“咚咚咚”，辦公室的門被敲響了。傳達(dá)室的楊師傅站在門外，佝僂的身影在門框外晃動(dòng)，顯得格外吃力。他的臉上刻滿了歲月的痕跡，仿佛每一道皺紋都在訴說著過往的故事。

“張校長(zhǎng)，剛剛門口有人想見您，她說是您的學(xué)生，讓我務(wù)必把這封信交給您。”楊師傅的聲音沙啞而疲憊，仿佛歲月在他喉嚨里刻下了痕跡。

“謝謝您，楊師傅，辛苦您了?！睆埨蠋熃舆^信，聲音微微顫抖。她關(guān)上門，戴上眼鏡，仔細(xì)端詳著信封。信封上的字跡模糊不清，唯有“陳高雄，舊南……”幾個(gè)字依稀可辨。她的目光轉(zhuǎn)向辦公桌上的那張發(fā)黃的相片，照片中是一群青春洋溢的少年，而她自己也年輕了許多。那一刻，塵封的記憶如潮水般涌來，淹沒了她的心房。

信上寫道：“張老師，畢業(yè)好多年了，可是這么些年我們一直都沒有忘記我們離別時(shí)的約定，我們從未忘記我們的15年之約……您對(duì)我們的恩情，我們也從未遺忘……”

她的眼前浮現(xiàn)出15年前的舊南中學(xué)，那座破舊卻充滿生機(jī)的校園。她仿佛又看到了那些年輕的面龐，聽到了他們的歡聲笑語。信很長(zhǎng)，承載著那段美好青春歲月的記憶和這15年的約定。張老師抬起頭，看了一眼墻上的日歷——“2011年5月25日”，時(shí)間仿佛在這一刻凝固。

“沒想到這一晃15年過去了啊，也不知道這些孩子怎么樣了。”她輕輕擦拭著照片，照片上“舊南中學(xué)1996屆學(xué)生畢業(yè)留影”的字樣早已泛黃。

“張老師，我來交作業(yè)了?！鞭k公室的門被輕輕敲響，聲音帶著一絲猶豫。

“進(jìn)來吧！”張老師抬起頭，疑惑地想：最近我都沒布置作業(yè)啊？

門緩緩打開，一個(gè)中年男子走了進(jìn)來，他的頭發(fā)有些稀疏，臉上帶著歲月的痕跡，但眼神依舊清澈。

“請(qǐng)問您是學(xué)生家長(zhǎng)嗎？您找我有什么事？”張老師問道。

“張老師，您不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是孫正義?。　蹦凶拥穆曇粑⑽㈩澏丁?

張老師猛地站了起來，驚訝得說不出話來：“天吶，天吶，都那么大了，都變樣了，老師都認(rèn)不出來你了！”

“張老師，好久不見，這么多年，我們也一直在想您，您看上去跟當(dāng)年也不一樣了?。　睂O正義的眼中閃爍著淚花。

“沒想到這么多年，你們一直還記得那段時(shí)光。老師也正是因?yàn)橛龅搅四銈儯庞辛巳松凶蠲篮玫囊欢螘r(shí)光，也讓我感受到了教育工作的真諦。”張老師感慨萬千，她指了指辦公桌上的照片，“這張照片都發(fā)黃了啊，原來距那次分別，已經(jīng)15年過去了。”

“這些年，你和班里其他同學(xué)還有聯(lián)系嗎？”張老師問道。

“有，都有，他們發(fā)展得都挺不錯(cuò)的。”孫正義笑了笑，但笑容中帶著一絲憂傷。當(dāng)提到陳高雄時(shí)，他的眼淚落了下來，“陳高雄，他身體不好，很糟糕。醫(yī)生說讓他停下工作積極配合治療，還有一線好轉(zhuǎn)的希望?？墒撬?，偷偷瞞著家里自己的病情，繼續(xù)投入工作……”

聽到這里，張老師的眼角也濕潤(rùn)了。她想起了陳高雄，那個(gè)調(diào)皮卻又充滿才華的孩子，他的吉他彈得那么好，歌聲總能穿透整個(gè)教室。她仿佛又聽到了他的歌聲，仿佛他又在教室里，對(duì)著她頑皮地笑。

“張老師，我們走吧，同學(xué)們都在等著您呢。陳高雄為了這次聚會(huì)，特地精心準(zhǔn)備了好久。不知道以后的聚會(huì)大家還會(huì)不會(huì)來齊，就趁這次，我們?cè)俸煤弥販匾幌庐?dāng)年吧！”孫正義的聲音將張老師拉回現(xiàn)實(shí)。

