緒論

喬伊斯是20世紀西方最富有創新精神的小說家之一，其影響力堪與卡夫卡、普魯斯特、艾略特等文學家媲美。《尤利西斯》是喬伊斯留給世人不朽的文學遺產，其潛在的文學價值正逐步被世人所認知。早在1960年，美國評論家哈利·列文就對《尤利西斯》進行了解析與點評，認為喬伊斯的文學成就不亞于喬叟、莎士比亞、彌爾頓等英國文學大師。喬學專家拉爾夫·雷德則認為：“《尤利西斯》是20世紀英語作品中一部無與倫比、最偉大的作品。”（Rader，2011：340）萊瑟姆認為，《尤利西斯》是無窮盡的、富有創新思想的源泉，它的閱讀難度、它所產生的文化與全球的共鳴、它對現代倫理道德的深切觀照、它賦予日常生活無與倫比的價值以及它啟發和吸引讀者的無窮魅力，一直對讀者提出挑戰（Latham，2014：xvi）。如今，喬學研究已走過近百年，其學術價值及影響力與日俱增，其學術研究隊伍不斷壯大。在當下，文學研究的認知轉向已初見端倪，“認知批評”（cognitive criticism）、“認知文學批評”（cognitive literary criticism）或“認知詩學”（cognitive poetics）等認知批評范式已在不同程度上應用于文學文本的闡釋活動中，并取得了豐碩的成果，也為本書提供了可資借鑒的理論模式和研究方法。因此，本書從認知詩學的角度重讀經典，從小說的話語和故事兩個層面入手，借用認知詩學、認知心理學、認知敘事學的相關理論，如認知語法（認知語音、認知詞匯、認知句法）、語言突顯理論（圖形-背景理論）、認知隱喻理論、體驗性敘事等，采用文本細讀、審美批評、認知閱讀等批評方法，從語言表征、人物思維風格、敘述策略、意識流文本建構策略等方面對《尤利西斯》的語言表達藝術、認知語義、主題思想和美學價值展開研究，揭示文本的認知語義、語言創新藝術及藝術價值，探討讀者的認知推理活動，以及它們如何影響讀者對文本的意義闡釋。緒論部分簡要介紹研究背景、研究目的和研究方法，包括小說概括、國內外研究動態、認知詩學/認知文體學概述等內容。