觀察孩子是否在學習
坐在書桌前的時間≠學習時間

家長之所以無法給孩子下達具體的指令，是因為家長自己都沒搞清楚到底應該如何學習。

如果家長沒完沒了地嘮叨，催促孩子趕緊去學習，孩子可能也會坐到書桌前。可問題是，坐在書桌前并不等于在學習，就好像成年人開著電腦也不一定是在工作一樣。

孩子可能只是坐在書桌前看漫畫；或者攤開課本，腦袋里琢磨的是游戲的通關攻略；就算拿出練習題完成了作業，可能也只是把答案抄了一遍。

當然，我并不是讓家長去懷疑自己的孩子。只是希望家長能充分認識到，孩子對某些事情的理解存在一定的偏差。家長往往會認為孩子坐在書桌前就是在學習，可孩子盯著課本發呆又怎么能算是在學習呢？

在剛開始養成學習習慣的階段，時間的確是一個重要的指標，但這個時間并不是孩子坐在書桌前的時間，而是孩子真正學習的時間。

有些孩子在書桌前一坐就是3個小時，卻一直在發呆，什么都沒學進去。而有些孩子哪怕只是在書桌前坐了10分鐘，卻是完完全全在學習。家長只要留心觀察一下，就會發現孩子學習時的表現，也許正因為家長沒有教過孩子正確的學習方法，孩子才會坐在書桌前無法進入學習狀態。

孩子在學校聽老師講課也是如此。如果家長有機會去學校旁聽孩子上課，可能就會觀察到有些孩子坐得端端正正，一直面朝講臺，實際上思維渙散，根本不知道老師講的是什么。這也是孩子跟不上老師講課進度的主要原因之一。