“好！老師也等了好多年。”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神堅(jiān)定。

---

舊南中學(xué)的舊址早已荒廢，但今天卻熱鬧非凡。孫正義攙扶著張老師走進(jìn)校園，她環(huán)視四周，眼角濕潤(rùn)。這里的一切都變了，卻又仿佛沒有變。那些熟悉的角落，那些曾經(jīng)回蕩著歡聲笑語的地方，如今只剩下斑駁的墻壁和雜草叢生的操場(chǎng)。然而，同學(xué)們的熱情卻如同當(dāng)年一樣熾熱。

“你們看，那是不是咱們的張老師！”一個(gè)同學(xué)喊道。

大家歡呼起來，就像學(xué)生時(shí)代考了第一名那樣，他們沖向前去，呼喚著：“張老師，張老師！”

“張老師，我是陳高雄啊?！标惛咝鄣穆曇羯硢《?dòng)，他站在人群中，臉上帶著病態(tài)的蒼白，但眼神卻異常明亮。

“張老師，當(dāng)初真的特別感謝您，如果沒有您的栽培，就不會(huì)有我今天的成就。我現(xiàn)在在銀行當(dāng)高管呢?！眳蛆i陽走上前，臉上帶著自豪的微笑。

“我特別崇拜您，現(xiàn)在我也像您一樣成為了一名人民教師。”楊雯麗的眼中閃爍著敬意。

看著當(dāng)初的學(xué)生們?nèi)缃穸寄敲磧?yōu)秀，張老師心中充滿了欣慰。她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有落下。這一刻，她仿佛又回到了過去，回到了那個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的年代。

“同學(xué)們，來，我們排好隊(duì)，給老師獻(xiàn)上一首《仰望您的尊貴》?！标惛咝蹚埩_了起來。

就像當(dāng)年那樣，他們按順序站好，帶著對(duì)老師的恩情，吟唱起來：

我仰望和尊敬著，老師您珍貴的恩情，

在這校園中生活，一晃多少年已經(jīng)過去。

回想起來，真是時(shí)光荏苒，

而分別就在眼前，我只能說再見……

歌聲在空曠的校園里回蕩，帶著一絲滄桑，一絲眷戀。音樂結(jié)束，他們向老師深深鞠了一躬。

張老師也向他們走了過來，一一與同學(xué)們握手、擁抱。這一握、這一抱，他們等了好多年。

“教室的大門，一直為我們打開，今天我們復(fù)刻了當(dāng)年的樣子，讓我們重返我們的教室！”陳高雄拿起話筒，繼續(xù)主持聚會(huì)。

沉寂多年的教室，今天再度被當(dāng)年的同學(xué)們爽朗的笑聲點(diǎn)亮。陳高雄依依給同學(xué)們安排座位，這些座位都是他按當(dāng)年的順序布置的。為了這場(chǎng)久違的重逢，他和孫正義不知花費(fèi)了多少心思。

張老師緩緩走上講臺(tái)，手里拿著一本發(fā)黃的點(diǎn)名冊(cè)，那是當(dāng)初用過的那一本，上面還清清楚楚地寫著他們畢業(yè)那天的日期。

“感覺咱們的教室，這里的一切還是和當(dāng)初我們離開的時(shí)候一模一樣，只是你們的容顏改變了?！睆埨蠋煾锌卣f。

同學(xué)們腦海中那些工作上的煩惱、家庭的困擾、成年的憂愁，仿佛在這一刻統(tǒng)統(tǒng)散去，取而代之的是學(xué)生時(shí)代的美好與純真。雖然學(xué)習(xí)確實(shí)很辛苦，但那段時(shí)光才是他們最值得留念的。

“從1996到2011，已經(jīng)十多年過去了，塵封的教室再次活躍起來，遠(yuǎn)去的同學(xué)們又都回來了。這次重逢不落下任何一個(gè)人，下面點(diǎn)到名字的同學(xué)喊到！”張老師的聲音帶著一絲哽咽。

“孫正義！”

“到！”

“陳高雄！”

“到！”

“蔣美香！”

“到！”

隨著點(diǎn)名冊(cè)上的名字一個(gè)個(gè)被喊到，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)站起來。班長(zhǎng)喊道：“報(bào)告老師，全班50個(gè)人，應(yīng)到50個(gè)，實(shí)到50個(gè)，缺席0個(gè)，可以上課！”

這一刻，誰也沒有流淚。此時(shí)此刻，他們的身份既不是孩子的父母，也不是奔波忙碌的上班族，而是張老師的學(xué)生。