原來自己這是在意識(shí)世界。
陳風(fēng)耀什么都想起來了。為了救林亦涵，他使出了渾身解數(shù)，現(xiàn)在看到林亦涵平平安安的，他覺得這些也都值得了。那次失去意識(shí)后，不知道過了多久，在露水拍打著彩鋼瓦的聲音中醒來，朦朧的，他睜開雙眼。
咳嗽了一聲，他發(fā)現(xiàn)聲音是變得那么稚嫩。揉了揉雙眼，他驚訝的發(fā)現(xiàn)這居然是......十年前的家！眼前，一切的一切，都讓他不敢相信，尤其是站在鏡子面前，看了看自己，居然是兒時(shí)的那般模樣。
下樓，他看到了忙忙碌碌的爸爸媽媽。看了日歷，是周六。媽媽在廚房做著早飯，爸爸在換衣服準(zhǔn)備出門。
“早飯好了，快來吃！”媽媽的聲音從廚房傳來，帶著清晨的溫柔。
“今天爸爸媽媽不在家，你可要乖。”爸爸的聲音中帶著一絲不舍，他總是忙于工作，很少有時(shí)間陪伴家人。
風(fēng)耀泣不成聲，流下了眼淚。一時(shí)間，他竟忘了，這里是意識(shí)的世界。很快，他就融入了這里，重新開始，為了彌補(bǔ)遺憾，為了找回曾經(jīng)的感覺，他告訴自己，醒來后要和林亦涵好好生活。
腦子里亂糟糟的，他干脆躺在床上睡了一覺，這一覺，睡得，真的很長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)世界里，能好好睡一覺對(duì)陳風(fēng)耀來說，真的是一件特別奢侈的事情。因?yàn)椋杏X每天都在忙，每天都有一大堆的事情要去做。
他睡了好久好久，醒來，已經(jīng)是天亮，鬧鐘聲把他敲醒，媽媽像往常一樣打開了他的房門，說到：“該起床了。”
他揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切，而媽媽早已為了準(zhǔn)備好了新的衣服給他穿上。曾經(jīng)的他最討厭爸爸媽媽叫自己起床了，很久很久沒有看到這么久違的一幕，陳風(fēng)耀的眼里閃著淚花。
“媽媽，我以后不會(huì)再學(xué)著賴床了！”陳風(fēng)耀說到。
王宜蘭白了他一眼說到：“得了吧你，你說了多少遍了，結(jié)果不都還是一樣。但是吧，每天想到一醒來就能叫我的乖兒子起床，心里別提多高興啦！”
話音剛落，門口就傳來了陳高雄催促的聲音：“快點(diǎn)啊，好了沒有，今天可是做了你們最喜歡的貓仔粥，再不出來就要冷了。”
騎著自行車，陳高雄就把風(fēng)耀帶出了門。雖然陳高雄是外貿(mào)公司老板，但平常為人低調(diào)，一輛自行車就能走天下。
把他放在公交站臺(tái)，陳高雄就騎著車直奔公司而去。
教室的上空不知飄過了多少語(yǔ)文課的朗朗讀書聲，只是里面上課的人換了一批又一批。
今天的語(yǔ)文課可以說很平淡也可以說不平淡，說平淡是因?yàn)檫@是跟平常一樣的語(yǔ)文課，不同的是，這是張美琴老師給他們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課。
張美琴老師是六一班同學(xué)接觸時(shí)間最長(zhǎng)的語(yǔ)文老師，也是副校長(zhǎng)，直到上個(gè)學(xué)期，他們的語(yǔ)文課都是張老師教的。
作為語(yǔ)文課代表的陳風(fēng)耀在上課之前就被趙老師叫到了辦公室。
“報(bào)告！”
“請(qǐng)進(jìn)。”
“老師，您找我有什么事嗎？”
