齊衡打量了海兆廣一眼，此人應(yīng)該就是盛長(zhǎng)柏未來的便宜二舅哥了。

海家一門五翰林，并非是說海家有五人同時(shí)在翰林院任職。

翰林院相當(dāng)于官家的智囊團(tuán)和秘書處，不可能讓同出一家的人，同時(shí)在翰林院任職。

海家一門五翰林，指的是從開國至今，海家一共有五個(gè)人在翰林院任職。

要知道翰林院不僅代表了清貴，也代表著前程。

雖然沒有明文規(guī)定，可除了太祖時(shí)期，后面大宋的相公皆有在翰林院任職的經(jīng)歷。

官場(chǎng)中有句話叫，想入中樞，必先進(jìn)翰林。

當(dāng)然，進(jìn)入翰林院任職只是成為相公必備的條件，并非說進(jìn)入翰林院，將來就一定能成為相公。

但是進(jìn)入翰林院，只要中途沒有因?yàn)楦鞣N爭(zhēng)斗被貶，至少都能到三品。

大宋至今立國也才剛剛百年左右，海家就出過兩個(gè)相公和兩個(gè)尚書了。

也就海家老太爺死的早，不到四十歲就病逝了，否則還是有機(jī)會(huì)更進(jìn)一步的。

即便如此，周榮面對(duì)海兆廣也十分客氣。

齊家雖然門第高，可說到底也就那么回事。

若不是因?yàn)槠綄幙ぶ鳎R家算是汴京少數(shù)幾個(gè)國公府中最差勁的那一個(gè)了。

因此周榮根本沒有把齊衡太放在心上，這也是他剛剛針對(duì)齊衡的原因。

可海兆廣不同，他父親是翰林學(xué)士，官家選的授課老師中就有海兆廣的父親。

周榮客氣的對(duì)海兆廣發(fā)出邀請(qǐng)，海兆廣并沒有直接答應(yīng)，而是和之前齊衡一樣，說要到時(shí)候看情況。

這次周榮沒有像之前對(duì)待齊衡那般，而是笑著道：“仲寧就算沒空也沒關(guān)系，以后總有機(jī)會(huì)的。”

齊衡暗自撇嘴，他不覺得周榮這樣區(qū)別對(duì)待，只是因?yàn)閷?duì)他的那份敵意。

說到底還是權(quán)勢(shì)問題，齊家看著風(fēng)光，可卻沒有什么實(shí)際的權(quán)利。

齊國公府人丁單薄，齊隆除了爵位外，也就擔(dān)任一個(gè)鹽務(wù)轉(zhuǎn)運(yùn)使罷了。

至于襄陽侯府那邊，自從齊衡外祖父去世后，也沒落了。

但凡齊家在朝中有一定的影響力，周榮都不敢如此對(duì)他。

海兆廣到來后，接下來陸續(xù)又有幾個(gè)人到來。

齊衡數(shù)了一下，一共是十二人。

又過了一會(huì)，外面響起一道尖細(xì)的唱和聲：“太子殿下到！”

眾人連忙起身，躬身而立，齊呼道：“恭迎太子殿下！”

趙佑在一個(gè)小太監(jiān)的陪同下，走進(jìn)了學(xué)堂，微笑擺手道：“諸位都是孤的伴讀，以后時(shí)間還長(zhǎng)著呢，無需多禮！”

“謝殿下！”

眾人齊聲謝恩，卻沒人敢當(dāng)真。

“殿下，您的位置在這！”

小太監(jiān)指著最前面的位置說道。

資善堂內(nèi)，一共擺放了三排桌案，左右兩排都是四張桌案，唯獨(dú)中間的有五張。

最前面的那一張桌案，左右并沒有別的桌案，正是趙佑的位置。

“嗯。”

趙佑微微點(diǎn)頭，看向了齊衡，笑道：“衡哥哥，你坐孤后面吧。”

“是！”

齊衡微笑著起身，來到中間第二張桌案前，對(duì)著臉色難看站在那的周榮微笑道：“勞煩子貴兄與我換個(gè)位置，多謝了！”

“不妨事！”

周榮即便不情愿，可趙佑開口了，他也不敢不從，起身向趙佑行了一禮，便去了齊衡之前的位置。

趙佑坐了下來，打量了一下學(xué)堂，又翻了翻桌案上擺放的書籍，一臉興奮的轉(zhuǎn)頭道：“這就是讀書啊，感覺好有趣的樣子。”

