí)慌亂移開(kāi)的視線、還有此刻掌心緊握的筆尖，從來(lái)都是十六歲的自己與心跳的秘密對(duì)話。
志愿表上的“理”字洇開(kāi)細(xì)小的毛邊，卻比任何時(shí)候都更像句莊重的承諾。窗外的蟬鳴依舊喧囂，卻不再是令人煩躁的背景音——這個(gè)在蟬聲里反復(fù)折疊的午后，那些關(guān)于文理的糾結(jié)、關(guān)于喜歡的悸動(dòng)，最終都沉淀成筆尖下那個(gè)屬于自己的選擇。哪怕未來(lái)的生物試卷依然鋪滿紅叉，哪怕多年后想起龍春平只會(huì)記得他校服上的粉筆灰，此刻落在紙頁(yè)上的墨跡，終究是我第一次為自己的心動(dòng)而勇敢地停駐與啟程。
原來(lái)所謂成長(zhǎng)，從來(lái)不是追隨誰(shuí)的軌跡，而是敢于在夏日的陽(yáng)光里，為自己心底那個(gè)微小卻清晰的聲音，落下屬于自己的、永不后悔的一筆。
暑假的尾聲在宿舍樓未散去，我正和小勾聊分班的事情，馬婷婷就撞開(kāi)了門(mén)。她圓圓的臉蛋跑得上浮兩朵紅云，馬尾辮上的藍(lán)色蝴蝶結(jié)像只撲騰的蝴蝶，跟著她的動(dòng)作在門(mén)框上投下晃動(dòng)的影：“快去看！分班名單貼出來(lái)了！我在一班，你在十四班！”她拽著我手腕時(shí)，掌心的汗透過(guò)校服滲進(jìn)來(lái)，混著走廊盡頭飄來(lái)的桂花香——明明還沒(méi)到九月，教學(xué)樓后的金桂卻提早開(kāi)了。
“劉麗呢？”
“十五班。”她說(shuō)話時(shí)，辮梢的蝴蝶結(jié)掃過(guò)我的手背，像片急于展翅的花瓣。
心里“咯噔”一下。我起身就跑，帆布鞋在梧桐道上間敲出急促的鼓點(diǎn)，校服衣角掃過(guò)拐角處的滅火器，帶起輕微的鐵銹味。
公示欄在連廊盡頭，被幾棵老梧桐遮著。陽(yáng)光從葉縫漏下來(lái)，在印著“理科班”的白紙上織出斑駁的網(wǎng)。我踮腳掃過(guò)名單，指尖快速的劃過(guò)每一個(gè)人的名字，心跳隨著下行的名字越來(lái)越快，直到在“高二（14）班”末尾突然停住——沒(méi)有“龍春平”，連筆畫(huà)相似的名字都沒(méi)有。蟬鳴在頭頂炸開(kāi)，遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)傳來(lái)籃球砸地的悶響，恍惚又看見(jiàn)去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，他投進(jìn)絕殺球后被同學(xué)們舉起來(lái)，那時(shí)候的他如此的耀眼，如今卻連名字都沒(méi)在榜單上留下。
梧桐葉簌簌落在公示欄上，有片正巧蓋住“高二（15）班”的標(biāo)題。我伸手去撿，指尖觸到紙張邊緣被曬得發(fā)脆的毛邊，突然想起分班那天志愿表上暈開(kāi)的墨點(diǎn)——原來(lái)有些名字注定不會(huì)出現(xiàn)在同一列榜單，就像校服袖口的“LCP”，還有一起約定的劉麗，終將被時(shí)間的沖淡，卻永遠(yuǎn)留在十六歲夏天的褶皺里。