“陳風(fēng)耀，這節(jié)語(yǔ)文課相當(dāng)?shù)闹匾慊厝?wù)必維持好課堂秩序，還有，把這些便簽發(fā)給同學(xué)們。”
“發(fā)這些便簽干嘛？”
“到時(shí)候你就知道了，后面我會(huì)過來。對(duì)了，上課五分鐘之前全班起立迎接張老師。”
“明白。”
陳風(fēng)耀拿著趙老師給的便簽便回了教室。
“你們知道嗎，我這兩天放學(xué)回家，好像看見張老師在收拾行李，聽說是要走。”劉俊超跟周圍過來搭話的幾個(gè)人小聲的說到。
劉俊超他們家在舊南百貨市場(chǎng)開了一家超市，規(guī)模還不小，同學(xué)們也經(jīng)常光顧他們家超市，人送外號(hào)“超市”。后面的篇幅大多都以“超市”來稱呼劉俊超。
劉俊超家旁邊的“塞北外”社區(qū)就是張老師住的地方，劉俊超早上上學(xué)也經(jīng)常在那邊碰到張老師。
劉俊超把一旁的陳風(fēng)耀、丁俊凱還有孫昊陽(yáng)叫過來，想跟他們商量一下歡送張老師的事情。
可，這時(shí)，陳風(fēng)耀想起了什么，趕緊張羅了起來：“大家安靜，手里的東西都收一收，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。各組語(yǔ)文組長(zhǎng)來我這邊拿便簽，然后發(fā)下去。”
隨后，便簽挨個(gè)發(fā)了下去。
陳風(fēng)耀：“全體起立，這節(jié)課張老師來給咱們上。”
伴隨著上課鈴聲的響起，張老師走進(jìn)了六一班教室，這一切像極了他們第一次見到張老師的時(shí)候。
張老師環(huán)視著六一班教室，仔細(xì)打量了同學(xué)們一番。
劉月也特地安排班里同學(xué)把教室按張老師第一次給他們上課的時(shí)候的樣子來布置，她和班里的大部分同學(xué)也提前換上了第一次見張老師穿的那件衣服。
這雖然是一節(jié)普通的課，但一切似乎又不那么普通。
張老師的到來也讓同學(xué)們感到十分的高興，這是張老師給她們上的最后一節(jié)課了，過兩天她就要被調(diào)走了，心中充滿著不舍的千言萬(wàn)語(yǔ)，但張老師還是壓制住了情緒，不想讓同學(xué)們因?yàn)樽约旱碾x開而影響學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，很高興還能有機(jī)會(huì)給大家上一節(jié)語(yǔ)文課，給你們上課是我最快樂的時(shí)候。下面大家把課本翻開，《師恩難忘》。”
說著，張老師把課文標(biāo)題寫在了黑板上，清晰可見的“師恩難忘”這四個(gè)大字。
同學(xué)們“唰唰”的翻開語(yǔ)文書，當(dāng)翻到《師恩難忘》時(shí)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課本剩下的頁(yè)數(shù)就那么幾張了。
“多年后，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校拆遷之前，找到了他們當(dāng)初的老師長(zhǎng)谷先生......”
“我仰望和尊敬著老師您珍貴的恩情
在這校園中生活一晃多少年已經(jīng)過去
回想起來真是時(shí)光荏苒
而分別就在眼前我只能說再見
我們彼此和睦友愛那日積月累的感情
即使將要分離也請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記
......”