“……”

齊衡不知道該說什么好，希望過幾天趙佑還能覺得有趣吧。

很快，外面梆子聲響起，所有人連忙正襟危坐。

能來教導(dǎo)太子的，不僅學(xué)識(shí)過人，在朝中的地位都不低。

若不是被選為伴讀，他們可沒有資格得到這些人的教導(dǎo)。

當(dāng)然，這其中有個(gè)人例外，那就是海兆廣。

因?yàn)樨?fù)責(zé)給趙佑蒙學(xué)的是翰林院學(xué)士海文清，也就是海兆廣的父親。

海兆廣四十歲左右，面色儒雅，很有古之文士的風(fēng)范。

“臣拜見太子殿下！”

海文清走進(jìn)學(xué)堂內(nèi)，朝著坐在前面的趙佑行禮。

天地君親師，君在前，儲(chǔ)君也是君。

齊衡等人入宮前，都有宮里內(nèi)侍登門教導(dǎo)過簡(jiǎn)單的規(guī)矩。

因此在海文清進(jìn)來后，都只站了起來，沒有行禮。

“海師多禮了。”

趙佑受了海文清的禮后，起身躬身道：“學(xué)生見過海學(xué)士！”

“學(xué)生見過海學(xué)士！”

齊衡等人齊聲唱拜道。

“嗯。”

海文清微微點(diǎn)頭，道：“都坐下吧。”

眾人道謝后，坐了下來。

“除了殿下外，其余人自行看書即可，不得喧嘩！”

海文清說完，便讓人搬了一個(gè)矮凳，坐在趙佑側(cè)邊，開始教導(dǎo)趙佑認(rèn)字。

如今趙佑連字都不認(rèn)識(shí)，只能從識(shí)字開始教導(dǎo)。

其他人都已經(jīng)蒙學(xué)過了，也不需要他教。

古代蒙學(xué)最常用的方法有兩種，一種是讀若法，一種則是反切法。

所謂讀若法，其實(shí)就是注音，先教導(dǎo)一些簡(jiǎn)單易認(rèn)的字，然后用這些字來給復(fù)雜的字注音。

通常用于剛學(xué)認(rèn)字的人。

而反切法則是用一個(gè)字的前音和另一個(gè)字的后音，來拼另一個(gè)字。

海文清使用的便是讀若法，先教導(dǎo)趙佑認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

就完全硬教硬記，沒有別的捷徑。

字這個(gè)東西，認(rèn)識(shí)后不覺得有什么，甚至還能感受到文字的優(yōu)美。

可對(duì)于不識(shí)字的人來說，看著跟鬼畫符沒什么區(qū)別。

趙佑還算聰明，教個(gè)幾遍就能記住了，可海文清教導(dǎo)了一些其他字后，再回頭讓他認(rèn)前面的字，就忘記了。

齊衡坐在后面，聽的一清二楚，忍不住想笑。

怕是趙佑心里，此時(shí)已經(jīng)不覺得讀書好玩了吧。

不過齊衡心中突然浮現(xiàn)出一個(gè)念頭，若是把拼音搞出來，是不是能對(duì)趙佑認(rèn)字有幫助。

這么做不僅能贏得官家的歡心，最重要的能給自己立個(gè)金身。

拼音這種東西，在宋朝以前弄出來，簡(jiǎn)直就是找死。

因?yàn)槭兰覊艛嘀R(shí)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不允許存在，更別說拼音了。

但是大宋如今已經(jīng)徹底將教育推廣開了，各地州府都設(shè)有州學(xué)，一些稍大些的縣也有縣學(xué)。

若是他把拼音搗鼓出來，又能推廣整個(gè)天下，以后使用拼音識(shí)字的讀書人，不管真心還是假意，都將對(duì)他尊敬有加。

孔家為何那么受讀書人尊敬，就連歷朝歷代的皇帝都會(huì)對(duì)孔家人進(jìn)行追封。

根本原因不就是孔子開創(chuàng)了儒家，而儒家思想又成為了主流么？

一個(gè)拼音肯定無法和孔子比，齊衡也沒想過立地成圣什么的。

但是有這層金身在，只要他不造反，將來無論誰當(dāng)皇帝，不僅不會(huì)對(duì)他怎么樣，反而會(huì)對(duì)他大加封賞。