“停，這個(gè)音一定要低沉開來，要深刻表示我們對(duì)老師的敬仰之情。”王榮國(guó)用喇叭對(duì)老同學(xué)們說到，此時(shí)的他們?cè)跍?zhǔn)備給他們的恩師的驚喜《敬仰您的尊貴》。
孫正義朝這邊跑了過來，興奮的說到：“同學(xué)們，張老師那邊我都安排好了，后天下午，我們會(huì)在這里見到多年未見的張老師。”
那些老同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，他們當(dāng)中有從外地趕回來的，甚至還有專程從國(guó)外坐飛機(jī)趕回來的，為的只是想見一見他們多年未見的恩師。
當(dāng)然，王榮國(guó)也為了這次再聚首而煞費(fèi)苦心，在孫正義的幫助下，王榮國(guó)開始著手安排這一切，因?yàn)檫@是他們的約定，為了這一個(gè)約定，他們等了好多年。這些年，什么都變了，舊南市越來越繁華，舊南中學(xué)也早搬到了新校區(qū)，老師也一直堅(jiān)守在教育工作的一線，現(xiàn)在是雄鷹小學(xué)的副校長(zhǎng)，不過她馬上就要離開舊南，被調(diào)到其他地方去了。
十多年過去了，同學(xué)們當(dāng)年的容顏也變了，但是初心卻從未改變。
可是王榮國(guó)的身體卻沒能好轉(zhuǎn)，排練完后，他悄悄的躲在角落服用了醫(yī)生給他開的藥。
“茉莉崗中學(xué)突然接到了要拆遷的通知，可當(dāng)80屆的同學(xué)們收到這個(gè)消息的時(shí)候，心中卻很不是滋味。因?yàn)閷W(xué)校拆遷了，他們就等不到他們的恩師長(zhǎng)谷先生了。雖然長(zhǎng)谷先生教他們的時(shí)間很短，卻給他們留下了深刻的印象，這段美好的青春歲月永遠(yuǎn)揮之不去。”陳風(fēng)耀給大家朗讀著課文，頓時(shí)，張老師的腦海里浮現(xiàn)出了她當(dāng)年在舊南中學(xué)時(shí)的那段記憶。
那時(shí)候的張老師剛從臺(tái)港師范大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后，張老師回到家鄉(xiāng)，來到舊南中學(xué)當(dāng)了一位語(yǔ)文老師，同時(shí)也坐了好幾年的班主任。后來，舊南中學(xué)的老校區(qū)拆遷，張老師就來到了雄鷹小學(xué)，直到如今仍堅(jiān)守在教育工作的一線。
“最后，當(dāng)年的同學(xué)們?cè)俣染鄣搅艘黄穑麄兊葋砹碎L(zhǎng)谷先生，深情的唱起了《敬仰您的尊貴》。”張老師深情的讀完了課文的最后一段，她的眼鏡頓時(shí)濕潤(rùn)了。
“同學(xué)們，這本書到這就結(jié)束了，我們的最后一刻也走進(jìn)了尾聲，但是文學(xué)的海洋永遠(yuǎn)是無盡的，那么剩下的就由同學(xué)們來探索了。隨著時(shí)間的流逝，你們?cè)谛W(xué)的日子也不多了，你們的人生旅途即將走上一個(gè)新的征程，大家拿起手中的便簽，把自己的理想寫上去，然后收進(jìn)‘時(shí)間膠囊’里，畢業(yè)那天讓我們共同放飛理想。”張老師深情的對(duì)大家說到。
厚厚的語(yǔ)文書教到了最后一頁(yè)，小學(xué)的語(yǔ)文課也算是畫上了圓滿的句號(hào)，可同學(xué)們心中卻很不是滋味。
今天，張老師的語(yǔ)速很緩慢，上課進(jìn)度也很長(zhǎng)，或許是為了能在她工作了很多年的學(xué)校多停留一會(huì)，為了和她朝夕相處的五一班同學(xué)們多待一會(huì)。
下課鈴聲如約而至的敲響了，張老師深深的給大家鞠了一躬，六一班的所有同學(xué)也全體起立，紛紛向張老師敬了一個(gè)少先隊(duì)禮，從一年級(jí)到六年級(jí)，他們無數(shù)次敬過少先隊(duì)禮，可是這一次卻永遠(yuǎn)的印在了他們的腦海里，班主任趙老師用相機(jī)定格了這溫暖的一刻。
他們的手遲遲沒有放下，目送著張老師的離開。
這一課，永遠(yuǎn)無法忘懷，這一刻，永遠(yuǎn)定格。
慈祥的眼神，和藹可親的樣子，最后一刻的依依不舍，和陳風(fēng)耀印象中的那般一模一樣。